Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Ермексаздан мүсін жасау" сабақ жоспары
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

"Ермексаздан мүсін жасау" сабақ жоспары

библиотека
материалов

Сабақ жоспары

Поурочный план

The plan of the lesson

Күні/Дата/Date:26.01.2016

Пән/Предмет/Subject: Еңбекке баулу.

Сынып/Класс/Class: 4 «в»

Тақырып/Тема/Theme: Ермексаздан мүсін жасау.

Мақсаты/Цель/Aim:

Білімділік:қазақ халқының ыдыстарын таныстыра отырып, оларды жасап үйрету.

Дамытушылық:Сабаққа көрнекіліктер арқылы қызығушылықтарын ояту, шеберліктерін, іскерліктерін шыңдап дамыту, мүсіндерді жасап отырып, танымдық процестерін , қол моторикасын дамыту.

Тәрбиелік:Таза, ұқыпты жұмыс жасауға баулу. еңбексүйгіштікке, әдемілікке, тындырымды іс істеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:сарамандық жұмыс

Құрал-жабдықтар: презентация, ермексаз.

Сабақ барысы/ход урока/course of the lesson

Начало формы

І. Ұйымдастыру

-Психологиялық дайындық
- Сынып оқушыларын түгелдеу.
- Үй тапсырмасын тексеру. Оқу, талдау, тиянақтау.
-Бағалау.

ІІ. Негізгі бөлім.
Ағаш ұсталары ыдыс-аяқ жасауға айрықша ден қойған. Ыдыстарды негізінен қайыңнан жасаған. Өйткені қайың мықты ағаш. Әбден кепкен қайыңда иіс те, шайыр да болмайды. Оған құйылған астың дәмі де бұзылмайды. Бұйымдардың пішіні, оюлары нені елестеді?
Әрине, пішін, түс, сурет үйлесімділік табиғаттан алынған. Идеялар қорындағы ыдыстарға қараңдаршы?
Олар әр шебердің қолынан шыққандықтан алуан түрлі, әдемі бұйым адамды таңқалдырып, қуаныш сыйлайды. Сонымен әдемі ыдыс жасап көрейік.

Гигиеналық ереже. Ермексаздан жұмыс істегенде гигиеналық ережелерді сақтау.
1) Қол сүртетін орамал әкелу.
2) Партаға төсеніш төсеу.
3) Ермексазбен жұмыс істегенде қолды жылы сабынды сумен жуу керек.
- Ал, енді балалар, сендерді ыдыс жөнінде мақал-мәтелдермен таныстырып өтейін:
Қазан қайнап тұрса,
Ақыл сайрап тұрады.
Ыдысын көріп – асын іш.
Қарны ашқан қазанға қарар.
Қазанға не салсаң, шөмішке сол ілігер.
Қазақ халқы ерте кезден бастап ыдысты бұтақтан, ағаштың қабығынан, саздан, қайың ағашынан жасаған. Уақыт өте келе адамдар ыдысты шыныдан, металдан,қыштан және т.б. материалдардан жасай бастады. Қазақ халқының ұлттық ыдысы - тостаған, ожау, кесе, құмған сияқты ыдыстар.
Торсық ыдысын малдың терісінен илеп, тіккен, торсыққа қымыз, шұбат т.б. сусындар құйған.
Оқушыларға торсықтың жасалу жолы түсіндіріліп беріледі, оқушылар ермексаздан торсықты жасап көрсетеді. Содан кейін тостағанды, ожауды жасау жолдарын түсіндіріп, соны өздері ермексаздан жасап шығады.

