Фонд оценочных средств по дисциплине обществознание

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«АКБУЛАКСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ  ТЕХНИКУМ»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине   

 «Обществознание (включая экономику и право)»

по профессиям :

23.01.07 (190629.07) « Машинист крана крановщик)»

Квалификация: машинист крана (крановщик)

23.01.03(19.0631) «Автомеханик»

Квалификация: слесарь по ремонту автомобилей

Форма обучения   очная                                    

Нормативный срок обучения 2года 10 месяцев

База обучения основное общее образование

                                               Акбулак, 2016 год

Рабочая  программа учебной дисциплины  «Обществознание (включая экономику и право)»разработана на основе ФЗ от 29 декабря 2012г.     "Об образовании в Российской Федерации"  № 273, Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего(полного) общего образования , приказ Министерства образования РФ № 1089 от 5 марта 2004 года с изменениями от 31.01. 2012г №69.

Организация - разработчик: ГАПОУ  «  Акбулакский политехнический техникум»

Разработчик:  Винник  Галина Викторовна, отличник профессионального образования, преподаватель  истории и обществознания высшей категории.

Рецензенты:

Дикун Тамара Петровна, кандидат педагогических наук, заместитель директора по методической работе.

___________________________________________________________

Рекомендована   Методическим советом  ГАПОУ «Акбулакский политехнический техникум», протокол №  37  от   24.06.2016 г.

Рассмотрена методической комиссией преподавателей  протокол № 9   от 9.06.2016г      г.

Утверждена  заместителем директора  по УР   ГАПОУ «Акбулакский политехнический техникум»            ________2016 г              

                                                                                                                          ______________________                 Е.В.  Симакова         

(подпись)                                                  ( Ф.И.О.)

Содержание:

1. Пояснительная записка.

2. Cтруктура, объем, содержание и тематический план учебной дисциплины «Обществознание  (включая экономику и право»).

3. Оценочные средства в рамках текущего контроля.

4. Оценочные средства в рамках промежуточного  контроля.

5.Литература.

1. Пояснительная записка.

ФОС  по учебной дисциплине «Обществознание» является средством для определения практической и теоретической подготовленности обучающихся  к выполнению образовательных задач, установленных государственным образовательным стандартом  среднего профессионального образования.

 Рабочая программа учебной дисциплины Обществознание ( включая экономику и право) представлена базовым уровнем стандарта и относится к общеобразовательному циклу учебных предметов.

В результате изучения  дисциплины   «Обществознание (включая экономику и право)» у обучающихся  должна сформироваться целостная система универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности,  то есть ключевые компетенции,  определяющие современное качество содержания образования.   Среди них общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Раздел «Право» позволяет сформировать  ПК 1.5( работа с документами установленной формы) т.к. в ходе изучения отраслей права у обучающихся формируется представление о возможностях применения своей профессии, о возможных последствиях несанкционированного применения своего труда.

Изучение  курса «Обществознание( включая экономику и право»  развивает способность решать  профессиональные проблемы и типичные профессиональные задачи,   которые могут возникнуть в реальных ситуациях будущей профессиональной  деятельности выпускников учреждений среднего профессионального образования. . ФОС должны выявить, как обучающиеся овладели системой универсальных учебных действий, умений, навыков и уровень компетенций, которые у них  сформированы.                  

Требования к уровню подготовки выпускников. В результате изучения обществознания (включая экономику и право)
на базовом уровне ученик должен                                                                                 Знать и понимать:
- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;
- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;
- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
- особенности социально-гуманитарного познания.                                        Уметь:
- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;
- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд);извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;
- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;
- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам. Рекомендуемое количество часов   на освоение программы дисциплины «Обществознание (включая экономику и право) :                                                                             - максимальная учебная нагрузка обучающегося  312 часов;                        -обязательная аудиторная учебная нагрузка  208  часов;                            - самостоятельная работа обучающихся 104 часа

2. Cтруктура, объем, содержание и тематический план учебной дисциплины «Обществознание  (включая экономику и право».

Объем учебной  дисциплины  и виды учебной работы по действующему плану
Общая трудоемкость учебной дисциплины	312 часов (208 + 104 сам.раб.)
Вид учебной работы	Количество часов
	Всего по уч.плану	В т.ч. по семестрам
		1	2	3	4
Работа с преподавателем (аудиторные занятия):	208	68	27	68	45
Теоретические занятия	189	62	24	63	40
Практические занятия	10	3	1	3	3
Контрольные работы	7	3	2	2	-
Дифференцированныйзачет	2	-	-	-	2
Самостоятельная работа:	104	35	12	29	28
Форма промежуточного контроля	Д\З.	-	-	-	-
Всего часов	312	103	39	97	73

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Наименование раздела	Количество часов
		Аудиторная учебная нагрузка					Самостоятельная работа (внеаудиторная учебная нагрузка)
		Всего	в   том числе
			Промежуточный контроль		Текущий контроль	Практические работы
1.	Раздел 1.Биосоциальная сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений.	33	-		2	1	16
2	Введение	2	-		1	-	-
3.	Тема 1.Человек как творец и творение культуры.	31	-		1	1	16
4	Раздел 2.Тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;	105	-		5	5	50
5	Тема 1.Общество как сложная динамическая система .	12	-		-	1	6
6	Тема 2.Экономика	42	-		2	2	21
7	Тема 3. Социальная сфера общества.	24	-		1	1	11
8	Тема 4. Политика .	27	-		1	1	12
	Раздел 3.Необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;	70	2		1	4	38
9	Тема 1.Человек в системе общественных отношений.	21	-		1	1	7
10	Тема 2.Правовое регулирование общественных отношений	43	-		-	3	28
11	Раздел 4. Особенностисоциально – гуманитарного познания.	4					3
12	Тема 1. Роль социально –гуманитарного познания в социализации индивида.	4	-		-	-	3
13	Дифференцированный зачет	2		2	-	-	-
	Итого:	208		2	7	10	104

3. Оценочные средства в рамках текущего контроля.

