Фонетические диктанты для 3 класса

Фонетические диктанты

1. Раздели слова на слоги, поставь ударение.

     аквариум       электрик              трещит         носить

     телеграмма   перевыполнил     светлый        молодой

2. Собери слова из слогов.

     рец, скво – ___________           ло, го, дал – ____________

     ши, на, ти – ___________          тер, ли, вый, пе – _________

3. Сначала выпиши слова, состоящие из одного слога, затем из двух слогов, а потом – из трёх. Поставь ударение, подчеркни безударные гласные буквы.

     Кормушка, дом, свистящий, часы, солонка, домашний, крик, кормит, соль, свистит, час, кричал, корм, свист, солить, крикливый, домик, часовой.

1 слог	2 слога	3 слога

4. Вставь в слова пропущенные буквы а или я. К словам первого столбика подбери подходящее слово из второго столбика и соедини их стрелкой.

     м_тн_я                               м_г_зин

     крич_ли                             конфет_

     м_сной                               реб_т_

5. Прочитай текст. Вставь в слова пропущенные буквы.

Гроза

Нач_л_сь сильная гроз_. Всё небо зат_нула т_жёлая туч_. Замолч_ли л_гушки и птицы. Прокатились первые раск_ты гром_. Сверкнул_ молни_. Уп_ли на траву первые к_пли дожд_.

6. Вставь в слова пропущенные буквы у или ю. К словам первого столбика подбери подходящие по смыслу слова из второго столбика и соедини их стрелкой.

     кр_пный                             пл_шка

     хр_стальная                        л_стра

     вк_сная                              из_м

7. Прочитай текст. Вставь в слова пропущенные буквы.

Юла

Мама   к_пила   Ил_ше _лу.   Забавная   игр_шка   _ла.   _ла вертится   и   гудит.   К   Ил_ше пришла   Л_да.   Ил_ша   и  Л_да   на   пол_   зап_стили   _л_.

8. Вставь в слова пропущенные буквы ё или о. К словам первого столбика подбери подходящие по смыслу слова из второго столбика и соедини их стрелкой.

     т_нкая                                 св_рток

     вар_ная                              ж_рдочка

     тяж_лый                             св_кла

9. Прочитай текст. Вставь в слова пропущенные буквы.

Клён

Л_ва и Б_ря посадили за шк_лой кл_н. Кл_н быстро р_с. Ств_л у кл_на т_нкий, выс_кий. Ветки т_же т_нкие и _чень красивые. Л_ва и Б_ря сидели у кл_на.

10. Вставь в слова пропущенные буквы и или ы. К словам первого столбика подбери подходящие по смыслу слова из второго столбика и соедини их стрелкой.

     р_жие                                кан_кул_

     весёл_е                              лис_цы

     остр_е                                кл_ки_

11. Прочитай текст. Вставь в слова пропущенные буквы.

Зима

Наступ_ла з_ма. Подул_ холодн_е ветр_. Кругом больш_е сугроб_. Улетел_ перелётн_е пт_ц_. Звер_ залегл_ в тёпл_е нор_. Т_хо в з_мнем лесу.

12. Вставь в слова пропущенные буквы э или е. К словам первого столбика подбери подходящие по смыслу слова из второго столбика и соедини их стрелкой.

     _жедн_вные                      _ноты

     м_х                                    ч_лов_к

     _легантный                       д_ла

13. Прочитай текст. Вставь в слова пропущенные буквы.

Ежевика

На полянке созр_ла _жевика. Вал_ра собрал ц_лую корзину ягод. Вар_нье из _жевики приготовила тётя Л_на. Вкусный кис_ль можно приготовить из _жевики.

14. Вставь в слова пропущенные буквы ё или ю. К словам первого столбика подбери подходящие по смыслу слова из второго столбика и соедини их стрелкой.

     кол_чий                             гн_зда

     вь_т                                    _жик

     поль_т                               т_льпаны

15. Прочитай текст. Вставь в слова пропущенные буквы.

Белочка

В саду раст_т старая бер_за. _ркая белочка устроила в дупле у_тное гн_здышко. Дно гн_здышка она устлала сухими листьями. Всю зиму белочка прячется в т_плом гн_здышке.

16. Вставь в слова пропущенные буквы с или з.

      гнё_дышко               берё_овый                _анаве_ка

      гру_овик                  ве_ёлые                    _треко_а

      ли_тья                      кра_ивая                  _пи_ать

17. Вставь в словосочетания пропущенные буквы с или з.

