ФГОС в начальной школе

• 1 слайд

  ФГОС в начальной школе.
  Автор: Коростелева Надежда Михайловна
  

• 2 слайд

  Задача современной образовательной   системы – не напичкать ученика  фундаментальными знаниями, а сформировать навыки успешной социальной адаптации, способности к  самообразованию...
  А.М. Кондаков
  
  

• 3 слайд

  Одним из важнейших преобразований в системе общего образования является введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования нового поколения (далее – ФГОС), продиктованное необходимостью подготовки выпускников к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.
  
  Пришло время каждому учителю разобраться, к чему новому он должен быть открыт, что ему необходимо делать по-новому. Переосмысление возможно только на основе анализа учителем своей педагогической деятельности и сравнения её результатов с результатами, установленными новым стандартом.
  

• 4 слайд

  принципы управления учебным процессом
  (5 функций Анри Файоля):
  Планирование
  Организация
  
  Реализация и контроль
  
  Коррекция
  
  Анализ
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Что является отличительной особенностью ФГОС НОО?
  Отличительной особенностью ФГОС НОО является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности учащегося.
  Система нового образования отказывается от традиционного представления результатов обучения в виде знаний, умений и навыков (ЗУНы), формулировки стандарта указывают реальные виды деятельности, которыми учащийся должен овладеть к концу начального обучения. Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.
  

• 7 слайд

  Что же такое УУД?
  В широком значении термин «универсальные учебные действия
  означает умение учиться, т. е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
  В более узком (собственно психологическом) значении термин «универсальные учебные действия» можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
  
  

• 8 слайд

  Виды универсальных учебных действий:
  1) личностный;
  
  2) регулятивный (включающий также действия саморегуляции);
  
  3) познавательный;
  
  4) коммуникативный.
  
  

• 9 слайд

  Рефлексия