Контрольная работа №1

(входной контроль)

Вариант №1

А 1. В процессе развития общество: ( 8 баллов)

1)  обособилось от природы, но осталось неразрывно связанным с ней;

2) обособилось от природы и стало независимым от нее;                                                         3) осталось частью природы;                                                                                                         4)  перестало влиять на природу.

А 2. Какая из наук является лишней в перечне наук, изучающих человека?                 (8 баллов)

1) медицина         2) педагогика           3) психология         4) астрономия.

А 3. Отличие человека от животных проявляется в: (8 баллов)

1) генетически запрограммированном поведении;

2) приспособленности к среде обитания ;

3) социальном характере поведения;

4)наличии природных средств самозащиты.

А 4. Различия права и морали проявляются в: (8 баллов)

1) форме их выражения;

2) их универсальности;

3) их нормативности;

4) их общем для всех характере.

А 5. Общественные науки, так же, как и естественные:( 8 баллов)

 1) широко используют метод  эксперимента

2) нацелены на добывание объективной истины

 3) развиваются только в крупных центрах

4) основаны на единой теории.

В6. Установите соответствие между сферой общественной жизни и общественным институтом:(11баллов)

1) экономическая сфера                        А) политические партии

2) политическая сфера                       Б) наука

3) социальная сфера                           В) сельское хозяйство

4) духовная сфера                             Г) национальные отношения.

1	2	3	4

В 7. Какое слово пропущено в фразе: « Несомненное, неизменное, раз и навсегда установленное знание называется……………»  Назовите  виды этого понятия.(11 баллов)

Ответ____________________________________________________________

В 8. Закончите предложение: «Обществознание с точки зрения науки  - это………………….».. (11 баллов)

Ответ_______________________________________________________

С 9. Что собой представляют цивилизационный  и формационный подходы к изучению  развития общества?  (13,5баллов)    Ответ_____________

С 10. Определите какое  из суждений  А и Б верно. Объясните  - почему? Приведите не менее 3 аргументов. (13.5 баллов)

1) только А;          2) только Б;              3) и А, и Б;           4) ни А, ни Б.

А.   Самопознание невозможно, поскольку объект такого познания постоянно меняется.

Б. Самопознание возможно, несмотря на изменчивость объекта познания.                

Вариант №2

А 1. Отношения между обществом и природой характеризуются: (8 баллов)

1) господством человека над природой  3) полной зависимостью общества от  природы

2) взаимным влиянием общества и природы  4)отсутствием связей между ними

А 2. Знания, верования, убеждения, мораль, обычаи включает в себя:( 8 баллов)

1) материальная культура;

2) идеальная культура;

3) духовная культура;

4) массовая культура.

А 3. Процесс, благодаря которому человек узнает свое  «Я», называется:( 8 баллов)

1)                    самореализация  2) самовыражение  3) самообладание  4) самопознание

А 4. Создание  художественного образа обязательно присутствует в деятельности:                 (8 баллов)

1) кинорежиссера    2) политика    3) ученого    4)  экономиста

А 5. Взаимодействие людей в общественных группах и между собой составляет: (8баллов)

1) политическую сферу                     2) социальную сферу

3) экономическую сферу                   4) духовную сферу

В 6. Соотнесите вид деятельности  и особенности его проявления: (11 баллов)

1) создание необходимых людям благ      А) игра

2) наличие воображаемой обстановки      Б) общение

3) обязательное использование языка       В) труд

4) создание памятника архитектуры         Г) творчество 

1	2	3	4

Б 7.  Вставьте пропущенные слово, дату  и цифры  в фразу: 

« Основным законом государства является  …………………, принятая в………..году, состоящая  из …… разделов и …..глав». (11 баллов) Ответ_______________________________

Б 8.  Продолжите фразу: « Мораль – это ……………..». (11 баллов)

Ответ_______________________________

 С 9. Что собой представляет философия? Назовите представителей древнегреческой философии  . (13, 5 баллов) Ответ_________________________________

С 10.  Чем отличается командно – административная экономика от рыночной. Назовите не менее 3 отличий. (13,5 баллов)

Ответ_________________________________

Критерии оценивания знаний:                                                                                                                                             «5» - 92 -100 баллов                  «3» -51 – 76 баллов                                                                                                                                                    «4» - 76 – 92 балла                     «2» -менее 51 балла      

Контрольная работа №2

Вариант 1

A1. Индивидуальность – это                                                                                 1)специфические черты, присущие человеку как биологическому организму  2)темперамент человека, его характер         3)неповторимое своеобразие как природного, так и  общественного в человеке                                                                                                                    4)совокупность человеческих потребностей и способностей                                           A2. Верны ли следующие суждения о жизни человека в обществе?                                       А. В человеке самой природой заложено умение жить в обществе.                                    Б. Личность может формироваться только в человеческом обществе.                     1) верно только А    2) верно только Б    3) оба суждения верны     4) оба суждения неверны                                                                                                                    A3. Труд в отличие от общения                                                                                   1)является потребностью человека                                                                                           2)может доставлять человеку удовольствие      3)непосредственно преобразует предметы  окружающей среды           4)предполагает наличие цели                                                                                                                                               А4.Переход от низших, менее совершенных форм к более высоким и совершенным, называется:                                                                                            1) эволюция       2) революция        3) прогресс        4) регресс                                    А5.Культура охватывает:                                                                                                  1)экономическую сферу общества  2)политическую сферу общества  3)социальную сферу общества  4) всю совокупность достижений обществав материальной и духовной жизни.                                                      А6.Разновидностью христианства не является:                                                                     1) православие  2)католицизм 3) консерватизм  4)кальвинизм                                                      В7. Завершите фразу: «Характерное для человека проявление активности, выражающееся в преобразовании внутреннего и внешнего мира, — это

Ответ_________

В8.Установите соответствие между сферами общества и видами деятельности:                                                                                                                                    Сферы общества:                                  Виды деятельности:                                                 1) Экономическая                      А) Избрание президента                                                              2) Социальная                             Б) Заключение договора купли – продажи                        3) Политическая                         В) Концерт классической музыки                                        4)  Духовная                                Г)  Принятие закона о повышении пенсии Ответ занесите в таблицу:

1	2	3	4

С9.  Прочитайте приведенный ниже текст,  в котором пропущен ряд слов. Выберите из приведенного ниже списка слова, которые необходимо вставить на место попусков. Слов в списке больше чем вам необходимо.