      _абавная  обе_ьянка

      интере_ное  _анятие

      _ака_ное  пи_ьмо

18. Вставь в текст пропущенные буквы с или з.

Зима

На_тупила моро_ная _има. _амер_ли пруды и реки. _ина и _оня в_яли _анки и пошли на горку. Они катали_ь, а за ними бегала _обака Тре_ор. Не _трашен детям моро_.

19. Вставь в слова пропущенные буквы ш или ж.

      стару_ка                   солны_ко                 кату_ка

      кры_овник               _емчужина               лу_айка

      _ивё_ь                      мо_е_ь                      у_инае_ь

20. Вставь в словосочетания пропущенные буквы ш или ж.

      дома_нее  _ивотное

      бума_ный  ме_ок

      надё_ная  дру_ба

21. Вставь в текст пропущенные буквы ш или ж.

Семья

Мы де_урили у берлоги медведицы. Вдруг что-то за_уршало. Из кустов вы_ла боль_ая медведица. За ней бе_али два медве_онка. Медведица по_ла в лес, медве_ата вприпры_ку побе_али за ней.

22. Вставь в слова пропущенные буквы в или ф.

      _орота                      ко_ейник                  _ерё_очка

      бу_ет                        _ы_еска                    _иолето_ый

      _ратарь                    _ар_ор                     _а_ельный

23. Вставь в словосочетания пропущенные буквы в или ф.

      _ареная  _асоль

      _ежли_ый  чело_ек

      _иолето_ые  _асильки

24. Вставь в текст пропущенные буквы в или ф.

Парк

Рядом с нашим домом краси_ый парк. В парке бьют _онтаны. _ысокой  стеной  растёт  тра_а.  Около  _онтано_  ц_етут  _иалки.  На _етках дере_ье_ _есело чирикают _оробьи. Мы с удо_ольст_ием гуляем в нашем парке.

25. Вставь в слова пропущенные буквы п или б.

_ананы                           _ерега                      _а_очка

те_лица                          о_асный                   _оку_ка

ка_уста                          ли_овый                   _о_угай

26. Вставь в словосочетания пропущенные буквы п или б.

      сере_ряный  _раслет

      тё_лая  шу_а

      _раздновать  _о_еду

27. Вставь в текст пропущенные буквы п или б.

Осенью

Насту_ила осень. Стоит ненастная _огода. Вчера _одул резкий ветер, слетели разноцветные листья. Я лю_лю на_людать листо_ад. Вот с _ерёзки  летят  светло-желтые  листья,  _урые  листья  то_оля и ольхи. Ночь те_ерь длинная. Улетают _оследние _ерелетные _тицы.

28. Вставь в слова пропущенные буквы т или д.

      у_очка                     биле_ы                     _ру_ы

      _ыня                         _ро_уар                    прос_у_а

      кус_ы                       о_еж_а                     с_а_ион

29. Вставь в словосочетания пропущенные буквы т или д.

      ва_ное   о_еяло        о_личная   о_метка

      _ру_ная   _орога      _о_ащил   _о   _ома

30. Вставь в текст пропущенные буквы т или д.

_е_и  гос_или  у  _ё_и  в _еревне.  _я_я  угос_ил  _е_ей  мё_ом. Ребя_ишки пус_или ло_очку по во_е. Скоро при_ёт ле_о. _е_и пой_ут в лес за яго_ами. _у_  _убы, бу_у_ жёлу_и.

31. Вставь в слова пропущенные буквы к или г.

      па_еты                     ста_ан                      листо_

      _ранат                      раду_а                      о_онь_и

      _удок                       и_олка                     за_адка

32. Вставь в словосочетания пропущенные буквы к или г.

      _розди  _алины

      _исти  вино_рада

      мешо_  _артош_и

33. Вставь в текст пропущенные буквы к или г.

Фермеры  работали  на  лу_у. Они возили сено и с_ладывали его в сто_а. Большое стадо требует мно_о   _орма. От _орма зависит  _оличество и  _ачество моло_а. Моло_о отправляют в    _ород. Из   _орода  фермеры  получают  дру_ие  проду_ты.

34. Вставь в слова пропущенные буквы с или ш.

      пе_ок                        руба_ка                    _олны_ко

      _ирина                     ланды_и                   _олову_ка

      пе_енка                    ле_ник                      ве_ну_ки

35. Вставь в словосочетания пропущенные буквы с или ш.

      у_талая  _тару_ка

      ла_ковое  _олны_ко

      пу_и_тый  _нег

36. Вставь в текст пропущенные буквы с или ш.

