Экологический проект "Экологическая паутинка"

Проект по организации работы с родителями.

«Мамы разные нужны - мамы разные важны».

Тип: педагогический.

Участники: воспитатель группы компенсирующей направленности, учитель – логопед, родители, дети группы компенсирующей направленности.

Воспитание ребенка начинается в семье.  Сотрудничество с родителями – неотъемлемая часть жизни ДОУ.

Сотрудничество с семьей осуществляется педагогами посредством разнообразных форм взаимодействия. Хочется, чтобы повысился интерес семьи к жизни ребенка в условиях детского сада. Мамы стали активными участниками  образовательного, и воспитательного процессов. Чтобы у родителей формировалось осознанное отношение к всестороннему развитию ребенка.

Осуществляя данный проект, мы надеемся, что сможем достичь положительных результатов взаимодействия с родителями, окажем помощь в овладении педагогическими знаниями. Поможем понять важность и необходимость семейного воспитания.

Цель:

- Согласование и объединение усилий педагогов и родителей по созданию условий всестороннего развития ребенка и  привлечение семей к активному сотрудничеству с педагогами ДОУ.

Задачи:

- создать атмосферу общности интересов;

- содействовать осознанию родителями своей воспитательной роли в семье;

- способствовать развитию у родителей умения анализировать и оценивать собственную воспитательную деятельность;

- повысить уровень педагогической компетентности родителей;

-привлекать родителей к совместной деятельности: собрания, праздники, выставки, досуги и др.

-использовать разные формы педагогического просвещения: собрания, консультации, беседы, дни открытых дверей, информационные стенды и др.

Данный проект составлен на один год. Реализация проекта будет осуществляться в непосредственной образовательной деятельности, совместной деятельности и самостоятельной деятельности родителей и детей. Это позволит педагогам оптимизировать традиционные формы работы с семьей и внесет новые методы в ее содержание. Обеспечит индивидуальность общения семьи с педагогами. Будет способствовать проявлению активности родителей, их ответственности за собственный вклад в процесс и результаты воспитания и обучения своего ребенка.

План – схема реализации проекта:

1.Определение проблемы.

2.Составление плана проекта.

3.Обсуждение с педагогами, родителями.

4.Работа с родителями.

5.Работа с детьми.

6.Работа педагогов.

7.Подведение итогов.

План реализации:

№	Мероприятие.	Дата.	Ответственный
1.	Родительские собрания: 1. КВН с родителями «Почемучки». 2. «Итоговое собрание «Мы не скажем, а покажем» (презентация учителя-логопеда и воспитателя о проделанной работе за год).	Март Май	Воспитатели логопед
2.	Тематические выставки: «Хоровод снеговиков». «Мамины руки». Фотовыставка: «Моя малая Родина».	Декабрь Март Апрель	Воспитатель логопед
3.	Конкурсы: Городской конкурс «Я люблю свой город». Городской конкурс «Подари подарок маме».	Февраль-Март Март	Логопед Воспитатель
4.	Участие мам в совместных мероприятиях с ДОУ: Публикация статьи родителей  «Наши «Звездочки» в газете «Абазинский Курьер». Участие в празднике «Масленица» (печем блины)	Декабрь Март	Воспитатель
5.	Поделки – самоделки руками мам: «Кукольный театр». Модули «Времена года».	Декабрь Март	Воспитатель
6.	Проекты: «В гостях у сказки».	Декабрь - май	Воспитатель логопед
7.	Тематические консультации: «Непослушный ребенок». Автоматизация звуков. О значимости чтения. Звуко - буквенный анализ слов.	Декабрь Декабрь Март Февраль	Воспитатель логопед
8.	Педагогические беседы с мамами: «Поиграем вместе». О пользе артикуляционной гимнастики детей и проведении её в домашних условиях. «Мамины профессии». «Школьная зрелость ребенка 7 лет».	Январь Март Апрель-май	Логопед Воспитатель Логопед
9.	Открытые мероприятия: День здоровья с участием мам. Показ сказки «Репка» с применением здоровьесберегающих технологий».	Апрель	Логопед Воспитатель