Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Эссе на тему: Индивидуальный имедж педагога"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Эссе на тему: Индивидуальный имедж педагога"

библиотека
материалов

Эссе на тему: «Индивидуальный имидж педагога».


Воспитатель 2 категории - Старых Светлана Владимировна, проживающая в Казахстане. Это мая Родина. Здесь я родилась и живу всю свою жизнь. 


« Если человек ощущает своё участие в жизни общества, он создает не только материальные ценности для людей – но создаёт самого себя. Из работы, в которой ярко выражен дух гражданственности, начинается истинное самовоспитание».

В.А.Сухомлинский

Все знают, как сложна профессия педагога, а уж тем более в детских дошкольных учреждениях, где необходимы терпение, выдержка и сила воли. Как мало в наше время приходится слышать слова благодарности в адрес наших уважаемых воспитателей и администрации детского сада.

В детсаде «Алпамыс» я работаю седьмой год. Много времени потерянно из- за перестройки. Детсады были закрыты и мы занимались всем, чем только могли. Спасибо нашему государству за внимание и заботу нашего подрастающего поколения. Дети снова посещают детские сады, где могут развиваться, обучаться, играть и радоваться жизни. А вместе сними и нам веселее жить. Я задавала себе вопрос:- « Что повлияло на выбор моей профессии?» Помогла мне в этом моя мама. Она увидела во мне этот потенциал и посоветовала учиться на воспитателя. Я благодарна ей, что она помогла мне сделать этот выбор.

- Я всегда любила играть с детьми. В школе, дома, где бы ни была, мною постоянно двигало желание играть. Мне хочется с ними общаться, хочется их развивать, чтобы они с раннего возраста стремились к лучшему. С детства у меня наблюдалась ярко выраженная склонность к лидерству, и однажды я сказала себе: Я буду среди детей лидером!

Буду делать для них всё, чтобы они могли смело бороться с трудностями. От своей работы я получаю огромное удовольствие. Мне нравится наблюдать, как развиваются дети, как меняется у них характер, радоваться их успехам. Очень огорчаюсь из-за каких - ни будь неудач.

«В воспитании все должно основываться на личности воспитателя. Только личность может действовать на развитие и определение личности, только характером можно образовать характер»

К.Д.Ушинский

Находясь в постоянной близости с детьми, многому от них учишься. Сейчас мы воспитываем детей по новой программе, не той, что была в советские времена. В каждой игре опираемся на развитие ребёнка в какой либо области. Где-то учить считать, где-то различать цвета, развивать речь. То есть, сейчас уже дети не играют просто так. В каждой игре присутствует то, что помогает ребёнку быть всё время весёлым и постигать ступени новой жизни. На занятиях и в игре я стремлюсь пока-

зать, как важно жить в согласии с самим собой и окружающим миром. Любить друг друга, помогать и развивать взаимопонимание. Самое главное в нашей работе найти подход к каждому ребёнку. Любить и ценить их доверчивость, любить их такими, какие они есть. Не ущемлять их права, оберегать их жизнь.

В чём заключается мой собственный имидж- а в том, что работая в таком учреждении, где тебе доверило государство самое дорогое, что есть у человека – жизнь ребёнка, нужно иметь собственное лицо, характер, внешний вид, уважение в обществе, уважение родителей. Я придерживаюсь единых принципов – относится к своему делу с уважением. Воспитывать своих воспитанников так, чтобы потом не было стыдно за них в дальнейшем. Каждый год я получаю благодарности за плодотворный труд, как от родителей, так и от руководства детского сада. Моя группа успешно показывает открытые занятия, с хорошими детскими результатами. Дети активны, доброжелательны, с удовольствием идут на контакт с окружающими их людьми. Я горжусь своими воспитанниками. Те дети, которые уже ушли в школу, учатся с удовольствием. При встрече рассказывают о своих успехах. Я получаю огромное удовольствие видеть их радостную улыбку при виде меня. Очень много положительных отзывов я получаю от них на своём сайте. Разве это не может радовать педагога, ведь это твой успех, твоя жизнь, твой труд, твой опыт, который ты вкладываешь в новое поколение.

Я люблю своих воспитанников, и они меня любят! Стараюсь относиться ко всем одинаково. Общаюсь с ними как с взрослыми людьми. Я считаю, что чем раньше начнёшь воспринимать ребёнка не просто как малыша, а как личность, тем легче ему будет развиваться. Я уже не представляю свою жизнь без них, без моих деток. Когда за ними приходят родители, я про каждого рассказываю, что сделал хорошего за сегодняшний день, чем порадовал ,чтобы родители знали, как их ребёнок проводит день, чему научился. По своему опыту могу сказать, что всегда нужно поступать так, как подсказывает внутренний голос. Сейчас я каждый день убеждаюсь, что сделала абсолютно правильный выбор, став воспитателем. Моя работа доставляет мне только радость!





« В начале мы учим своих детей. Затем мы сами учимся у них. Кто этого делать не хочет, тот отстаёт от своего времени».

Я.Райнис.

«Воспитатель влияет на воспитуемых не только тем, что даёт им определённые задания, но и своим поведением, образом жизни, отношением к обыденным явлениям»

М.И.Калинин.

Чтобы достичь желаемого и результата своей работы я стремлюсь понять и полюбить ребенка. Быть для него авторитетом. Видеть, что он любит и понимает меня. Для достижения положительного результата обязательно подключается работа с родителями. Проводим с родителями круглый стол, разбираем все проблемные вопросы. Составляю анкеты по выявлению проблемных детей. Выясняю их интересы. Затем провожу с этими детьми дополнительные занятия, игры, развлечения. Дети отлично проявляют себя в драматизации или в показе кукольного театра. Огромную помощь оказывают родители в оформлении группы. Ни кто не остаётся равнодушным. Много развивающих игр, игрушек, книжный уголок, создание сюжетно-ролевого уголка, уголка природы. Где дети всегда могут показать свои способности, характер, интерес к окружающему миру. В общении друг с другом, с каждым подружиться, создать доброжелательную обстановку в группе, это большой успех. Только доброта, любовь воспитателя поможет детям научиться видеть прекрасное вокруг себя. Самое прекрасное в моей работе то, что я душой остаюсь ребёнком. Радуюсь как ребёнок их успехам.

Ни зря считается, что воспитателем может быть только тот человек, у которого доброе сердце. Про него так и говорят:- Человек от Бога. В нём уже всё заложено от природы. Нужно уметь реализовать себя так, чтобы и теория и практика, профессиональные качества и личные всё было прекрасным. Самое главное – это забота о детях.

Сохранять свой имидж воспитателя с твёрдыми убеждениями мне не трудно. Потому что это моя жизнь, мне нравиться быть воспитателем, видеть плоды своего труда, радоваться успехам детей. Я без проблемно, каждый день иду на работу и знаю чем я сегодня буду заниматься с детьми, чем их буду удивлять. Занятия продумываю. Ввожу обязательно дидактические игры, которые сама организовала по всем пяти областям образования. У меня целая картотека. Обязательно посещаю курсы усовершенствования, что бы идти со временем в ногу. Я получаю большое удовольствие учить детей, учиться самой, быть для детей второй мамой.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-392807

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"