«В последние десятилетия психологи сделали ряд замечательных открытий. Одно из них – о значении стиля общения с ребенком дляего _____ (1).  Теперь уже стало бесспорной истиной, что _____ (2) так же необходимо ребенку, как и пища. Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен постоянных _____ (3) со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. Если продолжить сравнение с пищей то можно сказать, что общение может быть не только здоровым, но и вредоносным. Плохая пища отравляет организм; неправильное общение «отравляет» ____(4) ребенка, ставит под удар его эмоциональное благополучие, а впоследствии, конечно, и его судьбу. Основные черты благоприятного стиля общения в семье определились в результате огромной работы психологов-гуманистов, теоретиков и практиков. _____ (5) в воспитании основан прежде всего на понимании ребенка – его нужд и  _____ (6), на знании закономерностей его роста и развития его личности.»

А) потребности  Б) психика   В) личность   Г) культура    Д) общение                             Е) семья       Ж) контакты   З) группы     И) гуманизм

Ответ_______________________________________________________

С10 . Объясните одну из особенностей социального познания – « субъект и объект познания совпадают». Приведите примеры.                                                                       Ответ___________________________________________________________

Вариант 2

А1. К потребностям человека, обусловленным обществом, относится по­требность в:

1) трудовой деятельности             2) сохранении рода                                                             3) самосохранении                         4) физической активности

А2. Качества личности проявляются в:

1)  чертах человека как биологического организма                                            2)  наследственной предрасположенности   

3)  особенностях темперамента                                                                                       4)  социально-преобразующей деятельности

А3. Общее в деятельности изобретателей, писателей, художников то, что она является:

1)  административной                    2) практической                                                                   3)  материальной                            4) творческой

А4.Специфичная форма общественного сознания, представляющая собой отражение окружающей действительности в художественных образах:                                   1) мораль;  2) наука;      3) искусство;    4) религия                                                       А5.Ученик для учителя является:

1) объектом деятельности          2) конкурентом                                                     3) субъектом деятельности         4) коллегой                                                           А6. В структуру деятельности не входят:                                                                             1) субъект      2) объект     3) орудие      4) потребности

В7. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного связаны с понятием «структура деятельности». Найдите и укажите термин не связанный с этим понятием.

Субъект; цель; средства; индивид; объект; результат.

Ответ_________________

         В8.Найдите в приведенном списке результаты учебной деятельности. Номера запишите в порядке возрастания. 

1)    Учителя

2)    Компьютерное обеспечение

3)    Знание основ наук

4)    Наглядные пособия

5)    Учащиеся

6)    Умения применять знания

7)    Практические навыки

Ответ____________

С9. Прочитайте приведенный ниже текст,  в котором пропущен ряд слов. Выберите из приведенного ниже списка слова, которые необходимо вставить на место попусков. Слов в списке больше чем вам необходимо.

«В труде, учении, ____(1) формируются и проявляются  все стороны психики.

Особо встает вопрос о том, как формируются и закрепляются относительно устойчивые психические свойства. Психические свойства ____(2) – её способности и характерологические  черты – формируются в ходе жизни. Врожденные _____(3) организма являются лишь ____(4)- весьма многозначными, которые обусловливают, но не предопределяют  психические свойства человека. На основе одних и тех же задатков у человека могут выработаться различные свойства - ____(5) и черты характера в зависимости от хода его жизни и _____(6) не только проявляются, но и формируются. В работе, учении и труде складываются и отрабатываются способности людей; в жизненных деяниях и поступках формируется и закаляется характер.»

А)особенности    Б) способности    В) личность   Г) игра  Д) общество                        Е)задатки       Ж) общение     З) деятельность       И) группа                                   С10.Объясните, какие факторы влияют на формирование личности. Приведите примеры.                                                 Ответ:_________________________________

Критерии оценивания знаний

За правильный ответ на задания  А1 – А 6  ставится по 8 баллов. (48 баллов)            За правильный ответ на задания В7 - В8 ставится  1 -  10 баллов.  ( максимум 20 баллов)                                                                                                                                За   выполнение  заданий  С9 и С 10   ставится 1 - 16  баллов.( максимум 32 балла)                                                                                                                                                                                   «5»  -  90 – 100 баллов«4»   -  70   -  90 баллов                                                                                                            «3»  -   50 - 70 баллов «2»   -  менее 50 баллов

Контрольная работа №3

Вариант 1.

А1. Хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путём создания и использования необходимых жизненных благ это:

1)промышленность  2)экономика  3)транспорт  4)общество

А 2. Проблемы экономического роста, роли государства в экономике изучает:

1)макроэкономика  2)микроэкономика  3)протекционизм  4)меркантилизм

А3.К задачам экономики (по П. Самуэльсону) не относится позиция:

1) какие блага производить и в каких количествах                                                              2) как производить блага       3) для кого производить блага                                           4) как распределять блага

А4.Самостоятельная хозяйственная деятельность отдельных людей и их объединений, направленная на получение прибыли называется

1) производственные отношения                2) специализация                                                        3)предпринимательство                              4) себестоимость 

А5.Выпуск  не обеспеченных золотым запасом денег называется:                                            1) эмиссия      2) конверсия         3) государственный долг                                              4) дополнительный источник доходов

В6.Что лишнее в перечне:

 безработица, фрикционная, структурная, циклическая, экономика

Ответ__________________________________________________

В7. Установите соответствие между видами ресурсов и их проявлениями

                Вид ресурсов:                              Проявление:                                                        1) Природные                                            А) Здание завода                                                    2) Трудовые                                               Б) Нефть                                                                 3) Капитал                                                  В) Программное обеспечение                               4) Информационные                                  Г)Инженер                                                    Ответ  занесите в таблицу

1	2	3	4

В8. Вставьте пропущенные слова:                                                                                       1) Долговременные вложения капитала в какие-либо отрасли экономики как внутри страны, так и за границей называются……………..

