Экологический урок «Решение расчетных задач по экологии»(8 класс)

Экологический урок «Решение расчетных задач по экологии»,

проведенный учителем математики Артюх И.М. в 8-А классе 27.01.17.

Цель: формирование экологического сознания школьников, воспитание экологической культуры.

Задачи:

1.     Создать условия для формирования экологической культуры школьников:

      - удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в области экологических связей как условие реализации их творческого потенциала;

      - творческое развитие личности, формирование гуманистических ценностей;

      - развитие системы экологического информирования и просвещения.

2. Способствовать формированию этического и эстетического восприятия окружающего мира:

      - расширение кругозора учащихся;

      - раскрытие нравственных аспектов отношения к природе;

      - привлечение внимания к одной из глобальных проблем человечества - сохранению окружающего мира.

Слово учителя

    В какое удивительное время мы живём!  Мы  безмерно богаты! Мы владеем  целой планетой с умеренным климатом, с атмосферой, водой, плодородной почвой.  Человечество может гордиться своими достижениями в области техники, искусства, образования. Человек, как биологический вид, претендует на главную роль, так как имеет важное преимущество – разум….Ребята! Всегда ли человек совершает разумные поступки? Поэтому,  наряду с достижениями у человека появились большие проблемы. К числу самых волнующих, несомненно, относятся проблемы экологии. Ребята, что такое экология?

    Экология – «ойкос» по-гречески означает «дом, жилище, место пребывания в природе растительных и животных организмов между собой и со средой»

    Ребята как вы понимаете, что такое экологическая  проблема, какие экологические проблемы вам известны?

Экологические проблемы

      Снижение биоразнообразия

      Загрязнение бытовым мусором

      Загрязнение и разрушение почвы

      Загрязнение мирового океана

      Парниковый эффект

      Разрушение озонового экрана

      Загрязнение окружающей среды

      Массовая  вырубка лесов

   Лес – значима ли его роль в жизни человека?

 Поговорим сегодня о лесных богатствах.

      Лес это: источник древесины,  защита воздуха, почвы, водоемов, место отдыха,  дом для растений, животных, грибов , источник кислорода, «легкие» нашей планеты.

      Каждую секунду в России вырубается 1 дерево. После вырубки или пожара лес восстанавливается только через 100 лет. Часто люди становятся виновниками лесных пожаров, не соблюдая правила поведения в лесу.

       Срубить дерево – 5 минут, вырастить – 100 лет. Это народная мудрость.

Если перевести это на язык математики, то удивительные цифры покажут степень воздействия человека на природу, роль зеленых растений в улучшении экологической обстановки в городах.

        Продолжим  работу в группах

Каждая группа работает над своей задачей, в итоге мы узнаем удивительные факты.

(Каждая группа получает задачи)

1 группа остановится на производстве бумаги.

2 группа -  покажет,  как сберечь «легкие» нашей планеты

3 группа  и 4 группа  -   как лес очищает наши городаМы работаем с первой группой. Остальные на доске и самостоятельно с последующими фактами (проверкой)

Бумага – это деревья. Проведем  маленькое исследование и сделаем вычисления к следующей задаче.

Решение задач

Задача 1 (1 карточка)

Вычислить, сколько нужно вырубить леса для того, чтобы издать один учебник «Алгебра 8» под редакцией Ю.Н. Макарычева, и сколько, чтобы издать тираж учебника?

Этапы работы над задачей:

1. Вычислить площадь одной страницы учебника (измерить на уроке)

2. Умножить результат на количество страниц в учебнике (посмотреть количество страниц)

3. Умножить на тираж учебника (посмотреть тираж)

3. Выразить результат в квадратных метрах.

4. Сколько вырубили леса, чтобы создать тираж учебника?

Решение.

Размеры одной страницы учебника 16 см на 21 см, т.е. площадь равна

1)  21 *16 = 336 (см²)- площадь 1 страница

2)  336* 272 = 91392 (см²)-площадь бумаги 1 учебника

3)  чтобы перевести в м² надо разделить на 10 000

 91392 см²:10 000=9 м² 1392  см²=9 м²

4)  тираж 70 000 экземпляров (найти на последней странице учебника)

9 * 70000 = 630000  (м²) –площадь бумаги тиража учебника

5)  Леса уходит в 3 раза больше

630000м²*3=1890 000 (м²) = 189 (га) – леса необходимо на тираж 1 учебника

6)   1га растёт 430 – 600 деревьев

   Ответ: чтобы издать тираж учебника надо вырубить  113400 деревьев

Какой вывод для себя вы сделали, решая эту задачу?

