Экологический урок на тему "Природе нужно помогать"

                          Муниципальное образовательное учреждение «Лицей № 7»

                                                                 г.о. Электросталь.   

                           Конспект урока по окружающему миру  в  3 классе.

Педагог:  Милюкова Людмила Константиновна

Тема урока:   «Природе нужно помогать».  

Тип урока:  изучение нового материала.

Цели урока:   1. Актуализация проблемы загрязнения окружающей среды.

                          2. Учить определять источники возникновения мусора.

                          3. Повышение экологической культуры.

Задачи урока:  

1.     Знакомство с понятием «раздельный сбор мусора» и его правилами.

2.      Познакомить с проблемами утилизации бытовых отходов.

3.     Создать ситуацию, способствующую самостоятельному поиску решения проблемы.

4.     Проанализировать влияние отходов на окружающую среду.

5.     Воспитание экологического мышления и сознания, гуманного отношения к природе

6.     Сформировать и поддержать у учащихся мотивацию к раздельному сбору мусора.

Методы и формы организации урока:

1.     Диалог

2.     Технология проблемного обучения.

3.     Использование  ИКТ.

4.     Опора на жизненный опыт учащихся.

5.     Групповая работа.

 Оборудование:  раздаточный материал, мультимедийный проектор , слайды.

                                               Ход  урока.

1.     Актуализация знаний.

                 Ребята, сегодня у нас с вами будет серьёзный и очень важный разговор. А тему его вы определите, посмотрев на этот слайд.                                                 

           -  Что вы видите на слайде?    ( Свалка )

           -  Объясните, как вы понимаете слово «свалка»?

           -   Откуда появляется свалка?

           -   Что выбрасывают люди на свалку?

           -    А куда дома вы бросаете мусор?

           -    Сколько раз в день вы выносите мусор?

           -    Куда вы выносите ведро с мусором?

           -    Куда потом  из контейнеров  он убирается?

Да, каждый день приезжает во двор вашего дома машина и отвозит этот мусор на свалку.

           - А как называют машину, которая вывозит мусор?    ( Мусоровоз )

Мусоровозы везут мусор на свалку. И так появляется большое скопление мусора, который называется бытовыми отходами, то есть скопление ненужных человеку вещей.

2.     Постановка проблемы.

- Что же выбрасывают люди на свалку?  (ответы детей )

- Как вы считаете, вот эти мусорные кучи приносят земле вред или пользу?

- Какой же вред приносят свалки?

 Да, мусорные свалки приносят большой вред. Во-первых, неприятный запах.  Во-вторых, распространяют различные инфекционные заболевания, В-третьих, там собирается большое количество собак, кошек, крыс, мух. А они – разносчики различных болезней. Ну и ещё это создаёт эстетически некрасивый вид. А самое главное: происходит заражение воды, почвы.

             Мы покупаем различные новые товары, а старые, ненужные, мы выкидываем.

            Учёные подсчитали, что на каждого из нас в год затрачивается  20 тонн сырья. Но большая часть идёт в отходы. Это упаковки от товаров, различные приборы, остатки овощей, фруктов и так далее.

           В результате этих действий постепенно наша Земля покрывается всё большим количеством мусорных свалок.

           Свалка занимает место, где можно посеять зерно и вырастить хлеб, посадить фруктовые деревья или  лес, где будут жить звери и птицы и радовать нас своим пением.

           Но свалка мусора под дождём и снегом начинает гнить и выделять ядовитый газ, который отравляет воздух и влияет на изменение климата. Весной ядовитые вещества вместе с грунтовыми водами попадают в реку, где мы купаемся.

          Таким образом, через отравленный воздух, воду и почву в организм человека попадают вещества, которые отрицательно влияют на здоровье людей , растений и животных и являются причиной многих заболеваний.

           - Скажите, ребята, а есть ли выход из создавшегося положения?

            - Как помочь природе освободиться от загрязняющего её мусора, так как природа уже сама не справляется с безграмотным поведением человека? 

            - У вас на столах лежат листочки, на которых вы должны написать самые важные, по вашему мнению действия того, что же нам, людям, делать, чтобы очистить нашу землю от мусора.  ( Учащиеся работают в группах. Затем капитан каждой команды зачитывает версию своей команды.)

     3.   Знакомство с новым материалом.

                  - Ребята, посмотрите, каждая группа предложила два одинаковых выхода из создавшегося положения. Это:   переработка мусора на заводах и раздельный сбор мусора.

                  Строительством мусороперерабатывающих заводов занимаются специальные люди, которые решают где можно построить такие заводы.

                - А вот что значит раздельный сбор мусора? И можем ли и мы включиться в эту работу?

               - Зачем нужно разделять мусор?  (Ответы детей ).

              Да, вы правы.  Не все отходы разлагаются одинаково. Например,  бумага может пролежать в земле до  двух лет.  Консервные банки  -  до 90 лет,  полиэтиленовые пакеты, в которых вы приносить завтраки, лежат в земле, не разлагаясь, более 200 лет. Стекло – более 1000 лет,  батарейки -  от 100 лет, а автомобильные резиновые покрышки – более 100 лет. Поэтому и нужно сортировать мусор.

             -  А на какие виды можно разделить  мусор? Чтобы ответить на этот вопрос, отгадайте загадки:

  1. Её изобрели китайцы. У нас её получают из дерева. Она легко горит. На неё обычно пишут или рисуют.  (Бумага).

 2. Его делают из песка. Чаще всего оно прозрачное. Когда оно падает, то может разбиться. Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара.   ( Стекла )

  3. У детей много игрушек сделано из неё. Её очень трудно сломать. Предметы из неё мало весят. Если её поджечь, то появится много чёрного и опасного дыма, её нельзя выбрасывать, так как в природе оно не разлагается.   (Пластик ).

  4.  Это получается, когда становится старым и ломается. Это можно увидеть везде – в городе и на природе. Это можно  сдать и получить деньги. Из этого можно сделать что-то новое.  ( Металлолом ).

             - Молодцы!   Видите, какой разный может быть мусор. И его обязательно нужно при сборе разделять. Вот мы сейчас и попробуем разделить мусор.

              У вас на столах составлен поезд, который увезёт наш мусор на мусороперерабатывающий завод. Поезд составлен из вагонов, в которых и будет перевозиться наш мусор,  находящийся  в конвертах. Ваша работа состоит в том, чтобы распределить карточки с названием мусора по вагонам. Если вы правильно его распределите , то у вас получится одно высказывание, которое вы запишите на листочке.

                ( Дети работают по группам. Затем зачитывают высказавание:  «Молодец – ты очистил землю от мусора» ).

            А как можно собирать раздельно мусор? Куда?  Может быть, вы уже знаете : или слышали, или видели?   ( Ответы детей ).

             Да. для удобного сбора мусора ставят  несколько контейнеров, которые могут быть разного цвета и помечены табличкой с названием мусора, который  нужно складывать в этот контейнер.

           Посмотрите на слайд. Это пример мусорных контейнеров.

           Кто уже видел такие контейнеры? Где?   ( Ответы детей ).

            -