2) Денежное выражение стоимости товаров и услуг ,это…………….

Ответ  1)________________         2) _____________________  

С9. Как производителю сделать рациональный экономический выбор? Дайте развернутый ответ. Приведите примеры.                                                                        Ответ_____________________________________________________________

С10. Объясните высказывание: «Богатство – не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться». (Наполеон Бонапарт)Согласны ли вы с этим высказыванием? Приведите аргументы, доказывающие правильность вашей точки зрения по поводу приведенного высказывания.

Ответ____________________________________________________________

Вариант 2.

А1. Наука о хозяйстве, способах его ведения и управления им, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов это:

 1)социология    2)экономика    3)археология    4)история

А2. Условия, при которых существует только один продавец продукции, не имеющей близких аналогов, называются:

1) монополия  2) монопсония     3) конкуренция    4) олигополия

А3.К видам прав на собственность не относится:                                                              1) владение       2) пользование       3) распоряжение  4) присвоение

А4. Увеличение спроса на товар при снижении цены на него побуждает производителя к снижению себестоимости товара. В это проявляется:                           1) информирующая функция цены   2) ориентирующая функция цены                              3) стимулирующая функция цены     4) ресурсосберегающая функция цены

А5. Рынок ценных бумаг – это:

1)товарная биржа   2)фондовый рынок   3)рынок труда   4)монополистический рынок

В6.Из приведенного ниже списка понятий исключите то, что не относится к экономике

Производство, власть, обмен , потребление, распределение.

В7. Соотнесите понятия и их значения                                                                          Понятия:                          Их значение:                                                                                    1) Инфляция                А) Денежное выражение стоимости товаров и услуг                  2) Эмиссия                   Б) Обесценивание денег, рост цен на товары и услуги   3) Цена                         В)Выпуск не обеспеченных золотым запасом денег      4) Секвестр                  Г) Сокращение расходов в ходе исполнения бюджета

Ответ занесите в таблицу:

1	2	3	4

Б8.Вставьте  пропущенные слова:

 1) Процесс создания разного рода экономических продуктов, это ……………

 2) ………….это наука об основах хозяйственной жизни общества

Ответ: 1)__________________    2) ____________________________

С9. Как потребителю сделать рациональный экономический выбор? Дайте развернутый ответ. Приведите примеры.                                                                        Ответ_____________________________________________________________

С10. Объясните высказывание:

«Конкурентоспособность рождается не на мировом рынке, а внутри страны». (Портер). Согласны ли вы с этим высказыванием? Приведите аргументы, доказывающие правильность вашей точки зрения по поводу приведенного высказывания.

Ответ____________________________________________________________

Критерии оценивания знаний

За правильный ответ на задания  А1 – А 5  ставится по 8 баллов. (40 баллов)                                                                                                                          За правильный ответ на задания В6 - В8 ставится  1 -  10 баллов.               ( максимум 30 баллов)                                                                                                            За   выполнение  заданий  С9 и С 10   ставится 1 - 15  баллов.( максимум 30 балла)                                                                                                                                                «5»  -  90 – 100 баллов                  «4»   -  70   -  90 баллов                                                                                                            «3»  -   50 - 70 баллов                    «2»   -  менее 50 баллов.

Контрольная работа №4.                                                                                            Вариант 1

А1.Понятие «мировая экономика» относится к характеристике экономики как:                                                                                                                                            1) к хозяйству конкретной страны    2) к системе мирового хозяйства                         3) к совокупности общественных отношений                                                                  4) к совокупности наук, изучающих экономическую сферу общества.                      А2. Переход собственности из частных рук государству называется:                            1) национализация     2) приватизация     3) кооперация   4) корпорация

А3.Сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), созданных производителями данной страны в течение года как внутри страны, так и за рубежом:

1) ВВП          2)НД          3)ВНП          4)ТЭР

А4. Превышение доходной части государственного бюджета над расходной называется:                                                                                                                                                               1) сбалансированный бюджет            2) секвестр                                                                      3) профицит бюджета                          4) дефицит бюджета                                          А5. .                Методами погашения государственного долга могут быть:

1)  золотовалютные резервы;   2) часть территории страны                                 3) средства населения               4) всё выше перечисленное

В6.  Исправьте ошибки в предложении.                                                                                        В традиционной экономике преобладает частная собственность, которая делится на индивидуальную и корпоративную .                                                                            

Ответ______________________________________________________

В7. Завершите предложение                                                                                                     1) Общественные блага –это…………………………………..                               Ответ   _________________________________________________                                

В8..Вставьте  пропущенные слова:

 1)Увеличение ВВП за счёт расширения масштабов использования ресурсов – это ……………рост. 

 2)Экономический цикл состоит из подъёма, спада, …….. и оживления.

