Фонды оценочных средств по математике 6класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение МБОУ Ясногорская СОШ

Фонды оценочных средств

по математике для 6классов.

 УМК С.А Козлова, А.Г. Рубин

 Составитель Рудинская Ольга Геннадьевна

учитель математики

Ясногорск,2017г

Паспорт

Фонд оценочных средств (ФОС) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений по математике обучающихся 6классов по УМК УМК С.А Козлова, А.Г. Рубин

ФОС включают контрольные материалы для проведения входящего, текущего и итогового контроля. ФОС разработаны на основании положений: основной образовательной программы МБОУ Ясногорская СОШ; программы по предмету Математика, ФГОС.

Результаты освоения программы, подлежащие проверке

Соответствие содержания учебников требованиям к мета предметным, личностным и предметным результатам освоения основной образовательной программы

Курс нацелен на обеспечение реализации трех групп образовательных результатов:

-личностных, включающих готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, способность ставить цели и строить жизненные планы;

-мета предметных, включающих освоенные обучающимися меж предметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-исследовательской, проектной и социальной деятельности;

- предметных, включающих освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами.

Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля

№п/п	Модуль	Форма контроля	№ задания	Индикаторы Код элемента содержания (по кодификатору)	Вид деятельности	Уровень подготовки
1	Обыкновенные дроби	Входной тест	1	1.2.2 Арифметические действия с обыкновенными дробями	Уметь выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями  с однозначным знаменателем и числителем	Б
			2	1.2.1 Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби. Сравнение дробей	Уметь сравнивать обыкновенные дроби с равными числителями, с равными знаменателями, с разными знаменателями	Б
			3			Б
			4			Б
			5	1.2.2 Арифметические действия с обыкновенными дробями	Уметь переходить от одной формы записи числа к другой	П
			6	1.2.3 Нахождение части от целого и целого по его части	Уметь решать задачи на нахождение части от числа и числа по его части	П
			7	3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать текстовые задачи в 2-3 действия на движение	В
2		Контрольная работа №1 «Обыкновенные дроби»	1	1.2.1 Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби. Сравнение дробей	Уметь преобразовывать дроби, применяя основное свойство дроби	Б
			2	1.2.2  Арифметические действия с обыкновенными дробями	Уметь выполнять арифметические действия с дробями	Б
			3	3.1.1 Уравнения с одной переменной. Корень уравнения	Уметь решать уравнения изученных видов	Б
			4	3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать текстовые задачи в 2-3 действия	П
			5	1.2.1 Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби. Сравнение дробей	Уметь сравнивать обыкновенные дроби	В
			6	3.1.1 Уравнения с одной переменной. Корень уравнения	Уметь решать нестандартные задачи	В
3	Десятичные дроби	Контрольная работа №2  «Десятичные дроби»	1	1.2.4 Десятичные дроби. Сравнение десятичных дробей	Уметь читать и записывать десятичные дроби	Б
			2	3.1.1 Уравнения с одной переменной. Корень уравнения	Уметь решать уравнения изученных видов	Б
			3	Арифметические действия с десятичными дробями	Уметь находить значения выражений в 2-4 действия	Б
			4	3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать текстовые задачи в 2-3 действия	П
			5	1.2.4 Десятичные дроби. Сравнение десятичных дробей	Уметь округлять десятичные дроби	В
			6	3.1.1 Уравнения с одной переменной. Корень уравнения	Уметь решать нестандартные задачи	В
4	Элементы геометрии	Контрольная работа №3 «Элементы геометрии» (за 1 четверть)	1	7.5.3 Градусная мера угла	Уметь сравнивать именованные числа	Б
			2	7.1.3, Прямая. Параллельность и перпендикулярность прямых	Уметь использовать свойства параллельных прямых при решении задач	Б
			3	7.3.2 Прямоугольник, квадрат	Уметь находить периметр прямоугольника	Б
			4	7.2.1 Треугольник	Уметь выполнять геометрические построения	П
			5	7.5.1 Длина отрезка, длина ломаной, периметр многоугольника	Уметь находить расстояние на плоскости	В
			6	7.5.4 Площадь и ее свойства. Площадь прямоугольника	Уметь решать нестандартные задачи	В
5		Итоговый тест	1	1.2.5 Арифметические действия с десятичными дробями	Уметь выполнять ,сочетая устные и письменные приемы,  арифметические действия с десятичными дробями	Б
			2	1.2.4 Десятичные дроби. Сравнение десятичных дробей	Уметь сравнивать десятичные дроби	Б
