«ФЭС или следствие ведут знатоки»

План внеурочного мероприятия

Название мероприятия: «ФЭС или следствие ведут знатоки»

Специальность: 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

Цели:

Образовательная: расширение и углубление знаний студентов, полученных на уроках материаловедения и  МДК 01.01 Устройство автомобилей , установление связей междисциплинарного курса и учебной дисциплины с осваиваемой студентами специальностью.

Развивающая: развитие логического мышления, речи, кругозора, развитие умения излагать и воспринимать новый материал; содействовать формированию навыков сравнения, обобщения, логического мышления,   поддерживать интерес к предмету.

Воспитательная: формирование интереса к междисциплинарному курсу и учебной  дисциплине «Устройство автомобилей» и «Материаловедение», воспитание потребности у студентов применять знания, полученные на уроках МДК, материаловедения, в окружающей, повседневной жизни.

Оборудование: АРМ,  презентации, натуральные изделия, карточки — задания.

Форма внеурочного мероприятия: деловая игра

Методы: словесный, наглядный, поисковый

Межпредметные связи:  Материаловедение, МДК 01.01 Устройство автомобилей

Предварительная работа: составление презентации, подбор литературы, подбор вопросов.

Это мероприятие проводится с целью повторения материала и оживления учебного процесса. Группа делится на три команды (экспертные лаборатории). Каждая команда готовит название, эмблему, девиз.

План внеурочного мероприятия:

№ п/п	Набор модулей	Деятельность педагога	Деятельность студентов	Средства, используемые на мероприятии
1	Организационный момент	Проверяет студентов, настраивает на работу.	Слушают
2	Основная часть
2.1	Вступительное слово преподавателя	Сегодня мы проводим внеклассное мероприятие. Целый год мы изучали с вами устройство автомобиля и материалы, идущие на его изготовление. Настало время проверить свои знания  в необычной для урока обстановке. Вы будете дублировать действия «Федеральной экспертной службы».	Слушают
2.2	Визитная карточка	Сейчас мы познакомимся с экспертными лабораториями. Итак, наш первый конкурс «Визитная карточка лаборатории». Общая оценка – 6 баллов. 1 мин.*3=3 мин.	Представляют название команды, эмблему, девиз.	презентация
2.3	Конкурс «Авария»	Конкурс «Авария» На трассе М5 произошло ДТП. В результате пострадали 3 машины. Почти все сгорели, но кое-что осталось. Видеокамера зафиксировала  движение 5 автомобилей. Вам в кратчайший срок предстоит выяснить какие это были марки автомобилей? Дайте характеристику маркам автомобилей. Оценка – 10 баллов. 3 мин. +2 мин*3=10 мин	Определяют марки автомобилей, дают их краткую характеристику.	фотографии деталей, узлов различных марок автомобилей; презентация
2.4	Конкурс «Тайное письмо»	Конкурс « Тайное письмо» К нам в лабораторию доставили папку со странными записями. Вам, как специалистам дешифровщикам  дается задание по восстановлению текста. Установите соответствие текста слева тексту справа. Оценка – 10 баллов.	Устанавливают соответствие текста слева тексту справа (по определениям).	текст с определениями, терминами из курса материаловедения и МДК 01.01 Устройство автомобилей.
	Валеологическая минутка	Предлагает  студентам немного отвлечься, проводится физкультминутка. Едем, едем на машине (имитация  движения рулём) Нажимаем на педаль, (ногу согнуть в колене,  вытянуть) Газ включаем, выключаем, (воображаемый рычаг повернуть рукой к себе, от себя) Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу) «Дворники» считают капли, (руки согнуты в локтях перед собой, ладони раскрыть, направив их от себя, одновременно влево, вправо) Вправо, влево. Чистота! (поводить над головой раскрытыми ладонями)	Студенты выполняют простые упражнения для снятия мышечного напряжения.	слайд
2.5	Конкурс «Ящик Пандоры»	Конкурс «Ящик Пандоры» С большим опозданием в лабораторию доставили с места аварии ящики с деталями машин. Эксперты должны определить названия деталей машин, марки материалов, и произвести их расшифровку. Оценка = 5 баллов за названия + 5 баллов за расшифровку.	Определяют  названия деталей машин, марки материалов, и выполняют  их расшифровку.	натуральные образцы деталей автомобиля
2.7	Конкурс «Фоторобот»	Конкурс «Фоторобот» Заведующие лабораториями и их заместители должны воссоздать с помощью фоторобота портрет виновника ДТП Соедините разорванные части фотографии автомобиля.  Оценка =10 баллов	Соединяют разорванные части фотографии автомобиля и определяют его марку.	фотографии автомобилей
3	Подведение итогов.	1.
4.	Рефлексия	Мы предлагаем вам оценить наше мероприятие в соответствии со  следующими показателями: 1.Не ударил лицом в грязь. 2.Работал, не покладая рук. 3.Добился своего. 4.Убивал время зря. 5.Не лез за словом в карман. 6.Могу работать лучше.	Слушают, думают, высказывают своё мнение	Слайд
		Время работы наших лабораторий истекло, Мы  вам, ребята, благодарны За то, что встретили тепло И поработали ударно. На этом наше мероприятие окончено. Спасибо всем!

Преподаватель: 

Емельянова Надежда Анатольевна

Краткое описание документа:

Внеурочное мероприятие для расширения и углубления знаний студентов, полученных на уроках материаловедения и МДК 01.01 Устройство автомобилей , установление связей междисциплинарного курса и учебной дисциплины с осваиваемой студентами специальностью.Целью является формирование интереса к междисциплинарному курсу и учебной дисциплине «Устройство автомобилей» и «Материаловедение», воспитание потребности у студентов применять знания, полученные на уроках МДК, материаловедения, в окружающей, повседневной жизни.