Ответ: 1)__________________    2) ____________________________

С9. Объясните смысл определения, которое даёт автор экономике как науке.                                                                                                                    Л.Хайлбронер: Экономика «...превратилась в царицу соци­альных наук. Это единственная отрасль социальной науки, по ко­торой присуждается Нобелевская премия. Она удостоилась изда­ния фундаментального четырехтомного энциклопедического слова­ря, насчитывающего четыре миллиона слов, через которые, как нить Ариадны, проходит мысль о том, что экономическая наука наконец вышла за узкие рамки ее прежнего царства -- царства производ­ства и распределения - и может теперь заявить свои права на обширную территорию, простирающуюся от семейных отношений до спорта, от антропологии до государственного права». Ответ____________________________________________        

С10. В чем состоит значение экономической нау­ки? Какое место она занимает среди других наук? Ответ___________________________________________

Вариант 2

А1. Переход  государственной собственности в  частные руки  называется:                            1) национализация     2) приватизация     3) кооперация   4) корпорация

А2. Сумма рыночных цен всех конечных продуктов (товаров и услуг), произведённых в течение года на территории страны:

1) ВВП          2)НД          3)ВНП          4)ТНК                                                                                                А3.  По структуре  государственный бюджет состоит из:                                                    1) акций                  2) доходов;    3) инвестиций    4)  расходов

А4. Сопоставление стоимости произведенной продукции со стоимостью всех использованных ресурсов называется                                                                                         1) экономическая эффективность   2) производительность труда                         3) рентабельность                             4)капиталоёмкость

А5.Через деятельность в экономической сфере компетентных государственных органов реализуются:

1) правовые средства регулирования экономики                                                                     2) административные средства регулирования экономики                                                3) финансовые  средства регулирования экономики                                           4) моральные средства регулирования экономики 

В6.  Исправьте ошибки в предложении.                                                                         В рыночной экономической системе важнейшие производ­ственные ресурсы были в собственности государства и функционировавших в сельском хозяйстве колхозов; частная собственность, связанная с возможностью извлечения прибыли, отсутствовала; допускалось существование личной собственности граждан, к которой относилось имущество, необходимое для поддержания нормального уровня жизни.

Ответ__________________________________________________________

В7. Завершите предложение                                                                                                     1) Экономические циклы  –это…………………………………..                               Ответ   _________________________________________________         

Б8.Вставьте  пропущенные слова:

 1) Обязательный взнос  в государственный бюджет, осуществляемый плательщиками в порядке и на условиях , определенных  законодательными актами , это ……………

 2) ……………….это человек, который приобретает товары и услуги для удовлетворения личных потребностей, а не для получения прибыли.

Ответ: 1)__________________    2) ____________________________

С9. Объясните смысл определения, которое даёт автор экономике как науке.                                                                                                                                   П. Самуэлъсон'. Экономика — это наука «...о путях использова­ния ограниченных ресурсов, имеющих альтернативные способы применения или достижения поставленных целей»; «Для челове­ка, который систематически не изучал экономическую теорию, представляет огромную трудность не только дать ответ на эти во­просы, но даже сама попытка обдумать их как следует. Он подо­бен глухому, пытающемуся дать свою оценку музыкальному про­изведению»   Ответ_________________________________________________                                                                                                       

С10. В чем состоит значение экономической нау­ки? Какое место она занимает среди других наук? Ответ___________________________________________

Критерии оценивания знаний

За правильный ответ на задания  А1 – А 5  ставится по 8 баллов. (40 баллов)                                                                                                                          За правильный ответ на задания В6 - В8 ставится  1 -  10 баллов.               ( максимум 30 баллов)                                                                                                            За   выполнение  заданий  С9 и С 10   ставится 1 - 15  баллов.( максимум 30 балла)                                                                                                                                                «5»  -  90 – 100 баллов                  «4»   -  70   -  90 баллов                                                                                                            «3»  -   50 - 70 баллов                    «2»   -  менее 50 баллов.

Контрольная работа №5.                                                                                            Вариант 1

А1. Какую сферу общества представляют сословия, касты, классы?                               1) экономическую  2) социальную    3) политическую     4) духовную

А2. Какая функция семьи проявляется в продолжении рода?                              1) воспитательная                                         2) рекреационная                                                                                   3)   эмоционально- психологическая          4) репродуктивная

А3. Молодежь как социальную группу отличает:                                                                    1) общность быта                               2) сходные черты сознания и поведения           3)  отсутствие дифференциации       4) единство политических взглядов

А4. Верны ли следующие суждения о тенденциях развития семьиА. В последние годы наметилось снижение числа многодетных семей

Б. Многие проблемы современной семьи обусловлены тем, что женщины заинтересованы в своей карьере                                                                                               1) верно только А                                 2)  верно только Б                                                      3) верны оба суждения                         4) оба суждения неверны                      А5.Светлана уехала из одного города в другой. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что перемещения Светланы является миграцией                                                                                                  1) она уехала в командировку               2) она поменяла место жительства                                3) города находятся далеко друг от друга                                                                           4) города расположены в разных странах                                                                        А6. Движения, имеющие целью отделение от государства и создание своего национального государственного образования , называется                                       1) национальными                                   2) сепаратистскими                                                                          3) этноцентристскими                             4) патриотическими                                         В7. Какое слово  пропущено в фразе «Социальная общность, исторически складывавшаяся на определенной территории на основе общности культуры, языка, экономических связей, государственности, развитого национального самосознания, называется................                            Ответ_______________________                                                                                       В8. Соотнесите примеры и критерии стратификации:

А.Мужчины                                     1)Демографический

Б.Европейцы                                    2)Поселенческий

В.Горожане                                      3)Классовый

Д.Дворяне

Результаты занесите в таблицу:

1	2	3

С9. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

        «Термин «стратификация» пришел из геологии, где он обозначает расположение пластов земли по вертикали. Социология уподобила строение                            (1) строению земли и разместила социальные слои (страты) также по вертикали. Основанием служит лестница                           (2): менее обеспеченные занимают более низкую ступеньку. Богатые из высшего слоя имеют, как правило, более высокий уровень образования. Они имеют также и большой объем                 (3). Кроме того, в общественном                         (4) та или иная                                 (5), должность, род занятий пользуется разной степенью уважения. Поэтому все существующие в обществе профессии можно расположить сверху вниз на лестнице профессионального              (6)                                                                            Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.                                                                                                                                    А. престиж                        Б. мобильность                                                                                          В. Доход                             Г.  мнение                                                                                                               Д. неравенство                   Е. профессия                                                                                        Ж. власть                            З. авторитет

