Эссе "Я - учитель"

ЭССЕ «Я – УЧИТЕЛЬ»

Жажда открытий, стремление к новому –

Желанье во всем разобраться самим –

В итоге прийти к пониманию полному,

Это ведь то, что все мы хотим!

Чтоб не угасли в детях таланты,

Надо помочь им его отыскать:

Поэты, художники и музыканты,

К каждому нужно ключ подобрать.

Педагогическая деятельность - всегда поиск, ошибки, находки, заблуждения. Порой получаешь неожиданный результат. Дети, тонко чувствуя, иногда почти бессознательно, на уровне интуиции, выводят нас из тёмного леса заблуждений на ярко освещённую поляну истины. Мы думаем, что учим детей, а на самом деле, это дети учат нас - простоте, отзывчивости, искренности, отчасти наивности, вере во всепоглощающую силу добра, в обязательную победу правды! Дети - великие мыслители, и нам, взрослым, нужно чаще прислушиваться к ним!

Дети приходят в школу уже с жизненным багажом и задача учителя – пополнить его и обогатить. Образование – это то, что остаётся в сознании ученика, когда всё выученное забыто. Лишь те знания, которые получены в результате долгих поисков, которые вызвали яркое эмоциональное переживание, сохранятся в памяти ребёнка надолго, найдут своё практическое применение. Учитель должен воздействовать на чувства детей, вызывая их любопытство и удивляя на каждом уроке. Увлёкшийся ребёнок работает с удовольствием и усваивает даже то, что даётся ему с трудом.

Урок должен нести в себе глубокую информацию из разных наук, должен быть ларцом знаний для ученика, где он может черпать и, что важно, мотивировать для себя то, чем занимается, находить связь с жизнью, ещё раз доказывая себе необходимость приобретаемых знаний. А сколько радости доставляет моим ребятам, а значит и мне, совместная творческая деятельность!