Экспериментальная
деятельность с детьми 4 -5 лет
(средняя
группа)
«Волшебное
сито»
Задачи:
1. Образовательная:
познакомить детей со способом отделения мелкой крупы от крупной с помощью
сито.
2. Развивающая:
развивать у детей самостоятельность в использовании сито.
3. Воспитательная:
воспитывать аккуратность в использовании материалов.
Материалы:
контейнеры ( под крупы), сито, миски, крупа манная и рис, ложечки.
Словарная работа:
отделять, просеивать, сито, ситечко.
Ход.
Воспитатель:
У нас сегодня необычные гости, к нам пришла бабушка Красной шапочки.
Бабушка:
Здравствуйте ребята! Я бабушка красной шапочки, знаете такую? (Да) Я пришла к
вам за помощью. Ко мне вечером придёт в гости моя внученька. Решила я сварить
ей её любимую кашу манную. Стала доставать с верхней полки баночку с крупой, да
нечаянно две банки у меня упали и перемешались. Манная крупа перемешалась с
рисовой крупой. Что мне теперь делать? Как быть? Как манную кашу сварить? Вот и
пришла к вам, принесла перемешанную крупу, может, вы мне поможете?
Воспитатель:
Ребята, будем бабушке помогать? А как мы будем помогать? (ответы детей).
(Воспитатель
рассыпает крупу в контейнеры детей, и дети садятся за столы)
Воспитатель: Ребята
посмотрите в контейнеры, и, правда, вся крупа перемешана. Какие крупы вы здесь
видите? (манная, рис).
Воспитатель:
Мелкая крупа как называется? (манная). А крупная, зёрнышками? (рисовая)
Воспитатель:
Как будем отделять крупу? (предположения детей (руками))
Воспитатель:
хорошо, давайте попробуем отобрать рисовую крупу от манной в разные тарелочки
(Дети выполняют задание).
Воспитатель:
Вам нравится перебирать крупу таким способом? Скажите, это быстро получается
или медленно? (медленно).
Воспитатель: это
можно сказать ещё по- другому «В час по чайной ложке», очень долго. Если мы
будем так долго перебирать, то нам и до вечера не успеть. А как можно сделать
так, чтобы быстрее отделить манку от риса? (предположения детей).
Воспитатель:
ребята, а может у нас в центре экспериментирования есть предметы - помощники,
которые помогут нам в этом вопросе (выбираем нужный предмет).
Воспитатель:
Действительно, чтобы быстрее нам справиться с этим заданием нам поможет сито,
ситечко. (Раздаём)
Воспитатель:
У вас дома есть сито? Для чего сито нужно? (ответы детей)
Воспитатель:
Давайте рассмотрим его: что есть у сито? (у сито есть мелкие дырочки, через
них просеивается всё мелкое, а крупное остаётся на решёточках). Что ещё есть?
(также у сито есть ручка, чтоб держать его и слегка потрясывать). Вы умеете
пользоваться сито? (объяснение из опыта детей)
Воспитатель:
хорошо, ребята кто-нибудь покажите как надо пользоваться сито (показ и
одновременное объяснение с помощью воспитателя). Ложкой набираем крупу,
насыпаем в ситечко и начинаем потихоньку потрясывать. Если будем сильно трясти
ситечком, то крупа рассыплется по всему столу.
Воспитатель: Теперь
я вам предлагаю попробовать просеять крупу. Набирайте по одной ложечке
смешанной крупы, насыпайте в ситечко по центру и начинайте тихонечко потрясывать.
Что осталось в сито? (рис) Какая крупа просеялась? (манная) Почему манная крупа
просеялась? (потому что манная крупа мелкая и проходит через дырочки ситечка, а
рис крупный и не проходит).
Воспитатель:
Просеиваем всю крупу и отделяем рисовую от манной в разные тарелочки (дети
выполняют задание).
Воспитатель:
У всех получается хорошо, молодцы! А теперь возьмите тарелку с той крупой,
которая необходима бабушке, подойдите к ней и высыпьте её в баночку (дети берут
манную крупу и подходят к бабушке).
Бабушка:
Спасибо большое вам ребята! Помогли мне отделить манную крупу от рисовой. Пойду
кашу из неё сварю, да и внучку свою накормлю. Да и слышу я, что внучка моя уже
идёт. Вон какую красивую песню напевает. До свидания!
Воспитатель:
Какое важное дело мы сегодня с вами сделали? Какой предмет нам в этом помог?
Каким способом вам больше понравилось отделять крупы? Чем быстрее отделять?
Какая крупа осталась в сито? (рис) Почему? (он крупный).
Воспитатель:
Ребята, где нам может пригодиться сито? (на прогулке, отделять песок от камней
и т.д.). Песок мы с вами попробуем просеять на следующем занятии, этим же сито.
Мне очень приятно, что вы смогли помочь бабушке красной шапочки. А теперь
скажем гостям до свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.