И. общество

Ответ________________________________________________                                            С10. Напишите сочинение – эссе на тему высказывания.                                  «Ненависть  к другим народам  рано или поздно переходит  и на часть своего народа – хотя бы на тех, кто не признаёт национализма».  (Д. С. Лихачев)

Вариант 2

А1. Взаимосвязанные между собой социальные группы общества образуют:

1)социальную дифференциацию  2)социальную мобильность

3)социальную структуру   4)социальное неравенство                                                А2. Понижение офицера в воинском звании - это

1)восходящая  вертикальная мобильность 2).нисходящая вертикальная мобильность

3)горизонтальная мобильность  4)восходящая горизонтальная мобильность    А3.В России государственной поддержкой пользуется только:

1) фактический брак;                                                                                                               2) брак, зарегистрированный в органах ЗАГС;                                                                    3) брак, оформленный по религиозным канонам;                                                                4) брак, оформленный по брачному договору.                                                              А4. Исторически возникший вид устойчивой социальной общности людей, представленных племенем, народностью, нацией, называется:                                                  1) классовая общность              2) этническая общность                                               3) профессиональная  общность      4) экономическая общность                               А5.Тех,  кто оказался на социальном дне, называют                                                     1) кастами    2) стратами      3) маргиналами        4) люмпенами                                      А6. Элементом социальной структуры общества является                                             1)  сословие  2) партия    3) парламент   4) государство                                                      Б7. Какое слово  пропущено в фразе  «Группы общества, которые занимают промежуточное, переходное положение в обществе, называются................                            Ответ_______________________                                                                                         

Б8.  Соотнесите  примеры и виды социальных норм:

А. Жертвоприношение                            1)эстетическая норма

Б. Понятие «красоты» в искусстве         2)обычай и традиция

В. Быть гуманным человеком.                3) моральная норма

Результаты занесите в таблицу

1	2	3

С9. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

        «Ребенок вправе выражать своё                  (1) при решении в семье любого                 (2), затрагивающего его интересы , а также быть заслушанным  в  ходе любого            (3) или          (4) разбирательства.    Учет мнения ребенка,  достигшего                      (5), обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его             (6) .                                                                           Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.                                                                                                                                    А. вопрос                           Б.интересы                                                                                          В. судебное                        Г.  мнение                                                                                                               Д. десять лет                      Е. административное

Ответ_________________________________________________

С10.Напишите сочинение – эссе на тему высказывания.                                  «Великий народ  должен помогать малому  сохранить себя , свой язык, свою культуру»».  (Д. С. Лихачев)

Критерии оценивания знаний                                                                                           За правильный ответ на задания  А1 – А 6  ставится по 8 баллов. (48 баллов)                  За правильный ответ на задания В7 - В8 ставится  1 -  10 баллов.  ( максимум 20 баллов)                                                                                                                                            За   выполнение  заданий  С9 и С 10   ставится 1 - 16  баллов.( максимум 32 балла)                                                                                                                                                   «5»  -  90 – 100 баллов                     «4»   -  70   -  90 баллов                                                                                                            «3»  -   50 - 70 баллов                       «2»   -  менее 50 баллов

Контрольная работа №6.                                                                                            Вариант 1

А1. Что из указанного связанно с понятием: «власть»?

1) самопознание; 2) авторитет; 3) социализация; 4) урбанизация.

А2. Признаком государства, отличающим его от всех других объединений, является:                                                                                                                                   1) наличие системы права;              2) наличие территории

3) наличие органов управления       4) наличие общих ценностей.

А3.Тоталитарный  режим характеризуется:

1) всесторонним контролем государства над жизнью общества;

2) господством исполнительной власти;

3) милитаризацией общественной жизни;

4. политическим плюрализмом

А4.Целостная иерархическая система специальных органов и учреждений, посредством которых государство осуществляет власть и управляет обществом, есть:                                                                                                                             1) механизм государства               2) структура государства                                                           3) элементы государства               4) органы государства                                             А5. Форма правления, при которой в силу основного закона государства – конституции- власть распределена между монархом и парламентом, называется:                                                                                                                                  1) ограниченная монархия 2) президентская республика                                      3) абсолютная монархия                4) парламентская республика                                   А6. Элементом политической системы не  является:                                                                 1) государство       2) профсоюзы      3) семья          4) политические партии В7. Какое слово  пропущено в фразе   «Способность и возможность проводить внут­ри данных социальных отношений собственную волю, ока­зывать определенное воздействие на деятельность, поведение людей с помощью каких-либо средств: права, авторитета, насилия» — относится к понятию …………» Ответ___________________________________________

В8. Установите соответствие между признаком государства и его проявлением.

Признак государства             Его проявления

1.Административно-терри­           А) Конституция
ториальная организация            Б) Республики в составе РФ

2.Наличие публичной власти          В) Оброк  

3.Издание общеобязатель­               Г) Отказ разместить базу НАТО
ных правовых норм                     на своей территории

4.Сбор налогов                                  Д) Президент, правительство

5.Суверенитет

Результаты занесите в таблицу:

1	2	3	4	5

С9.. Из приведенного ниже списка признаков федерации исключите признак, относящийся к унитарному государству. Двойная система законодательства; двойная система органов власти; единая денежная единица; единая финансовая и налоговая система; двойное гражданство; единые Вооруженные силы; объекты федерации могут учреждать свои атрибуты государственной власти, которые существуют наряду с федеральными; основные ограничения суверенитета субъектов федерации — запрет на осуществление внешнеполитической деятельности и запрет на выход из состава федерации.         Ответ:_____________________________ _                                         С10.Напишите сочинение – эссе на тему высказывания.                                  «Не должно проходить  дня без того, чтобы каждый из нас не повторял себе: « Ради всего святого, что есть у нас, не надо войны!»».  (Дж.Голсуорси)

Вариант 2

А1. Политическая власть осуществляется:

1) корпорацией; 2) правительством; 3) банком; 4) адвокатурой:

А2.Президент РФ получает свои полномочия от:

1) народа; 2) Центральной избирательной комиссии;

3) Государственной Думы; 4) Правительства РФ.