			3	1.5.1 Единицы измерения длины, площади, объема, массы, времени, скорости	Пользоваться основными единицами длины, массы, площади. .Выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот	Б
			4	Нахождение части от целого и целого по его части	Уметь решать задачи на нахождение части от числа и числа по его части	Б
			5	Нахождение части от целого и целого по его части.	Уметь решать задачи на нахождение части от числа и числа по его части	Б
			6	1.2.1 Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби. Сравнение дробей	Уметь представлять обыкновенную дробь в виде десятичной	В
			7	1.2.4 Десятичные дроби. Сравнение десятичных дробей	Уметь представлять десятичную  в виде обыкновенной	П
6	Пропорции	Входной тест	1	1.2.3 Нахождение части от целого и целого по его части	Уметь решать задачи на нахождение части от числа и числа по его части	Б
			2	1.2.3 Нахождение части от целого и целого по его части	Уметь решать задачи на нахождение числа по его части	Б
			3	1.2.3 Нахождение части от целого и целого по его части	Уметь решать задачи на нахождение какую часть одно число составляет от другого	Б
			4	3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать текстовые задачи, связанные с отношением и частями	Б
			5	3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать текстовые задачи, связанные с отношением и частями	П
			6	3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать текстовые задачи на движение. Моделировать практические ситуации и исследовать построенные модели	П
			7	3.1.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать нестандартные задачи. Уметь решать текстовые задачи, связанные с отношением и масштабом	В
7	Пропорции	Контрольная работа №4 «Пропорции»	1	1.5.5 Отношение, выражение отношения в процентах	Уметь делить число в данном отношении	Б
			2	1.5.6 Пропорция. Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости	Уметь решать пропорции	Б
			3	1.5.6 Пропорция. Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости	Уметь работать с прямо пропорциональными и обратно пропорциональными величинами	Б
			4	3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать текстовые задачи в 2-3 действия	П
			5	7.5.4 Площадь и ее свойства. Площадь прямоугольника	Уметь решать задачи, связанные с пропорциональностью величин. Решать задачи на нахождение площадей	В
			6	1.5.6 Пропорция. Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости	Уметь работать с прямо пропорциональными и обратно пропорциональными величинами	В
8	Проценты	Контрольная работа №5     « Проценты » (за 2 четверть)	1	1.5.4 Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту	Уметь находить проценты от числа и число по известному количеству процентов	Б
			2	1.5.5 Отношение, выражение отношения в процентах	Уметь находить процентное отношение чисел	Б
			3	1.5.6 Пропорция. Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости	Уметь решать пропорции	Б
			4	1.5.4 Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту	Уметь решать текстовые задачи, связанные с процентами	П
			5	8.1.2 Среднее результатов измерений	Уметь работать с понятием масштаба	В
			6	1.5.4 Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту	Уметь решать текстовые задачи, связанные с процентами	В
		Итоговый тест	1	1.5.5 Отношение, выражение отношения в процентах	Уметь решать текстовые задачи, связанные с отношением величин	Б
			2	1.5.6 Пропорция. Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости	Уметь находить неизвестный член пропорции	Б
			3	1.5.5 Отношение, выражение отношения в процентах	Уметь решать нестандартные задачи. Уметь решать текстовые задачи, связанные с отношением и масштабом. Определять расстояния на местности с помощью карты	Б
			4	1.5.4 Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту	Уметь находить процент от числа	Б
			5	3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать текстовые задачи, связанные с процентами	Б
			6	3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать текстовые задачи, связанные с процентами	Б
			7	3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать текстовые задачи на совместную работу	П
			8	1.5.4,3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом. Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту	Уметь решать текстовые задачи, связанные с процентами	В
			9	1.5.4,3.3.1                               Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать нестандартные задачи. Уметь решать текстовые задачи, связанные с процентами	В
9	Целые числа	Входной тест	1	1.3.1 Целые числа	Уметь изображать числа точками на координатной прямой	Б
