ФЭМП через совместную деятельность

• 1 слайд

  Доклад
   
  Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста
  через совместную организованную кружковую деятельность
  «Юные Пифагоры»
  
  
  Заварина Светлана Дмитриевна
  Апрель 2021г.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Цель программы -формирование умственных способностей и математических представлений, умений мыслить, логически рассуждать, находить скрытые для непосредственного восприятия математические взаимосвязи и взаимозависимости.
  

• 4 слайд

  Игры способствуют развитию у детей таких качеств личности, которые ему необходимы в дальнейшем: самостоятельность, настойчивость, стремление довести дело до конца.
  

• 5 слайд

  Решение таких задач способствуют развитию внимания, сообразительности детей. Побуждают ребенка рассуждать, мыслить, находить ответ, приводить различные доводы. Использовать ранее полученные знания.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Цель: развитие мыслительной деятельности, воображения, логики, смекалки и сообразительности.
  Игра «Волшебный круг»
  
  

• 9 слайд

  Игра развивает у детей логическое мышление, смекалку и сообразительность, учит принимать решения. Шашки вырабатывают умение мыслить абстрактно, воспитывают усидчивость и пространственное воображение.
  Игра «Шашки»
  

• 10 слайд

  Логические блоки Дьенеша
  Представляют собой набор из 48 геометрических фигур. Каждая фигура характеризуется четырьмя признаками: формой, цветом, размером, толщиной.
  

• 11 слайд

  Цель - научить дошкольника решать логические задачи на классификацию по свойствам. Направлены на развитие знаний у дошкольников формы, величины, количество и счёт, на ориентировку в пространстве.
  
  Игра «Волшебная коробочка»
  

• 12 слайд

  Игра «Домино»
  Игра «Домино»
  

• 13 слайд

  Цель- научить детей группировать предметы по цвету, величине, освоить способ измерения с помощью условной мерки, способность различать количественный и порядковый счет, устанавливать равенство и неравенство двух групп предметов, развивать умения различать и называть в процессе моделирования геометрические фигуры, силуэты, предметы.
  

• 14 слайд

  Игра «Составь по схеме»
  

• 15 слайд

  Ребёнок - дошкольник с развитым логическим мышлением всегда имеет больше шансов быть успешным в математике, даже если он не был заранее научен элементам школьной программы.
  
  Целенаправленные педагогические приемы и созданная атмосфера доброжелательности в группе позволяют эффективно контролировать ход развития воспитанников, что позволяет успешнее подготовить детей к обучению в школе.
  

• 16 слайд

  Список литературы
  1. Колесникова Е. В. Математика для детей. - М.; ТЦ Сфера, 2007.
  2. Пономарева И. А., Позина В. А. Занятия по формированию элементарных математических представлений. -М. ; Мозаика-Синтез, 2009.
  3. Касицына М. А., Смирнова В. Д. Дошкольная математика. - М. ;Серия «Опыт работы практического педагога», 2007.
  4. Новикова В. П. Математика в детском саду. - М. ; Мозаика-Синтез,2000.
  5. Метлина Л.С. "Математика в детском саду". - М. : Просвещение 1984г. стр. 11-22, 52-57, 97-110, 165-168.