Инфоурок История России ТестыЭкзаменационная работа по истории России для 7 классов в формате ОГЭ

Экзаменационная работа по истории России для 7 классов в формате ОГЭ

Скачать материал

Пояснительная записка

Структура и содержание экзаменационных вариантов по истории в 7 классе  полностью соответствует структуре ОГЭ и включает в себя задания изученного курса истории за 6,7 классы. УМК История России И.Л. Андреев, И.Н. Федоров изд. Вертикаль 2017 г. 

Задания для контроля расположены в тематическом и порядке.

Каждый вариант состоит из трех частей :

Каждый вариант состоит из трех частей:

-часть 1 содержит 10 заданий с выбором ответа (задания базового уровня сложности);

-часть 2 содержит 3 задания с кратким ответом (задания базового и повышенного уровня сложности);

-часть 3 включает три составных задания к фрагментам текстов, одно задание-анализ исторической ситуации (задания высокого уровня сложности).

Критерии оценивания заданий контрольной работы

Часть 1

Каждое правильно выполненное задание оценивается 1 баллом

10 баллов

Часть 2

Правильно выполненное задания 1,2 оцениваются 2 баллами оцениваются по следующему принципу: нет ошибок 2 балла;

Допущена одна ошибка – 1 балл;

Допущены две и более ошибки – 0 баллов.

Задание 3- 1 балл.

5 баллов

Часть 3

Задания данной части оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа.  За полное и правильное выполнение заданий выставляется 2 балла. При неполном ответе - 1 балл. 

8 баллов

Максимальные баллы за правильное выполнение всей работы

23 балла

 

Перевод первичного балла в отметку по пятибалльной шкале:

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Общий балл

0-10

11-17

18-20

21-23

 

 

Итоговая контрольная работа по истории
Вариант 1.

1.В каком году Михаил Романов был избран на царство ?

1)1601 г. 2)1611 г.  3)1613 г.  4) 1625 г.

2.Новоторговый устав был принят 

1) 1644 г.  2) 1657 г.  3) 1667 г.   4) 1677 г.

3. Восстание под руководством Степана Разина произошло в


1) 1606 -1607 гг.

2) 1667-1671 гг.

3) 1707-1708 гг.

4)1773-1775 гг.


4.Прозвище «Тушинский вор» получил?

1) Иван Болотников 2) Василий Шуйский  3) Андрей Курбский 4) Лжедмитрий II

5.«Боярским царем» называли

1) Бориса Годунова   2) Лжедмитрия 1   3) Василия Шуйского     4)Федора Ивановича

6. Современниками были


1) царь Михаил Федорович и патриарх Филарет

2)Емельян Пугачев и Ермак Тимофей

3) Дмитрий Доской и Кузьма Минин

4) царь Иван Грозный и царевна Софья


7. Освоение русскими людьми Сибири и Дальнего Востока связано с именем

1) Афанасия Никитина   2) Ивана Кулибина   3) Ерофея Хабарова 4) Кузьмы Минина

8. Понятие «церковный раскол» возникло в царствование

1) Федора Алексеевича   2) Алексея Михайловича   3) Михаила Федоровича  4) Петра 1

9. Какое название получило восстание 1662 г. В Москве?

1) «Смута»   2) «Медный бунт»  3) «поход за зипунами» 4) «Чумной бунт»

10.В результате реформ патриарха Никона в XVII в.


1) было введено патриаршество

2) был учрежден Святейший синод

3)произошел церковный раскол

4) была проведена секуляризация земель


 

 

 

Часть 2.

  1. Расположите в хронологическом порядке приведенные ниже имена правителей XVIII в. Укажите верный ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.
    А) Василий Шуйский
    Б)Борис Годунов
    В) Лжедмитрий 1
    Г) Федор Иванович

2.Установите соответствие между событиями и датами. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.


Государственные лица

Деятельность

А)Д.М.Пожарский

1) с 1619 возглавлял русскую православную церковь

Б)А.Л. Ордин-Нащокин

2)в 1609 г. одержал победу над войсками Лжедмитрия II.

В)М.В. Скопин-Шуйский

3) в 1611-1612 гг.- руководил вторым ополчением

Г)Ф.Н.Романов

4) в 1667 г. участвовал в разработке Андрусовского договора

Ответ______

3. Прочтите отрывок из сочинения В.О. Ключевского и укажите, о каких исторических событиях идет речь.

«Страна представляла собой зрелище полного видимого разрушения. Поляки взяли Смоленск; польский отряд сжег Москву и укрепился за уцелевшими стенами Кремля и Китай-города; шведы заняли Новгород и выставили одного из своих королевичей кандидатом на московский престол

Ответ___________________

Часть 3.

  Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы.

«И они у царского величества запорожские черкасы милости просят со многим слёзным челобитьем, чтоб он, великий государь, православной християнской веры искоренить, святых божиих церквей разорить гонителем их и клятвопреступникам не дал и над ними умилосердился,
велел гетмана Богдана Хмельницкого и всё Войско Запорожское принять под свою государеву высокую руку. А будет государь их не пожалует, под свою государеву высокую руку принять не изволит, и великий бы государь его царское величество для православные христианские веры и святых божиих церквей в них вступился, велел их помирити через своих государевых великих послов, чтоб им тот мир был надежен. А собою они с поляки мириться отнюдь не хотят, потому что поляки в правде своей не стоят. А о гетмане о Богдане Хмельницком и о всём Войске Запорожском бояре и думные люди приговорили, чтоб великий государь, царь и великий князь [***] всея Руси изволил того гетмана Богдана Хмельницкого и всё Войско Запорожское с городами их и с землями принять под свою государскую высокую руку для православной християнской веры и святых божиих церквей, потому что паны рада и вся Речь Посполитая на православную християнскую веру и на святые божий церкви восстали и хотят их искоренить...
»

1.1. От кого была направлена челобитная? Кому она была адресована(назовите имя государя).

