Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Факторы создания благоприятного психологического климата урока

Факторы создания благоприятного психологического климата урока


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Факторы создания благоприятного психологического климата урока
Педагогическая деятельность осуществляется в разных формах, среди которых осо...
В настоящее время совершенствование урока обуславливается современными целями...
В центре внимания на современном уроке находится ученик, его личность происхо...
Важен психологический климат урока, который проявляется в эмоционально-психол...
Под психологическим климатом А.С. Макаренко понимал: «стиль» и «тон», подчерк...
Дружеское единение в системе «учитель-ученик» Во внутренних отношениях можно...
Проявление внутреннего, уверенного спокойствия, постоянная бодрость, готовнос...
Защищенность всех членов классного коллектива Ни один ученик не должен чувств...
Разумная и полезная деятельность всех на уроке;
Умение быть сдержанным в движениях, словах.
Исследования показали, что позиция учителя на уроке, стиль его поведения и о...
Действительно, овладение культурой слова - неотъемлемый компонент подготовки...
Благоприятный климат на уроке зависит от многих и многих факторов. Учителю ва...
Одним из самых «взрывоопасных » этапов урока является регулирование и коррек...
Психологический дискомфорт на уроке для учителя, а затем и для учащихся, част...
Не тратьте время на поиски страницы вашего предмета в классном журнале, следу...
Увлекайте учеников содержанием материала, контролируйте темп урока, помогайте...
Заканчивать урок общей оценкой работы класса и отдельных учеников. Пусть все...
Помнить, налаживание дисциплины, может быть единственная область педагогическ...
Не допускать конфликтов с целым классом, а если он возник, не затягивайте его...
Таким образом, благоприятный психологический климат создается гуманным отнош...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Факторы создания благоприятного психологического климата урока
Описание слайда:

Факторы создания благоприятного психологического климата урока

№ слайда 2 Педагогическая деятельность осуществляется в разных формах, среди которых осо
Описание слайда:

Педагогическая деятельность осуществляется в разных формах, среди которых особое место занимает урок. Урок, как основная форма организации обучения школьников, прошел длительный путь своего становления и совершенствования.

№ слайда 3 В настоящее время совершенствование урока обуславливается современными целями
Описание слайда:

В настоящее время совершенствование урока обуславливается современными целями обучения; воспитанием и развитием творческой, высоко нравственной личности; особенностями совместной деятельности учителя; обучение по достижению запланированной цели.

№ слайда 4 В центре внимания на современном уроке находится ученик, его личность происхо
Описание слайда:

В центре внимания на современном уроке находится ученик, его личность происходит очеловечивание процесса обучения; создаются условия для развития интересов и стремлений учащихся; стимулируются реализации их потребностей и мотивов; происходит вовлечение в творческий учебный труд, который приносит учащимся радость от осознания достигнутого и уважение к личному достоинству.

№ слайда 5 Важен психологический климат урока, который проявляется в эмоционально-психол
Описание слайда:

Важен психологический климат урока, который проявляется в эмоционально-психологическом настрое учителя и учащихся.

№ слайда 6 Под психологическим климатом А.С. Макаренко понимал: «стиль» и «тон», подчерк
Описание слайда:

Под психологическим климатом А.С. Макаренко понимал: «стиль» и «тон», подчеркивая мажорность как основную особенность нормального тона классного коллектива. Конкретизируя мажорный тон, он выделял следующие его признаки:

№ слайда 7 Дружеское единение в системе «учитель-ученик» Во внутренних отношениях можно
Описание слайда:

Дружеское единение в системе «учитель-ученик» Во внутренних отношениях можно критиковать и наказывать воспитанников, во вне этих специальных форм воздействия необходимо отдавать должное каждому воспитаннику, защищать его, не причинять ему никаких огорчений, не позорить его;

№ слайда 8 Проявление внутреннего, уверенного спокойствия, постоянная бодрость, готовнос
Описание слайда:

Проявление внутреннего, уверенного спокойствия, постоянная бодрость, готовность к действию Наличие чувства собственного достоинства у каждого ученика;

№ слайда 9 Защищенность всех членов классного коллектива Ни один ученик не должен чувств
Описание слайда:

Защищенность всех членов классного коллектива Ни один ученик не должен чувствовать своей обособленности и беззащитности;

№ слайда 10 Разумная и полезная деятельность всех на уроке;
Описание слайда:

Разумная и полезная деятельность всех на уроке;

№ слайда 11 Умение быть сдержанным в движениях, словах.
Описание слайда:

Умение быть сдержанным в движениях, словах.

№ слайда 12 Исследования показали, что позиция учителя на уроке, стиль его поведения и о
Описание слайда:

Исследования показали, что позиция учителя на уроке, стиль его поведения и общения серьезно влияют на климат урока, отношение учащихся к учению. Особое значение приобретает слово учителя. Еще А.С. Макаренко говорил, обращаясь к учителям: «… Нужно уметь сказать так, чтобы они (ученики) в вашем слове почувствовали вашу волю, вашу культуру, вашу личность». При этом он отмечал, что этому надо учиться.

