Физкультурное
занятие
в I младшей группе
Задачи:
1.
Учить детей бегать не наталкиваясь друг на друга.
2. Учить прыжкам на 2-х
ногах на месте, вверх, касаясь предмета, находящегося в 10-5 см от поднятой
руки ребенка.
3. Упражнять детей в
метании снежков на дальность правой и левой рукой.
4. Закреплять понятие
большой и маленький, высокий, низкий, мягкий, пушистый /сенсорика/.
5. Воспитывать
положительное отношение к занятиям физической культурой.
Вводная часть.
Ребята, у нас в группе сейчас как в лесу, елочек много. Хотите,
мы с вами будем птичками? Да! Полетели птички. Крылышки расправили. Кто где
хочет летает. Не наталкиваемся друг на друга./Бег в рассыпную/.А теперь
полетели к большой елочке /в-ль вместе с детьми/.А теперь - к маленькой. Где
маленькая?/дети самостоятельно «летят» к маленькой елочке/.
Опять летят птички к большой елочке. Присели и чирикают тихо.
Полетели к маленькой елочке, стали громко чирикать, а теперь опять тихо. Теперь
едем, размахиваем руками, спинка прямая, голову не опускаем. Ой, какой большой
сугроб. Надо высоко поднять ножку, чтобы перейти через него. А теперь еще
раз./Идут в направлении к маленькому су гробу. "Легко перешагнем через
маленький ,низкий сугроб. Через какой сугроб
перешагиваешь, Ира?/маленький, низкий/.Пойдемте шагать через
большой су гроб./Ходьба до него с высоким подниманием колен. Выше коленочки”. Дети
перешагивают 2 раза. Спросить через какой сугроб перешагивают. "Все
ребятки не боятся больших су гробов, молодцы". А теперь вставайте в круг.
Упражнения
в кругу "Птички".
В-ль:"Все
встали удобно, смотрите на маму -птичку".
1. Чтобы стать сильными, давайте поднимем
крылышки к плечам, вверх, к плечам, опустили! Ноги узкой дорожкой, резко руки выпрямляем, с силой.4 раза.
2. Наклонились вперед, крылышками
помахали. Голову не опускаем, смотрим вперед. При наклоне говорим
"чив-чив".
3. Сидя на полу, ноги
вытянуты вперед "День - руки вверх, спина прямая, "Ночь" - руки
до носочков ног, голову опустить.4раза.
4. Крылышки на бочок, попрыгаем
на 2 ногах: Мы мороза не боимся. Выше прыгаем, легко, на носочках. Поворачиваться
мы уже умеем.
5. И крылышки вверх, глубоко
вздохнули, опустили крылышки - выдох.3 раза.
Ой, ребятки, а в
сугробе что-то есть. Давайте посмотрим./Дети подходят:"Да это же снежки/."Наверное,
зайка беленький их припас, поиграть с нами хочет. /Зайка рядом сидит/.
Вставайте за большой сугроб и будем бросать за маленький. Вот так. Показывает
вос-ль. Имитация броска 3-4 раза. Затем бросок другой рукой от большого сугроба
до маленького. Зайка смотрит, радуется.
Вос-ль берет зайку на руки :пушистый, мягкий. Никак
не достанет снежинку, прыгает, прыгает./имитация/.Давайте ему поможем. Погладим
зайку, какой он мягкий, пушистый. И достанем ему снежинки. Вот как высоко летят
снежинки, трудно достать. Прыгаем выше, выше./Погладить - чередовать/.Опустить
кару сель. Достать детям снежинки. Зайка под какой елочкой сидит? Под большой. Положим
снежинки зайчику под большую елочку. А вот кошка появилась из-за елочки, птички
бегите к маленькой елочке. Никого не поймала. Полетели спокойно птички по лесу,
домой полетели./Дети легким бегом в раздевалку/.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.