Этапы проекта по окружающему миру для 2 класса "Родной город Тула"

    Проект «Родной город»

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский.

Продолжительность: 1 четверть

Сроки реализации: 2015 -2016 учебный год

Актуальность проекта:

   В последнее время много говорят о патриотическом воспитании подрастающего поколения, потому что формирование отношения к своей стране и государству, где живет человек, начинается с детства. Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно - патриотического воспитания.

   Все понимают: человек, не любящий Отечество, не многого стоит. Но все понимают и другое: ребенка легче научить решать задачи, петь песни и правильно писать, чем научить его любить Родину. А чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.

   Именно с любви к « малой Родине» начинается любовь ко всему миру. Школьник, прежде всего, должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей « малой Родины», потом – гражданином России и только потом жителем планеты Земля.

   Ребенку необходимо помочь узнать как можно больше о своей семье и доме, о том месте, где он родился, где живут его близкие; познакомить с историей, природой, культурой родного края, воспитать потребность и желание участвовать в делах на благо людей и природы «малой Родины».

Цели проекта: 

-воспитание интереса, любви и уважение к родному городу, его историческому прошлому.

 -формирование чувство патриотизма, гражданственности.

-систематизация знаний детей о родном городе.

-повышение активности участия родителей в образовательном процессе для совместной работы по изучению города.

Задачи проекта:

  • расширение представлений детей  о родном городе,  его достопримечательностях,    

   воспитания чувства гордости за свою малую Родину; 

  • ознакомление с историческими памятниками и с разными по назначению зданиями         

   города;орте, его достопримечательных  чувства гордости за с 

  • формирование у детей бережного и заботливогоотношения к природе и ко всему живому;  

•оформление в  классе экспозиции «Достопримечательности родного города»;

•подобрать консультационный и разработать дидактический материалы;

• заинтересовать родителей, показать важность воспитания нравственных основ гражданских качеств, формирования первых представлений детей об окружающем мире, обществе и культуре.

Проблема: Отсутствие у детей достаточных знаний о своем городе, об истории родного края, малой Родины.

Ключевые моменты проекта:

- история родного края;

-город, в котором я живу;

- профессии моих родителей;

-символика(герб, гимн);

-достопримечательности.

Продукт проекта:

Экспозиция  «Мой родной город Тула»

Участники проекта:

Учитель                                                                                                           

Учащиеся 2 класса

Родители учащихся

Сроки реализации:

Сентябрь - октябрь

Этапы работы над проектом

1 этап – разработка проекта:

1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.

 Заинтересовать каждого темой проекта.

2. Подбор методической, научно- популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала по данной теме.

3. Составление плана работы над проектом.

                                    2 этап – выполнение проекта:

                                    Работа с детьми и родителями.

Формы и методы работы с детьми.

• Игровая деятельность:   

Викторина «Знаешь ли ты свой город?»

Путешествие по станциям «Тайны тульского кремля»

• Совместная деятельность:

презентации  

Достопримечательности Тулы

Знаменитые люди, прославившие Тулу.

Экскурсия в школьный краеведческий музей «Моя малая родина»

• Познавательное развитие:

История возникновения нашего города.

Улицы города.

Парки Тулы. Памятники, установленные в Туле.

            Театры и дома культуры. Музеи города.             

• Конструирование и изобразительная деятельность:

Барельеф «Тульский пряник»

• Рисование: «Моя малая родина», «Герб Тулы», «Тульский самовар»
• Развитие речи:

Составление рассказов «Город, в котором я живу», «Любимое место в Туле»

            Чтение стихотворений о родном городе .  

Формы и методы работы с родителями.

1. Беседа с родителями о важности данной проблемы.

2. Изготовление фотоэкспозиции «Памятники нашего города».

3. Привлечение родителей к пополнению школьного музея краеведения предметами   

    русского быта.

4. Активное участие родителей в мероприятиях по проекту.

                                    3 этап – презентация проекта: 

1. Оформление выставки творческих работ (детских и совместно с родителями) «Мой любимый город».

2. Презентация проекта для родителей «Родной город».

3. Оформление экспозиции «достопримечательности родного города»

                                               План проведения проекта:

1. Подготовительный этап.

1.1 Презентация проекта:

• Родительское собрание. Родителям сообщается, что в классе будет реализован проект «Родной город», знакомят с запланированными мероприятиями, а так же, предоставляется возможность внести свои творческие дополнения.
• Экскурсии по родному городу.
• Определение уровня знаний и представлений детей о своем городе.                      

2. Основной этап.

            2.1 Составление плана работы с учетом результатов обработки полученной    

                  информации;

            2.2 Распределение обязанностей между участниками проекта;

            2.3 Самостоятельная работа участников проекта;

            2.4 Оформление результатов работы

Диагностика знаний учащихся о родном городе

1.      Как называется наш город? (Тула)

3 балла -  дает полный развернутый ответ.

0 баллов – затрудняется ответить или не правильно называет название города.

      2. Назови свой домашний адрес?                                                                                                                                                                       3 балла – полный ответ (названы:  город, улица, номер дома и номер квартиры.)

2 балла – неполный ответ (названы: город, улица, но не названы номера дома и квартиры или не назван город или улица)

0 баллов – затрудняется ответить или неправильно называет свой адрес.

      3. Какие улицы ты еще знаешь?

3 балла – называет 4 и более улиц города.

2 балла – называет 2-3 улицы города.

1 балл – называет 1 улицу города.

0 баллов – не называет ни одной улицы

      4. Что изображено на гербе города Тулы?

 (наковальня и два скрещенных ружейных ствола).                                                      

Найди герб города Тулы среди гербов других городов.

3 балла – правильно дает ответ, находит нужный герб среди остальных

2 балла – не может назвать, что изображено, но среди других гербов

находит правильно, называет правильно, но показать не может

0 баллов – затрудняется с ответом или неправильно называет и показывает.

     5. Назови реку, на которой стоит наш город? (Упа)

3 балла – дает правильный ответ.

0 баллов – затрудняется ответить или не правильно называет название реки.

     6. Назови достопримечательности города Тулы и расскажи о них.

3 балла – называет 4 и более достопримечательностей и дает полный рассказ

о них.

2 балла – называет 2 – 3 достопримечательности и дает рассказ о них или

называет 4 и более достопримечательностей, но не может

рассказать о них.

1 балл – называет 1 достопримечательность и рассказывает о ней или

называет 2-3, но не может о них рассказать.

0 баллов – не дает ответа

     7. Назови памятники города Тулы и расскажи о них?

3 балла – называет 4 и более памятников и рассказывает о них.

2 балла – называет 2-3 памятника и рассказывает о них или называет 4 и более

памятника, но не может о них рассказать.

1 балл – называет 1 памятник и рассказывает о нем или 2-3 памятника без рассказа

0 баллов – не дает ответа

8.В каком районе города ты живёшь? Какие ещё районы есть в городе Туле?  (Зареченский, Пролетарский, Центральный, Привокзальный, Советский)

3 балла – называет 4 и более районов и называет район, в котором живёт.

2 балла – называет 2-3 района и и называет район, в котором живёт  или называет 4 и более

района, но не может назвать, в котором живёт.

1 балл – называет 1 район и  называет район, в котором живёт или только 2-3 района

0 баллов – не дает ответа

Высокий уровень – 20 – 24 балла

Средний уровень -  12 – 19 баллов

Низкий уровень -   ниже 12 баллов