Сергіту сәті.
Ал, енді балалар, сергіту сәтіне жұмбақтар шешіп жіберейік.
Жұдырықтай қамырды,
Жаулықтай ғып жаяды. (Оқтау)
Төбесінен бу шығады,
Аузынан су шығады. (Самаурын)
Танауы шуылдап тұр. (Шәйнек)
Тым үлкен беті өзге денесінен,
Бір түсіп, бір шығады кемесінен.
Ішіне уыс-уыс ас толтырып,
Сүңгиді ыстыққа да денесімен (Ожау-шөміш)
Ең үлкен қазанның бетіне не сыймайды? (Өзінің қақпағы)
- Балалар, енді өзіміз дастархан мәзіріне керекті ыдыстарды жасап көрейік.
- Ең алдымен дастарханға не қойылады?
- Дұрыс айтсағдар, ең алдымен, дастарханға нан қойылады. Ал енді өз беттеріңмен дастархан мәзірін жасаңдар. Дастарханға қандай ыдыстар қажет? Шәугім, шәйнек, нан салғыш, нан тағамдарын, жеті шелпек бауырсақ, шай ішу үшін кеселер қоямыз. Ал енді тағы дастарханға не қоюға болады? Жеміс жидектерді жасайық: алма, алмұрт, жүзім.
-

ІІІ. Қорытынды:
Рефлексия.

-Оқушылардың алған білімдерін сұрақ-жауап арқылы тексеру.

-Дастархан мәзірін, әр оқушы өзі жасаған жұмыстарын әңгімелеп қорғап береді.

Үйге тапсырма:

Ермексаздан ыдыс жасау жұмысын аяқтап келу.


Бағалау.

-Сабақ аяқталды, дем аламыз!



Мұғалімнің қолы_______
















Өзін-өзі талдау

Самоанализ

Self-analysis

Күні/Дата/Date:26.01.2015 жылы

Пән/Предмет/Subject: Еңбекке баулу.

Сынып/Класс/Class: 4 «в»

Тақырып/Тема/Theme: Ермексаздан мүсін жасау.

Мақсаты/Цель/Aim:

Білімділікқазақ халқының ыдыстарын таныстыра отырып, оларды жасап үйрету.Дамытушылық:Сабаққа көрнекіліктер арқылы қызығушылықтарын ояту, шеберліктерін, іскерліктерін шыңдап дамыту, мүсіндерді жасап отырып, танымдық процестерін , қол моторикасын дамыту.

Тәрбиелік:Таза, ұқыпты жұмыс жасауға баулу. еңбексүйгіштікке, әдемілікке, тындырымды іс істеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Қолданылатын әдіс-тәсілдер:сарамандық жұмыс

Құрал-жабдықтар: презентация, ермексаз.


Ұйымдастыру кезеңі сәтті өтті. Психологиялық ахуал, ынтымақтастық атмосферасын құру арқылы оқушыларды ұйымшылдыққа, достыққа, адамгершілікке тәрбиеледім, бұл мақсатым ұйымдастыру кезеңінде байқалды.Сабақ мақсатын айттым.

Өткен тақырыпты бекіту үшін дидактикалық тапсырманы қолдана отыра,сұрақ-жауап әдісін қолдандым.Бұл әдіс арқылы оқушылардың өткен тақырыпты меңгеру деңгейлерін байқадым. Осы арқылы дамытушылық мақсатым орындалды.

Сабақ барысында оқушыларды тақтада, дәптерде дұрыс жазуға, дұрыс отыруға тәрбиеледім. Білімділік мақсатым жаңа тақырып кезеңінде түсіндіру әдісі, мысал келтіру, жаттығу жұмыстары арқылы жүзеге асты. Топтық әдіс және жұптық әдістер қолданылды.Жергілікті компонент тақырыпқа сай болды.Үштілділік болды.

Пәнге қызығушылық қалыптастыру үшін жаңа мәліметтер, житондар тарату, көрнекіліктерді қолдандым.Сергіту сәті тақырыпқа сай болды. Жаттығуларды орындау арқылы білімділік мақсатым жүзеге асты.Қызықты тапсырмалар беру арқылы ой-өрістерін дамыту арқылы,дамытушылық мақсатыма жеттім. Үй тапсырмасын түсіндірдім.

Оқушыларды сабақ барысындағы белсенділіктеріне байланысты бағаладым.

Қобалжу болды.


Тұжырым: Мен өз мақсатыма толық жеттім. Себебі оқушылар белсенді болды. Тақырыпты түсінгендері байқалды.Әртүрлі әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушылардың пәнге қызығушылығын арттырдым.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-317363

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"