А3.Что относится к институтам политической системы?

1)  политические организации, главной из которых является государство;

2) совокупность отношений и форм взаимодействия между социальными группами и индивидами;

3)  нормы и традиции, регулирующие политическую жизнь общества;

4) совокупность различных по своему содержанию политических идей;

А4. Демократический режим характеризуется:

1) всесторонним контролем государства над жизнью общества;

2) господством исполнительной власти;

3) милитаризацией общественной жизни;

4) политическим плюрализмом

А5. Определение: «Организация государственной власти, при
которой наиболее полно обеспечиваются права и свободы
человека, а деятельность государства и его взаимоотношения
с гражданами и их объединениями строятся на основе норм
права» — относится к понятию:

1)       гражданское общество;         2)демократическое государство;3)         антидемократическое государство; 4) правовое государство.             А6.Реальная возможность излагать и пропагандировать свои политические взгляды отражает:1) верховенство закона во всех сферах общественной и государственной жизни;                                                                       2)взаимную ответственность государства и личности;3)     реальные гарантии прав и свобод граждан;4)  идеологический плюрализм.   В7.Какие  слова  пропущены в фразе: « Внутреннее строение государства, административно-терри­ториальная организация государственной власти, определя­ющая характер взаимоотношений между составными частями государства, между центральными и местными органами власти, — это …………………..»                               Ответ:____________________________________________________

В8.Установите соответствие между политическим режимом и его проявлениями.

1) демократический режим      А) массовые репрессии                                                          2) тоталитарный режим            Б) всеобщие выборы всех органов власти                         3) авторитарный режим            В) господство исполнительной власти

Результаты занесите в таблицу

1	2	3

С9.Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного связаны с понятием «политическая сфера общества».

Суверенитет,конфедерация, концерн, разделение власти,монархия. Объясните значение понятий, связанных с политической системой общества.

Ответ____________________

С10.Напишите сочинение – эссе на тему высказывания.                                  «Даже победоносная война  - это зло, которое должно быть предотвращено мудростью народов»».  (О. Бисмарк)

Критерии оценивания знаний                                                                                       За правильный ответ на задания  А1 – А 6  ставится по 8 баллов. (48 баллов)    За правильный ответ на задания В7 - В8 ставится  1 -  10 баллов. ( максимум 20 баллов)                                                                                                                              За   выполнение  заданий  С9  1 – 12 баллов.                                                        За выполнение задания С10 – 1 -20 баллов (максимум – 20 баллов)

«5»  -  90 – 100 баллов                «4»   -  70   -  90 баллов                                                                                                            «3»  -   50 - 70 баллов                  «2»   -  менее 50 баллов

Контрольная работа №7.                                                                                            Вариант 1

1. Продолжите предложение

1) Социализация личности - это………………………………

Ответ___________________________________________________

2.Проанализируйте высказывание «Часто слышишь, что молодёжь говорит: я не хочу жить чужим умом, я сам обдумаю. Зачем же тебе обдумывать обдуманное. Бери готовое и иди дальше. В этом сила человечества»                                  (Л.Н. Толстой)                                                                                                          Напишите сочинение эссе на данную тему. В процессе анализа ответьте на вопросы:

1).Как видит Л.Н. Толстой соотношение общественного и индивидуального сознания?                                                                                                                            2). Что значит «бери готовое»?                                                                                           3) Насколько можно пользоваться готовым?  Выскажите свою позицию по данному вопросу, приведите примеры

Вариант 2

1. Продолжите предложение

1) Духовная жизнь человека - это………………………………

Ответ___________________________________________________?

2.Проанализируйте высказывание «Совершенство природной свободы       состоит в её беспредельности, совершенство же гражданской свободы – в её ограниченности.»  (Ф. Гентц)

Напишите сочинение эссе на данную тему и выразите в нём собственную точку зрения по поводу соотношения свободы и ответственности. В процессе анализа ответьте на вопросы:

1) Сформулируйте, в чем в этой фразе два противоположных понимания свободы.                                                                                                                             2) Чем естественная свобода отличается от гражданской?                                                3) Какая из них содержит в себе больший элемент ответственности? 

 Критерии оценивания знаний

Оценка «отлично»:  Выполнены все задания .Ответы на  вопросы  излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания программного материала. Соблюдаются нормы литературной речи.   Ответ студента  должен быть развернутым, содержать аргументы, собственную позицию, демонстрировать владение системой универсальных учебных действий, умений, навыков.                                                                                                              Оценка «хорошо»: Выполнены все задания. Демонстрируется знание программного материала, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются нормы литературной речи. Оценка "хорошо" ставится студентам, демонстрируют  владение системой универсальных  учебных действий, умений, навыков, но  допускают отдельные погрешности и неточности при ответе.                                                                                                          Оценка «удовлетворительно»: Выполнено не менее 50% заданий. Студенты  в основном знают программный материал ; в целом владеют  системой универсальных учебных действий, умений, навыков; Допускаются нарушения в последовательности изложения. Демонстрируются поверхностные знания. . Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения норм литературной речи.  Оценка "удовлетворительно" ставится студентам, которые  допускают в ответе существенные погрешности, как правило, такой ответ краток.                              Оценка «неудовлетворительно»: Выполнено менее 50% заданий. Студент не усвоил основные  вопросы  программного материала .   Материал излагается непоследовательно, не представляет определенной системы знаний. Обнаруживаются  значительные пробелы в знаниях. Допускаются принципиальные ошибки . Таблица не заполнена.  Оценка "неудовлетворительно" ставится также студенту, списавшему ответы на вопросы или отказавшемуся выполнять работу

4. Оценочные средства в рамках промежуточного  контроля.