			2	1.2.1 Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби. Сравнение дробей	Уметь сравнивать обыкновенные дроби, выполнять прикидку результата вычислений	Б
			3	1.2.2 Арифметические действия с обыкновенными дробями	Уметь выполнять ,сочетая устные и письменные приемы,  арифметические действия с обыкновенными дробями	Б
			4	1.2.5 Арифметические действия с десятичными дробями	Уметь выполнять ,сочетая устные и письменные приемы,  арифметические действия с десятичными дробями	Б
			5	1.2.5 Арифметические действия с десятичными дробями		Б
			6	1.2.2 Арифметические действия с обыкновенными дробями	Уметь выполнять ,сочетая устные и письменные приемы,  арифметические действия с обыкновенными дробями. Уметь переходить от одной формы записи числа к другой	Б
			7	2.1.1 Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения	Уметь исследовать простейшие математические модели	П
			8	2.1.1 Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения		П
			9	1.3.1 Целые числа	Уметь изображать числа точками на координатной прямой. Уметь исследовать простейшие математические модели	В
10		Контрольная работа №6 « Целые числа »	1	1.3.1 Целые числа	Уметь сравнивать целые числа	Б
			2	1.3.4 Арифметические действия с рациональными числами	Уметь выполнять арифметические действия с целыми числами, сочетая устные и письменные приемы.	Б
			3	3.1.1 Уравнения с одной переменной. Корень уравнения	Уметь решать уравнения изученных видов	Б
			4	3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать  несложные расчетные задачи в 2-3 действия	П
			5	1.3.2 Модуль (абсолютная величина) числа	Уметь работать с понятием модуля	В
			6	3.3.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать задачи, пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах.	В
11	Рациональные числа	Контрольная работа №7 «Рациональ- ные числа» (за 3 четверть)	1	1.3.3 Сравнение рациональных чисел	Уметь сравнивать рациональные числа	Б
			2	Арифметические действия с рациональными числами.	Уметь выполнять , сочетая устные и письменные приемы, арифметические действия с рациональными числами	Б
			3	3.1.1 Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать уравнения изученных видов	Б
			4	1.2.3, 1.5.4 Нахождение части от целого и целого по его части. Проценты. Нахождение процента от величины и величины по ее проценту	Уметь решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с дробями и процентами	П
			5	6.2.1 Декартовы координаты на плоскости; координаты точки	Уметь определять координаты точки плоскости строить точки с заданными координатами	В
12			6	7.11 Начальные понятия геометрии	Распознавать геометрические фигуры на плоскости, различать их взаимное расположение, выполнять чертежи по условию задачи	В
		Итоговый тест	1	1.3.1 Целые числа	Уметь изображать числа точками на координатной прямой	Б
			2	1.2.1 Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби. Сравнение дробей	Уметь сравнивать обыкновенные дроби, выполнять прикидку результата вычислений	Б
			3	1.2.2 Арифметические действия с обыкновенными дробями	Уметь выполнять,сочетая устные и письменные приемы,  арифметические действия с обыкновенными дробями	Б
			4	1.2.5 Арифметические действия с десятичными дробями	Уметь выполнять ,сочетая устные и письменные приемы,  арифметические действия с десятичными дробями	Б
			5	1.2.5 Арифметические действия с десятичными дробями		Б
			6	1.2.2 Арифметические действия с обыкновенными дробями	Уметь выполнять, сочетая устные и письменные приемы,  арифметические действия с обыкновенными дробями. Уметь переходить от одной формы записи числа к другой	П
			7	2.1.1 Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения	Уметь исследовать простейшие математические модели	П
			8	6.2.1 Декартовы координаты на плоскости; координаты точки	Уметь определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами	В
			9	7.3.2 Прямоугольник, квадрат	Уметь решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур, применяя дополнительные построения	В
13	Понятие о действительных числах	Входной тест	1	1.3.3 Сравнение рациональных чисел	Уметь сравнивать рациональные числа	Б
			2	1.5.7 Округление чисел. Прикидка и оценка результата вычислений	Уметь округлять целые числа, находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять прикидку результата вычислений, оценку числовых выражений	Б
			3	1.5.7 Округление чисел. Прикидка и оценка результата вычислений		Б
			4	1.3.4 Арифметические действия с рациональными числами	Уметь выполнять  арифметические действия с целыми числами	Б
			5	1.3.4 Арифметические действия с рациональными числами		Б