1.2. Какую главную причину бедствий, притеснений называют авторы документа? Кто главный «угнетатель»?

1.3. Какие исторические события последовали за принятием документа адресатом? Назовите государство, которое противостояло России.

2. В XVI-XVII вв. множество русских людей бежало на Дон, чтобы примкнуть к казакам. Объясните, что привлекало беглецов в образе жизни казачества (приведите три объяснения).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Итоговая контрольная работа по истории

Второй вариант

1. Соборное уложение было принято в ?

1)1629 г.  2) 1639 г.  3) 1649 г.  4)1659 г.

2. Какой век в истории России назван «бунташным веком»? 

1) XVI в.  2) XVII в.    3) XVIII в.     4) XIX в.


3. В каком ряду указаны годы Соляного и Медного бунтов в Москве ?


1) 1603г., 1618г.

2)1627г., 1645 г.

3)1648г., 1662г.

4)1672 г., 1698 г.


4. К какому времени, явлению относится понятие «Семибоярщина»


1) Смута

2)царствование Алексея Михайловича

3) Церковный раскол

4)восстание под руководством СтепанаРазина


5. В период царствования Алексея Михайловича


1) Произошел Церковный раскол

2)было учреждено патриаршество

3)возникла теория «Москва-третий Рим»

4) был создан Синод


6. Кто из указанных лиц был современником Алексея Михайловича

1) Иосиф Волоцкий  2) патриарх Никон  3) митрополит Макарий   4) Сергий Радонежский

7. «Вечный мир» 1686 г. Был заключен с (со)

1) Польшей  2) Швецией   3) Турцией   4) Францией 

8. Место, куда для торговли свозились товары со всей России, называлось

1) ярмаркой  2) посадом  3)мануфактурой  4) станом

9. Как называлось правление царевны Софьи при малолетних братьях Иване и Петре ?

1) регентство   2) кормление   3) фаворитизм   4) местничество 

 10. Что из названного стало одной из причин бунтов 1648 г. И 1662 г. В Москве?

1) введение новых пошлин и денег

2) ликвидация городского самоуправления

3) введение рекрутской повинности для посадского населения

4) предоставление иностранным купцам преимуществ в торговле

 

 

Часть 2.

1. Расположите в хронологическом порядке следующие события.  Укажите верный ответ в виде последовательности обозначений выбранных элементов.
А) реформы А.Л.Ордина-Нащокина

Б)ликвидация гетманства

В)установление бессрочного сыска беглых крестьян

Г)создание стрелецких полков

2. Установите соответствие между понятиями и определениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в ответ выбранные цифры под соответствующими буквами.


определения

понятия

А) сборник законов

1)Боярская думы

Б) система оборонительных сооружений для защиты от крымских войск

2)засечная черта

В) высший совет при великом князе (царе), состоявший из представителей феодальной аристократии

3)парсуна

Г)портреты реальных исторических лиц, создававшиеся в традициях иконописи

4) Судебник

 


Ответ______

3.Прочтите отрывок из документа  и укажите имя охарактеризованного в нем правителя.
«При доброте и мягкости характера это уважение к человеческому достоинству в подданном производило обаятельное действие на своих и чужих и заслужило ему прозвище «тишайшего царя». Иностранцы не могли надивиться тому, что этот царь при беспредельной власти своей над народом, привыкшим к полному рабству, не посягнул ни на чье имущество, ни чью жизнь, ни на чью честь».

Ответ____

Часть 3.

Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы.

«И они у царского величества запорожские черкасы милости просят со многим слёзным челобитьем, чтоб он, великий государь, православной християнской веры искоренить, святых божиих церквей разорить гонителем их и клятвопреступникам не дал и над ними умилосердился,
велел гетмана Богдана Хмельницкого и всё Войско Запорожское принять под свою государеву высокую руку. А будет государь их не пожалует, под свою государеву высокую руку принять не изволит, и великий бы государь его царское величество для православные христианские веры и святых божиих церквей в них вступился, велел их помирити через своих государевых великих послов, чтоб им тот мир был надежен. А собою они с поляки мириться отнюдь не хотят, потому что поляки в правде своей не стоят. А о гетмане о Богдане Хмельницком и о всём Войске Запорожском бояре и думные люди приговорили, чтоб великий государь, царь и великий князь [***] всея Руси изволил того гетмана Богдана Хмельницкого и всё Войско Запорожское с городами их и с землями принять под свою государскую высокую руку для православной християнской веры и святых божиих церквей, потому что паны рада и вся Речь Посполитая на православную християнскую веру и на святые божий церкви восстали и хотят их искоренить...
»

1.1. От кого была направлена челобитная? Кому она была адресована(назовите имя государя).

1.2. Какую главную причину бедствий, притеснений называют авторы документа? Кто главный «угнетатель»?

1.3. Какие исторические события последовали за принятием документа адресатом? Назовите государство, которое противостояло России.

2. В XVI-XVII вв. множество русских людей бежало на Дон, чтобы примкнуть к казакам. Объясните, что привлекало беглецов в образе жизни казачества (приведите три объяснения).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Экзаменационная работа по истории России для 7 классов в формате ОГЭ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по финансам

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 626 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 27.05.2018 3128
    • DOCX 67.5 кбайт
    • 21 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Белова Маргарита Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Белова Маргарита Михайловна
    Белова Маргарита Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 103215
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 193 человека

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 117 человек

Мини-курс

Личностный рост и развитие: инструменты для достижения успеха

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Основы изучения творческих дисциплин: введение в пропедевтику дизайна и изобразительного искусства

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 13 человек