Эссе на тему -"Как я стала учителем"

Мне часто задают вопрос «Почему вы стали учителем?». «Да я сама еще толком не поняла», - отвечаю я. Часто слышишь, что, мол, я шла к этой профессии осознанно или я пошла по стопам родителей и так далее. У меня же такого не было. На самом деле все гораздо проще: я стала учителем по непонятному стечению обстоятельств. Признаюсь честно, если бы мне 4 года назад сказали, что тебе понравится эта работа, то я просто бы рассмеялась и сказала: «Да ты шутник, как я погляжу».

А с чего все начиналось?

 С детства я  любила рисовать. Обучаясь в школе ,ходила в изостудию при доме культуре. Художественной школы в то время не было. Всегда мечтала стать художником. После школы поступила в художественное училище в г.Таруса, на отделение росписи по дереву с правом преподавания в художественной школе. Студенческие годы пролетели очень быстро. На последних курсах у нас была практика в школе на уроках рисования. Тогда я поняла, что могу ладить с детьми, могу их заинтересовать и увлечь. После окончания колледжа много работала, но не по профессии. Вышла замуж, родились дети. Старший сын пошел в первый класс. И вот уже надо выходить на работу с последнего декрета ,вопрос –куда? И если бы не моя мама, которая мне сказала- Сходи в школу, может там нужен учитель рисования. Я согласилась. Сходила в школу и меня взяли учителем ,но не рисования а технологии.

 И после этого моя жизнь повернулась на 180 градусов!

 И началось. Чем увлечь мальчиков в 12-14 лет?  Появились творческие идеи, которые приносили нам 2 года подряд  первые места по технологии в районе.  Никогда бы не подумала ,что с ребятами я найду общий язык. Мне с ними интересно, они заряжают меня позитивной энергией.

И сегодня я - учитель. Учитель, на плечах которого лежит огромная ответственность. Это через его руки проходят судьбы детей, тех, кто впоследствии будет руководить страной, решать наши насущные проблемы. Ведь учитель учит учиться, любить, сострадать, быть добрым, милосердным, понимающим, иметь свою точку зрения и уметь ее отстаивать. А чтобы всему этому учить, надо быть самому таким. Сложно? Да. Учитель - человек публичный, он всегда на виду, он, если хотите, законодатель стиля: в отношениях, в манерах, в умении устанавливать контакт и разрешать конфликты, сохранять спокойствие и оптимизм.

Теперь поговорим о престижности профессии… Когда знакомые, и знакомые знакомых узнают, что я учитель, то они жмут мне руку. А когда я  говорю что я учитель технологии  и добавляю - у мальчиков, то у некоторых это вызывает неподдельный интерес.  Кругом сплошь менеджеры, работники заводов и прочее, а вот  учитель – это как раз - таки фишка, моя, по крайней мере. Видимо они привыкли слышать обыденные должности, а тут звучит – «Я учитель. Рисование и технологию у мальчиков веду!»

Выскажу свое мнение и о карьерном росте. Я уверяю, что работайте вы хоть в какой компании или отрасли, вы не перепрыгнете со своего места на более высокое. В школе же все по-другому: если вы действительно способны, талантливы, то через время обязательно окажетесь на руководящей должности. Я уже на такой, пускай и небольшой, но все же – я классный руководитель 10 класса. А руководить детьми – это в десятки раз сложнее, нежели взрослым коллективом.

Каждый день, каждый час несколько десятков глаз

Удивленно ,с интересом смотрят на меня!

Ждут чем заинтересую, может быть заинтригую

Или дам заданье сложное, лучше просто невозможное.

Ну а выполнить необходимо. Получить оценку нужно.

И работы сдать всем дружно!

Помогаю, наставляю и учу всему что знаю,

И сама с ними учусь.

Все ребята интересны ,каждый индивидуум.

Обращаюсь за подмогой , кто-то что-то выдумал.

Так живем мы с ними вместе и из года в год,

Понимаю, что без них мне жизнь уже «не мед»!

Размышляя о своем недолгом педагогическом жизненном пути, я не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Наверное, это и есть мой путь, моя дорога, зовущая и ведущая к счастью педагогического труда, к бесконечной жизни в душах моих учеников. Я не работаю учителем, я — учитель. Мне нравится быть им.