			6	1.2.5 Арифметические действия с десятичными дробями	Уметь выполнять арифметические действия с десятичными дробями	Б
			7	1.2.2 Арифметические действия с обыкновенными дробями	Уметь выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями. Уметь переходить от одной формы записи числа к другой	Б
			8	Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения	Уметь исследовать простейшие математические модели	П
			9	Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения	Уметь исследовать простейшие математические модели	П
14		Контрольная работа №8     « Понятие о действитель- ных числах»	1	1.2.6 Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной	Уметь переходить от одной формы записи числа к другой	Б
			2	1.4.4 Действительные числа.	Уметь выполнять приближенные вычисления с действительными числами, находить приближения чисел с недостатком и с избытком. , выполнять оценку числовых выражений	Б
			3	1.4.5 Действительные числа	Уметь сравнивать действительные числа	Б
			4	7.5.2 Длина окружности.	Уметь пользоваться основными единицами длины. Осуществлять практические расчеты по формулам  площади круга и длины окружности.	П
			5	1.2.6, 1.4.4 Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной. Действительные числа	Уметь переходить от одной формы записи числа к другой	В
			6	1.4.3, 3.1.1 Арифметические действия с рациональными числами. Решение текстовых задач арифметическим способом	Уметь решать нестандартные задачи	В
15	Геометрические и комбинаторные задачи	Контрольная работа №9 «Геометрические и комбинатор- ные задачи» (за 4 четверть)	1	3.1.9 Наглядные представления о пространственных телах: призме, пирамиде, кубе. Примеры сечений. Примеры разверток	Уметь изображать пространственные тела, решать геометрические задачи.	Б
			2	6.2.1,7.5.4 Декартовы координаты на плоскости; координаты точки.	Уметь решать задачи на нахождение площади треугольника. Определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами.	Б
			3	7.5.1 Длина отрезка, длина ломаной, периметр многоугольника	Уметь решать задачи на нахождение геометрических величин	Б
			4	8.3.1 Решение комбинаторных задач: перебор вариантов, комбинаторное правило умножения	Уметь решать задачи на перебор возможных вариантов	П
			5	7.1.1 Начальные понятия геометрии.	Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий. Решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин	В
			6	7.1.1, 7.1.2 Начальные понятия геометрии. Угол, прямой угол. Острые и тупые углы		В
16		Годовая контрольная работа	1	1.3.4, 1.3.6 Арифметические действия с рациональными числами. Числовые выражения, порядок действий в них, использование скобок. Законы арифметических действий	Уметь выполнять арифметические действия с рациональными числами, вычислять значения числовых выражений.	Б
			2	3.1.1 Уравнения с одной переменной. Корень уравнения	Уметь решать уравнения изученных видов	Б
			4	6.2.1,7.5.4 Декартовы координаты на плоскости; координаты точки.	Уметь решать задачи на нахождение площади треугольника. Определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами.	Б
			5	8.3.1 Решение комбинаторных задач: перебор вариантов, комбинаторное правило умножения	Уметь решать задачи путем организованного перебора возможных вариантов, а также с использованием правила умножения	П
			6	3.1.1, 1.5.7 Решение текстовых задач арифметическим способом. Округление чисел. Прикидка и оценка результата вычислений	Уметь решать нестандартные задачи, выполнять оценку числовых выражений	В
17		Итоговый тест	1	1.2.6 Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной	Уметь переходить от одной формы записи числа к другой. Представлять обыкновенную дробь в виде десятичной	Б
			2	1.2.1 Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби. Сравнение дробей		Б
			3	1.3.3 Сравнение рациональных чисел	Уметь округлять рациональные числа, находить приближения чисел, сравнивать рациональные числа	Б
			4	7.5.2 Длина окружности	Вычислять значение геометрических величин  ( длины окружности)	Б
			5	7.1.1 Начальные понятия геометрии	Уметь использовать приобретенные знания в практической деятельности, описывать реальные ситуации на языке геометрии, выполнять построения с использованием геометрических инструментов	Б
			6	7.1.4 Отрезок		Б
			7	7.5.4 Площадь и ее свойства. Площадь прямоугольника	Определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами. Уметь вычислять площадь треугольника	П
			8	8.3.1 Решение комбинаторных задач: перебор вариантов, комбинаторное правило умножения	Уметь решать комбинаторные задачи, путем организованного перебора возможных  вариантов, а так же с использованием правила умножения	П

