Ежедневное календарное планирование для первой младшей группы ДОУ июньланирование для первой младшей группы ДОУ июнь

июнь неделя 3

ЧЕТВЕРГ
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей						Самостоятельная деятельность детей
РЕЖИМ	Групповая, подгрупповая деятельность		Индивидуальная работа с детьми	Образовательная деятельность в режимных моментах
У Т Р О	-Утренняя гимнастика - ФКГН – упражнять в пользовании полотенцем -Беседа «Правила доктора Неболейкина» Цель: воспитывать желание заботится о своем здоровье.		-П/г «Мастер» Цель: развивать мелкую моторику.	-Д/и «Кого не стало» Цель: развитие внимания. -П/г «Мастер» Цель: развивать мелкую моторику. Лепка «Витаминки для зайки»		Лепка «Улитка»
Н О Д
Н О Д
1	ПРОГУЛКА	Цели: упражнять в прыжках на двух и одной ноге, научить действовать по сигналу.		Подвижные игры «Наседка и цыплята» - Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании. «Воробышки и кот» - Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге. С. Р. И «Семья» - побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (мама— дочка). Развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом.	Выносной материал:  лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону, машинки.
	Наблюдение за солнцем Цель: Дать представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды. Основное содержание: Отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли посмотреть на солнце. Почему? Оно яркое, желтое, слепит глаза. Летом люди носят солнцезащитные очки, чтобы лучше было смотреть на глаза. Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнатку Мы захлопаем в ладошки – Очень рады солнышку. А. Барто
2	Наблюдение за свойствами воды Цель: Учить детей бережно обращаться с водой.Уточнить представления о свойствах воды: льется, имеет разную температуру. Основное содержание:Обратить внимание на свойства воды: жидкая, льется, может иметь разную температуру (на солнышке нагревается, из крана бежит холодная). Вода прозрачная, в ней все видно. В жаркий день вода быстро нагревается в тазике. На закате дремлет пруд. По воде круги плывут – Это маленькие рыбки Разыгрались там и тут.	Игра м/п «Пузырь». Цели: научить становиться в круг, согласовывать движения с текстом.		Подвижные игры 1.«Наседка и цыплята» - Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании. 2. Воробышки и кот» - Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге. С. Р. И «Угощение»- развитие умения у детей реализовывать игровой замысел. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.	Самостоятельная деятельность: катание с горки, игры по желанию детей.
В Е Ч Е Р	-Гимнастика после сна. Закаливание. - Чтение Е. Канн. «Наша зарядка» - Д/и «Можно – нельзя» Цель: закрепить знания об опасных предметах. - П/и «Зайцы и волк» Цель: развивать реакцию на сигнал.	Инд. работа с Цели: повторить песни о лете, развивать память, муз. слух.		Игровая ситуация «Едем в автобусе» Цель: закрепить действия шофера и кондуктора. Вечерняя прогулка: наблюдение за дождем. Цель: развивать наблюдательность. П/и по желанию детей.	Игровая ситуация «Машины на ремонте» Цель: продолжать учить договариваться в выборе машин.

Краткое описание документа:

Календарное-тематическое планирование для детей 2-3 лет в июне. Неделя 3. Четверг. В планировании отражена ежедневная работа с детьми в соответствии с запланированной темой.