ФГОС Презентация .Особенности современного урока.

• 1 слайд

  Подготовка учеников к жизни закладывается в школе , поэтому требования к образованию сегодня меняет свои приоритеты: знаниевая составляющая уступает место развивающей.
  Современный урок по требованиям стандартов второго поколения.
  

• 2 слайд

  Стандарты второго поколения невозможны без учителя второго поколения.
  

• 3 слайд

  Современный урок – это прежде всего урок , направленный на формирование и развитие универсальных учебных действий.
  Меняются функции участников образовательного процесса: учитель из вещателя и передатчика информации становится менеджером.
  

• 4 слайд

  1.Мотивационно- целеполагающая.(Результатом урока является не успеваемость, не объём изученного материала, а приобретаемые УУД учащихся.)Способность к действию ,способность применять знания ,реализовывать собственные проекты , способность социального действия).Такой подход на уроке не отрицает значения знаний. Он акцентирует внимание на способности использовать полученные знания Цели учащиеся формулируют самостоятельно и осознают их значимость лично для себя.
  Вот несколько наиболее важных аспектов такого урока.
  

• 5 слайд

  Новым смыслом урока является решение проблем самими школьниками в процессе урока через самостоятельную познавательную деятельность . Чем больше самостоятельной деятельности на уроке , тем лучше , так как учащиеся приобретают умения решения проблем ,информационную компетентность, при работе с текстом . При планировании урока учитель определяет все виды деятельности учащихся на уроке в целом и на отдельных его этапах.
  2 аспект современного урока – деятельностный аспект.
  

• 6 слайд

  В стандартах второго поколения предъявляются требования к личностным результатам.
  

• 7 слайд

  Учитель создаёт условия для возникновения внутренней потребности в изучении материала.
  Цель урока учащиеся формулируют самостоятельно , определяя при этом границы собственного знания и незнания.
  Новый этап урока – это выявление затруднений и планирование своих действий по решению учебной задачи.
  Учащиеся самостоятельно выполняют задания, осуществляют их самопроверку ,сравнивая с эталоном , учатся давать оценку деятельности по её результатам, делают выводы.
  В структуру современного урока внесены новые элементы и этапы.
  

• 8 слайд

  На этапе рефлексии учитель в системе обучает детей оценивать свою готовность обнаруживать незнания , находить причины затруднений , определять результат своей деятельности.
  Домашние задания на современном уроке учащиеся выбирают самостоятельно(из предложенных учителем) с учётом индивидуальных возможностей.
  Продолжаю…
  

• 9 слайд

  Автор
  учитель МОУ «СОШ № 31»
  г. Магнитогорска
  Имбрякова С.В.