№ слайда 13 Действительно, овладение культурой слова - неотъемлемый компонент подготовки
Описание слайда:

Действительно, овладение культурой слова - неотъемлемый компонент подготовки учителя, его профессионального становления. Этот аспект обучения самый сложный и требует от учителя трезвой самооценки. «Когда постоянно находишься в позиции обучающего, воспитывающего, руководящего, организующего, когда сама позиция учителя предопределяет возможность постоянно что-то изрекать, получать, надо обладать немалым мужеством, чтобы сказать самому себе: «Этому мне надо научиться, а вот от этого надо себя отучить». А.В. Мудрик

№ слайда 14 Благоприятный климат на уроке зависит от многих и многих факторов. Учителю ва
Описание слайда:

Благоприятный климат на уроке зависит от многих и многих факторов. Учителю важно помнить, что психологический климат на уроке начинается создаваться вне урока. Учитель должен входить в класс с хорошим бодрым настроем и уметь настроить себя на жизнерадостную с детьми параллель. Учителю вообще должно быть присуще желание и стремление общаться с детьми, общаться в доброжелательной форме. Любое эмоциональное состояние можно выразить в деликатной форме. Учитель должен хорошо знать возрастные психологические особенности учащихся, а также развивать в себе педагогическую наблюдательность, чтобы гибко и адекватно реализовать на ту или иную ситуацию на уроке.

№ слайда 15 Одним из самых «взрывоопасных » этапов урока является регулирование и коррек
Описание слайда:

Одним из самых «взрывоопасных » этапов урока является регулирование и коррекция поведения учащихся, оценка их знаний. Неумеренное поощрение или наказание приносят вред. Одобрение, поощрение будут по-разному восприняты разными учащихся. Психологически важно не захватить хорошо успевающего ученика с высокой самооценкой, важно и для самого ученика, и для учащихся класса (А.В.Макаренко) Обучение и воспитание должно строиться без наказания и окриков (В.С.Сухолинский.)

№ слайда 16 Психологический дискомфорт на уроке для учителя, а затем и для учащихся, част
Описание слайда:

Психологический дискомфорт на уроке для учителя, а затем и для учащихся, часто идет от чувства профессионального бессилия педагогической деятельности, поэтому учителю важно совершенствовать свое профессиональное мастерство. Приходить в кабинет нужно немного раньше звонка. Убедиться, все ли готово к уроку. Стремиться к организованному началу урока.

№ слайда 17 Не тратьте время на поиски страницы вашего предмета в классном журнале, следу
Описание слайда:

Не тратьте время на поиски страницы вашего предмета в классном журнале, следует отметить ее закладкой заранее, приучить дежурных оставлять на столе учителя записку с фамилиями отсутствующих учащихся. Начинайте урок энергично. Не задавайте вопросы о том, кто не выполнил домашнего задания. Урок ведите так, чтобы каждый ученик с начала и до конца был занят делом.

№ слайда 18 Увлекайте учеников содержанием материала, контролируйте темп урока, помогайте
Описание слайда:

Увлекайте учеников содержанием материала, контролируйте темп урока, помогайте «слабым» поверить свои силы. Держите в поле зрения весь класс. Особенно следите за теми, у кого внимание неустойчиво. Предотвращайте сразу же попытки нарушить рабочий ритм. Обращайтесь чаще с вопросами к тем, кто может на уроке отвлечься. Мотивируя оценки знаний, следует знать ученику, над, чем ему следует поработать еще. Это будет приучать к дисциплинированному труду. Ученик будет привыкать к тому, что указания учителя надо выполнять обязательно.

№ слайда 19 Заканчивать урок общей оценкой работы класса и отдельных учеников. Пусть все
Описание слайда:

Заканчивать урок общей оценкой работы класса и отдельных учеников. Пусть все испытают чувство удовлетворенности от результатов труда на уроке. Постарайтесь заметить положительное в работе недисциплинированных ребят, но делайте это не слишком часто. Прекращать урок со звонком. Напомнить дежурному о его обязанностях. Удерживать от излишних замечаний.

№ слайда 20 Помнить, налаживание дисциплины, может быть единственная область педагогическ
Описание слайда:

Помнить, налаживание дисциплины, может быть единственная область педагогической практики, где помощь не идет на пользу. Обращаться за помощью к самим ученикам. С нарушителями, которых класс не поддерживает легче справиться.

№ слайда 21 Не допускать конфликтов с целым классом, а если он возник, не затягивайте его
Описание слайда:

Не допускать конфликтов с целым классом, а если он возник, не затягивайте его, ищите разумные пути его разрешения. Помнить слова Н.А. Добролюбова о том, что справедливый учитель- это такой учитель, поступки которого оправданы в глазах учеников.

№ слайда 22 Таким образом, благоприятный психологический климат создается гуманным отнош
Описание слайда:

Таким образом, благоприятный психологический климат создается гуманным отношением учителя к ученику.

Общая информация

Номер материала: ДВ-285345


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»