КОС по математике 6 класс.  УМК С.А Козлова, А.Г. Рубин

№  п\п	Вид контроля	Тема	Литература
1	Мониторинг остаточных знаний	Обыкновенные дроби	Печатный текст
2	Контрольная работа №1	Обыкновенные дроби	С.А. Козлова. Математика..Учебник 6 класс Контрольные работы к учебнику «Математика» 6 кл ./А.Г.Рубин, Чулков П.В. – М.: Баласс,2012
3	Контрольная работа №2	Десятичные дроби
4	Контрольная работа №3	Элементы геометрии
5	Итоговый тест	Десятичные дроби	С.А. Козлова. Математика..Учебник 6 класс
6	Входной  тест	Пропорции и проценты	С.А. Козлова. Математика..Учебник 6 класс
7	Контрольная работа №4	Пропорции	Контрольные работы к учебнику «Математика» 6 кл ./А.Г.Рубин, Чулков П.В. – М.: Баласс,2012
8	Контрольная работа №5	Проценты	Контрольные работы к учебнику «Математика» 6 кл ./А.Г.Рубин, Чулков П.В. – М.: Баласс,2012
9	Итоговый тест	Пропорции и проценты	С.А. Козлова. Математика..Учебник 6 класс
10	Входной тест	Положительные и отрицательные числа	С.А. Козлова. Математика. Тесты и самостоятельные работы К учебнику «Математика 5 класс»
11	Контрольная работа №6	Целые числа	Контрольные работы к учебнику «Математика» 6 кл ./А.Г.Рубин, Чулков П.В. – М.: Баласс,2012
12	Контрольная работа №7	Рациональные числа	С.А. Козлова. Математика. Тесты и самостоятельные работы к учебнику «Математика 5 класс» С.А. Козлова. Математика..Учебник 6 класс Контрольные работы к учебнику «Математика» 6 кл ./А.Г.Рубин, Чулков П.В. – М.: Баласс,2012
13	Итоговый тест	Положительные и отрицательные числа
14	Входной тест	Понятие о действительных числах
15	Контрольная работа №8	Понятие о действительных числах
16	Контрольная работа №9	Геометрические и комбинаторные задачи
	Итоговый тест	Понятие о действительных числах	С.А. Козлова. Математика..Учебник 6 класс
	Итоговая контрольная работа (административное тестирование)		С.А. Козлова. Математика..Учебник 6 класс

Критерии оценивания

Каждая контрольная работа содержит 6 заданий . 2 части Обязательная и дополнительная. 1-4 задания обязательной части, 5 и 6задание дополнительная часть. Выполнение дополнительной части оценивается только «4»и «5».таким образом за контрольную работу ученик может получить 3 отметки.

1-4	1-3	1-2	Менее 2заданий	5	6
«5»	«4»	«3»	«2»	«4» или «5»	«4» или «5»