Вывод: прежде чем портить учебник, подумай, сколько погибнет деревьев для издательства нового.

 А теперь послушаем, что получилось у остальных групп.

  2 карточка 

1. На производство 1 тонны бумаги требуется 17 деревьев. Каждая тонна макулатуры спасет эти деревья от вырубки. Сколько надо собрать макулатуры, чтобы сохранить 510 деревьев?

2. В сутки человек потребляет 0,8кг  кислорода, при физической нагрузке до 1,3кг. Среднее дерево выделяет за сутки 0,2кг кислорода,

А)   Сколько деревьев надо на одного человека, чтобы нам легко дышалось?   (4д, 800д)

В)  Сколько деревьев  должно быть посажено, в парке, чтобы в нем комфортно себя чувствовали 200 человек?

Вывод: создавать пункты по приему макулатуры, строить производства перерабатывающие  макулатуру.

Исследовательские группы  показали: Сколько леса уходит на производство бумаги, и как уберечь «легкие» нашей планеты. 2 группы вычисляли: как стоит лес на охране  нашего здоровья.

 3 карточка

1. Для нормальной жизни в промышленном городе на каждого жителя необходимо иметь  25м²  зелёных насаждений.  Какова должна быть площадь насаждений в городе Петровске, если в нем проживает 30440 человек. (30440 * 25 = 761000м2 = 76,1 га)

2. В Африке раньше леса занимали 60% территории, в настоящее время – только 17%

     На сколько млн. км² сократилась площадь лесов Африки, если её территория  30,3   млн. км²?                    

 4 карточка

1.      1 га букового дерева леса за год осаждает из воздуха 70 тонн пыли, а сосновый бор – 43% от этого количества, ельник – 50%, дубрава – 71%. Сколько т пыли осаждает сосновый бор, ельник, дубрава? ( Ответ округлить до единиц)

( 30т. – сосновый бор, 35т – ельник, 49 .7=50т –дубрава)

2.            В разных странах на разовые салфетки, бумажные полотенце ежегодно расходуется 15 млн. т. бумаги. Из одного взрослого дерева производится 60 кг.

        Сколько уничтожается деревьев для изготовления салфеток? 250 000 000д

Вы  услышали цифры, которые подтверждают, как необходимы наши леса.

Удивительные числа показали,  для чего нужен лес.

 А теперь  подсчитаем сколько деревьев вырублено для мусорной корзины?

Было проведено   мини-исследование такого плана:  после уроков  в кабинетах математики мы  собрали весь бумажный мусор, взвесили его и получили результат, что за день школьники выбрасывают 54,8г бумаги. Продолжим исследование.

    Задача

Сколько в нашей школе остается бумаги на столах за день после уроков? Сколько за 170 учебных дней? Сколько всего школ в нашем городе?

Посчитать сколько бумаги будет потрачена впустую.

Посчитать сколько деревьев будет вырублено впустую, бесполезно, для мусорной корзины?

Решение.

На столах после уроков остается 54,8 г бумаги, в нашей школе 40 кабинетов. Значит,   в школе ежедневно выбрасывается  54,8 * 40 = 2192г = 2,2 кг  бумаги.

Зная, что в городе 20 школ,  посчитаем, сколько бумаги  выбросят в мусор за один день по всем школам  2,2 *20 =44 (кг)

В учебном году 170 учебных дней, за это время потратят 44 * 170 = 7480 кг.

Значит,  7480 кг бумаги потрачено впустую.

Переведите это в деревья, и вы увидите,  какой урон наносим  мы природе.

Лес – это не  только украшение Земли. Если бы мы сдавали макулатуру, то могли сберечь леса. Элементарные вычисления позволили решить практико – ориентированные   задачи. Этот аппарат работает в разделе «Реальная математика»

Рефлексия учебной деятельности на уроке

Закончите предложения.

Урок: Привлек меня тем, что…; Показался интересным…; Взволновал…; Заставил задуматься…; Наибольший интерес вызвал этап урока...

Своей работой на уроке я:  Доволен; Не совсем доволен; Не доволен, потому что…

Домашнее задание. Решите  задачи

1. Каждый житель Земли расходует в год количество бумаги, которое получают из 3 деревьев. Сколько хвойных деревьев потребуется на вашу  семью? На ваш класс?

2.  В настоящее время леса на планете занимают около 40 млн. км². Ежегодно эта величина уменьшается на 2%. Когда планета останется без своих «легких», если этот  процесс не остановить?

 3. Составить задачи, используя жизненные ситуации.