4. Оценочные средства в рамках промежуточного  контроля.         Вопросы для проведения дифференцированного зачета по дисциплине «Обществознание  (включая экономику и право)

1.Биосоциальная  сущность человека. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.

2.Основные этапы и факторы социализации личности,

3. Место и роль человека в системе общественных отношений;

4.Основные особенности научного мышления.

5. Особенности социально-гуманитарного познания
6. Свобода и необходимость в человеческой деятельности.

7.Необходимость регулирования общественных отношений. Мораль и право.

8. Сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
9. Системное строение общества: элементы и подсистемы.

10. Основные социальные институты общества.Тенденции развития важнейших социальных институтов;

11.Эволюция и революция как формы социального изменения.

12. Общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века.

13. Тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы.

14. Экономика и экономическая наука.

15.Рыночные структуры.  Спрос и предложение.

16.Бизнес и предпринимательство. Основные источники финансирования бизнеса.

17. Основные принципы менеджмента. Основы маркетинга.
18. Виды, причины и последствия инфляции.

19. Рынок труда. Безработица и государственная политика в области занятости.
20. Роль государства в экономике.

21.Государственный бюджет,  виды бюджета.                                                              22. Понятие ВВП. Экономический рост и развитие.

23. Мировая экономика. Глобальные экономические проблемы

24.Особенности современной экономики России.

25. Социальные отношения.  Социальная стратификация.

26. Способы разрешения социальных конфликтов.

27.Социализация индивида. . Социальные роли в юношеском возрасте.

Социальная мобильность.
28. Молодежь как социальная группа, особенности молодежной субкультуры.
29. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.

30. Принципы национальной политики в Российской Федерации.
31. Семья и брак.

32.  Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

33. Роль религии в развитии общества.

34. Религиозные объединения и организации в Российской Федерации.
35. Политика как общественное явление. Понятие власти.

36. Государство, его функции.

37. Политическая система. Типология политических режимов.

38. Демократия, ее основные ценности и признаки.

39. Гражданское общество и  правовое государство.
40. Политические партии и движения.

41. Средства массовой информации в политической системе общества..
41.Политический процесс, его особенности в Российской Федерации.

42. Избирательная кампания в Российской Федерации.

43. Отклоняющееся поведение и его типы.
44.Общественная значимость и личностный смысл образования.

45. Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина.
46.Гражданство в Российской Федерации.
47. Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты. Экологические правонарушения.
48. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.
49.Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора
50.Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Критерии оценивания знаний

При оценивании знаний студентов по  учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право) необходимо исходить из следующих критериев:

- сумма знаний, которыми обладает студент     (теоретический компонент;

- системность знаний, их полнота, достаточность,  прочность, глубина ;

- понимание сущности социальных явлений и процессов и их взаимозависимостей;

- умение видеть основные проблемы (теоретические, практические), причины их возникновения;

- умение формулировать собственное отношение к изучаемому материалу;

-владение системой универсальных учебных действий, умений, навыков.

Оценка «отлично»:

Ответы на  вопросы  излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания программного материала. Соблюдаются нормы литературной речи.  Оценка "отлично" предполагает глубокое  знание социальных  фактов,  явлений и процессов , умение анализировать социальную информацию, устанавливать причинно – следственные связи, грамотно оперировать терминологией. Ответ студента  должен быть развернутым, содержать собственную позицию, демонстрировать владение системой универсальных учебных действий, умений, навыков.

Оценка «хорошо»:

Ответы на  вопросы излагаются систематизировано и последовательно. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются нормы литературной речи. Ответ  предполагает  знание социальных  фактов,  явлений и процессов , умение анализировать  информацию из разных источников, устанавливать причинно – следственные связи, , грамотно оперировать терминологией. Оценка "хорошо" ставится студентам, которые  обнаруживают твёрдое знание программного материала;   демонстрируют  владение системой универсальных  учебных действий, умений, навыков, но  допускают отдельные погрешности и неточности при ответе.

Оценка «удовлетворительно»:

Оценка "удовлетворительно" ставится студентам, которые:

 в основном знают программный материал ; в целом владеют  системой универсальных учебных действий, умений, навыков; Допускаются нарушения в последовательности изложения. Демонстрируются поверхностные знания   социальной информации,  явлений и процессов, недостаточное  умение анализировать информацию из разных источников, устанавливать причинно – следственные связи, грамотно оперировать терминологией. . Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения норм литературной речи.  Оценка "удовлетворительно" ставится студентам, которые  допускают в ответе существенные погрешности, как правило, такой ответ краток.

Оценка «неудовлетворительно»:

Оценка "неудовлетворительно" предполагает, что студент не усвоил основные  вопросы  программного материала,  не умеет  анализировать  информацию из разных источников, устанавливать причинно – следственные связи, грамотно оперировать терминологией.    Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний. Имеются заметные нарушения норм  литературной речи,обнаруживаются  значительные пробелы в знаниях основного программного материала. Студенты    допускают принципиальные ошибки в ответе на вопросы.  Оценка "неудовлетворительно" ставится также студенту, списавшему ответы на вопросы или отказывающемуся отвечать.

5.ЛИТЕРАТУРА

1.     А.А. Горелов, Т.А. Горелова «Обществознание» ( для профессий и специальностей социально – экономического профиля) М. «Академия» 2013г

2.     Важенин А.ГОбществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей М. «Академия» 2012г

3.     Кравченко А.И., Певцова, Е.А Обществознание: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений М. «Русское слово» 2012

4.Кравченко А.И., Певцова, Е.А Обществознание: учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений М. «Русское слово» 2012

5.Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. – М., 2015.