Ежедневное планирование "Ярмарка изделий народных промыслов" Подготовительная группа

Тема периода: « Ярмарка изделий народных промыслов» .
Совместная деятельность взрослого и детей (групповая, подгрупповая, индивидуальная)                 Четверг 1  ПОЛОВИНА ДНЯ: включить детей в общий ритм, создать бодрое настроение
Утро радостных встреч: Обеспечить постепенное вхождение детей в ритм жизни группы
Д.и. «Кому это нужно»	Цель: закреплять у детей представления о предметах и их использовании в трудовых процессах.
Рассматривание разных видов матрёшек	Цель: познакомить с русской игрушкой, являющейся одним из символов России, формировать представление о народной игрушке, традициях и обычаях, связанных с изготовлением и росписью матрёшки.
Коллективный труд: посадка семян фасоли, бобов,.	Цель: Совершенствовать трудовые умения детей, учить правильно и последовательно выполнять необходимые действия самостоятельно и в парах Воспитывать культуру труда, учить соблюдать правила личной гигиены Поддерживать интерес к труду, совместной работе, стремление приносить пользу
Дыхательная и артикуляционная гимнастика. Пальчиковая гимнастика.	Цель: способствовать развитию правильного речевого дыхания с удлиненным, постепенным выдохом, что позволяет получить запас воздуха для произнесения различных по длине отрезков; выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха. выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков. Развивать мелкую моторику рук.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ(НОД) Ознакомление с окружающим миром:    Путешествие в прошлое счетных устройств Программное содержание. Познакомить детей с историей счетных устройств, с процессом их преобразования человеком; развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность. О В Дыбина Музыка. (по плану музыкального руководителя) Лепка.  Лепка по замыслу  Программное содержание. Развивать способность задумывать содержание своей работы, определять способы выполнения замысла. Воспитывать стремление добиваться лучшего результата, доводить дело до конца. Развивать умение давать развернутую оценку своей работы и работ других детей.  Т С Комарова
Прогулка: Наблюдение за солнцем – обратить внимание детей на солнце, рассказать как оно сегодня светит, рассказать об изменениях которые происходят в неживой природе с приходом весны. Художественное слово: загадка Утром добрая девица, В каждый дом попасть стремится, Чтобы стало всем светло, И уютно и тепло. Ну, а вдруг раздухарится, Эта рыжая девица, Будет и жара и зной, Не поспорите со мной! (Солнце) П/и «Догони пару», «Стоп» Учить детей соблюдать правила игры. Развивать двигательную активность. Трудовая деятельность. Расчистка дорожек от снега - обсудить с детьми назначение данной работы, учить оказывать помощь дворнику. Воспитывать трудолюбие. Д/и «Третий лишний» - развитие экологических представлений, логического мышления. Индивидуальная работа "С кочки на кочку" -развивать навыки прыжка. Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом. Оздоровительная пробежка по территории детского сада - развивать двигательную активность детей, способствовать закаливанию организма в весеннее время года.
2 – Я  ПОЛОВИНА ДНЯ
Совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах
Гимнастика после сна Цель: способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности
Индивидуальная деятельность  детей
Д/И "Сложи картинку». (матрешку из 4-х частей). Развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, память.
Центр книги Чтение Л.Некрасова «Веселые матрешки» Цель: Формировать интерес и потребность в чтении, способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям. Центр СРИ «Магазин игрушек (сувенирный)» Цель: Закрепить знания детей о народной игрушке, продолжать развивать умение распределять роли, объединяться для игр. Центр искусства Рисование «Матрешки из Сергиева Посада» Цель: Познакомить детей с семеновской матрешкой. Учить рисовать простым карандашом силуэт матрешки с натуры. Упражнять в передаче характерных особенностей семеновских матрешек, используя соответствующие цвета и узоры. Развивать способность имитировать движения по ходу стихотворения. Центр строительно-конструктивных игр конструирование по замыслу. Цель: формировать умение реализовать замысел, подбирать необходимые детали, вносить различные изменения, обыгрывать их Центр игротеки: настольно-печатные игры. Цель: формировать у детей умение сам. выбирать игру, развивать сюжет, Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.  Заинтересовать игровой деятельностью по интересам. Развивать самостоятельность, активность, коммуникативно-личностные качества. Условия для развития   детей в различных центрах