Элективный курс "Мир инженерной графики"

Программа элективного курса по черчению

«Мир инженерной графики»

Автор: Л.В. Халлиулина

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность

В России приоритетным направлением становится развитие наукоемких и высокотехнологических производств, поэтому возникает потребность привлечения в сферу науки, техники и производства большого числа работников, которые должны обладать хорошо развитыми пространственными представлениями.

Изменения, происходящие в нашем обществе, ведут к тому, что в современной социальной жизни и деятельности наиболее значимыми и востребованными становятся следующие качества: инициативность, креативность, коммуникативность, гибкость мышления, диалогичность, умение делать выбор, умение поиска информации и активной работы с нею, личная ответственность, способность к смене видов деятельности, адаптивность и т.п.

Проблемы современного школьного образования можно выразить просто: жизни нужно одно — школа учит другому. Жизнь требует, чтобы человек сам умел искать информацию — школа ему преподносит ее готовой.

Учитывая, что около 80% выпускников школ начинают свою трудовую деятельность в различных сферах производств, технического сервисного обслуживания, возрастает роль предмета «Черчение» как общеобразовательный предмет, так как он развивают и систематизирует пространственные представления школьников в процессе изучения трехмерных объектов и получения графических знаний о методах и правилах отображения информации.

Наметился и активно разрабатывается информационный подход, сущность которого состоит в том, что графический язык рассматривается как язык делового общения, принятый в науке, технике, искусстве, содержащий геометрическую, эстетическую, техническую и технологическую информацию. Поиск и обоснование интегрированных связей черчения с другими предметами вызвали появление данного элективного курса «Мир инженерной графики», в котором реализуется его практическая направленность.

Необходимость изучения элективного курса «Мир инженерной графики» диктуется условиями повседневной жизни человека, в которой ему нередко приходиться читать графические изображения графического содержания и назначения. Весь научно-технический прогресс, вся современная цивилизация базируется только на чертежах (независимо на каком носителе – бумажном или электронном).

Элективный курс «Мир инженерной графики» является адаптированной дисциплиной, формирующей знания, необходимые учащимся 9-ых классов для продолжения профессионального образования в вузах или работы по техническим специальностям.

Программа открывает реальные возможности для развития пространственных представлений у учащихся, формирования технического, абстрактного и образного мышления. Особое внимание уделяется развитию творческих способностей детей, поэтому при изучении курса используются задания творческого содержания.

В результате изучения элективного курса учащийся должен:

·         знать:

-       правила разработки, выполнения, оформления и чтения конструк­торской документации;

-       способы графического представления пространственных образов и схем; стандарты ЕСКД;

·         уметь:

-       использовать полученные знания в своей будущей профессиональной дея­тельности;

-       использовать полученные знания при выполнении конструктор­ских документов с помощью компьютерной графики.

Преподавание дисциплины имеет практическую направленность и проводится во взаимосвязи с другими дисциплинами. Форма проведения учебных занятий – лекции, практические занятия, разработка учебного проекта.

Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и умений курс предусматрива­ет проведение практических занятий (для выполнения чертежно-графических работ).

   Итоговая работа курса - разработка учебного проекта по плану:

1. Создание групп, сообщение и обсуждение проблемы, составление плана работы над проектом, поиск и выполнение графических изображений.

2. Снятие замеров, выполнение эскизов графических изображений.

3. Выполнение конструкторского документа с использованием ИКТ.

На втором и третьем этапе школьники работают самостоятельно, при участии учителя, который исполняет роль консультанта.

4. Оформление проекта и презентация результатов, которая завершает работу. Выступая перед группой, учащиеся рассказывают о том, как рождалась идея, аргументируя принятое решение, о том, как были использованы полученные на занятиях элективного курса знания, практический опыт. На этом этапе учитель определяет глубину знаний по изучаемой теме, как учащиеся справились с применением этих знаний, отмечает то, какие практические умения они приобрели.

Оценивают проект не только учитель, но и учащиеся. Наблюдение показало, что оценка школьниками результатов своих одноклассников вполне объективна и имеет не только воспитательное значение, но и большую практическую направленность в жизнедеятельности коллектива.

Примерный календарно-тематический план элективного курса «Мир инженерной графики»

№ п/п	Наименование темы занятия	Кол-во часов
1	Основные сведения по оформлению чертежей. Чертежный шрифт и выполнение надписи на чертеже. Основные правила нанесения размеров на чертеже	4
2	Геометрические построения и вычерчивание контуров технических деталей	1
3	Построение сопряжений. Деление окружности и углов на равные части.	3
4	Построение лекальных кривых (эллипс, гипербола, парабола, циклоид, синусоида)	2
5	Введение в проекционное черчение. Основы начертательной геометрии	1
6	Проецирование точки. Комплексный чертеж точки	1
7	Проецирование отрезка, прямой линии и плоскости	1
8	Комплексный чертеж и аксонометрическое изображение геометрических тел с нахождением проекций точек на поверхности тела	3
9	Проецирование геометрических тел: многогранники, тела вращения	2
10	Развертка призмы, цилиндра, конуса	1
11	Проецирование на две, три плоскости поверхности	4
12	Сечение и разрезы	5
13	Особенности выполнения строительных чертежей. Понятие генерального плана, фасады, разрезы, планы в строительном черчении.	3
14	Обработка информации, выполнение генерального плана школы в электронном виде. Защита проекта.	3
	Итого	34

Требования к знаниям и умениям учащихся

       усвоить метод построения проекций геометрических объектов и приобрести навыки восприятия и представления в объемном виде геометрического объекта по его проекциям;

       усвоить основные правила выполнения и чтения чертежей технических объектов (элементов деталей, деталей, соединения деталей и сборочных единиц);

       усвоить основные правила и нормы выполнения чертежей, установленные стандартами ЕСКД / ЕСПД;

       развить пространственные представления;

       научиться читать и самостоятельно выполнять чертежи различных изделий;

       изучить основные принципы работы в современных системах автоматизированного проектирования.

Литература для учителя

1. Бубенков А.В., Громов М.Я. Начертательная геометрия. М.: Высшая школа, 1973г.

2. Котов И.И. Начертательная геометрия. М.: Высшая школа, 1970 г.

3.  Государственные стандарты Единой системы конструкторской документации (ЕСКД, СЭВ — ЕСКД).

4. Машиностроительное черчение / Под ред. Г. П. Вяткина. М., 1977.

Литература для учащихся

1.         Гордон В.О., Семенцов-Огиевский М.А. Курс начертательной геометрии. Учебник. М.: Наука, 1988.

2.         Гордон В.О., Иванов Ю.Б., Солнцева Т.Е., Сборник задач по курсу начертательной геометрии, М.: Наука, 1975.     

3.         Гордеенко Н.А., Степакова В.В.  Черчение 9 класс. Учебник. М.: Издательство АСТ, 1999. 

Материально-техническое обеспечение дисциплины

     Для изучения дисциплины необходимо индивидуальное аппаратное и системное программное обеспечение, минимальные требования которого соответствуют спецификации среды AutoCAD 2002. В дисплейном классе требуется установка Win-32 совместимой операционной системы.

Краткое описание документа:

Элективный курс «Мир инженерной графики» является адаптированной дисциплиной, формирующей знания, необходимые учащимся 9-ых классов для продолжения профессионального образования в вузах или работы по техническим специальностям. Программа открывает реальные возможности для развития пространственных представлений у учащихся, формирования технического, абстрактного и образного мышления. Особое внимание уделяется развитию творческих способностей детей, поэтому при изучении курса используются задания творческого содержания.