В лесу

Хоро_о  летом  в  ле_у.  _ветит  ла_ковое  _олны_ко.  _умят вы_окие _о_ны. Ми_а _обирает под _о_нами ши_ки и _клады-вает их в ме_ок.

37. Вставь в слова пропущенные буквы з или ж.

      мо_аика                    обе_ьяна                  у_алил

      творо_ный               ра_ло_ить                кор_ина

      _еребёнок                ра_дра_ение            

38. Вставь в словосочетания пропущенные буквы з или ж.

      _еле_ный  _амок

      _елёная  лу_айка

      кни_ный  мага_ин

39. Вставь в предложения пропущенные буквы з или ж.

      В  _имнюю  сту_у  были  сне_ные  _аносы.

      Над  _емлёй  ра_лилась  _олотая  _аря.

40. Вставь в слова пропущенные буквы ч или т.

      ка_ели                      _у_ело                     мес_е_ко

      хо_ели                     с_ру_ок                    _ыся_а

      пле_ёный                 вы_и_ание               по_ё_ный

41. Вставь в словосочетания пропущенные буквы ч или т.

      _яжёлый  _емодан

      _ёмные  _у_и

      _ёплый  ве_ер

42. Вставь в предложения пропущенные буквы ч или т.

      Бело_ка   пря_е_   орехи  в  укромное   мес_е_ко.

      Надо   _ини_ь   выклю_а_ель.

      Дево_ка   хо_ет   посиде_ь   в _енё_ке.

      Прогладь   наволо_ку   горя_им   у_югом.

      У воро_   мы_и_   _ужой   _елёнок.

      Славно  в  зимний   ве_ер   лежа_ь   на   _ёплой   пе_ке.

43. Вставь в слова пропущенные буквы с или щ.

      _екотал                     по_е_ает                   _урил_я

      но_иль_ик               тре_ит                      ве_ь

      _егодня                    пи_ьма                     по_еял

44. Вставь в словосочетания пропущенные буквы с или щ.

      цвету_ий  ва_илёк

      осве_ённый  по_ёлок

      _еребристая  я_ерица

45. Вставь в предложения пропущенные буквы с или щ.

      Ребята  на  про_еке  и_ут  ли_ички  и  подо_иновики.

      _има  варит  вкусный  бор_  из  _авеля  и  ки_ель.

46. Вставь в слова пропущенные буквы щ или ч.

      _едрый                     пло_адь                    то_иль_ик

      по_ада                      я_и_ек                      вол_и_е

      кула_ок                    ве_и_ка                    _ето_ка

47. Вставь в словосочетания пропущенные буквы щ или ч.

      кипя_ий  _айник

      по_товый  я_ик

      _ёрный  пла_

48. Вставь в текст пропущенные буквы щ или ч.

Маль_ики  взяли  удо_ки  и  пошли  на  ре_ку.  С  ними  был  _енок
_ерныш. Дорога шла через ро_у. В _а_е они увидели я_ерицу. Я_ерица быстро ис_езла в _ели между вето_ек. _ерныш пом_ался за ней и пытался выта_ить её. Но у него ни_его не полу_илось.

49. Вставь в слова пропущенные буквы ц или с.

      _иний                       _ветные                          гу_ени_а

      _елебный                  кра_ивый                       се_три_а

      полотен_е                 ли_тва                            ли_и_а

50. Вставь в словосочетания пропущенные буквы ц или с.

      _тарая  медведи_а

      _ладкий  ледене_

      кра_авица  деви_а

51. Вставь в текст  пропущенные буквы ц или с.

Цирк

В пятни_у мы ходили в _ирк. В _ентре _ирка находится арена. Над ней ви_ят трапе_ии и коль_а. На коль_ах кувыркаются акробаты, по канатам ходят канатоход_ы. На арене ве_елят зрителей клоуны. Они шутят, публика _меётся. По арене но_ятся кра_ивые кони, а на них _мелые наездни_ы. В _ирке е_ть зверине_. Мне нравится ходить в _ирк.

52. Вставь в слова пропущенные буквы ц или ч.

      молоде_                   _арапать                  пере_ни_а

      гор_и_а                    _увство                    москви_

      кри_али                    буфет_и_а                крыль_о

53. Вставь в словосочетания пропущенные буквы ц или ч.

      узор_атое  полотен_е

      кроше_ная  _арапина

      прото_ная  води_а

54. Вставь в предложения пропущенные буквы ц или ч.

      Весной первыми прилетают  гра_и  и  сквор_ы.

      Гра_и собираются _елыми стаями и на_инают вить гнёзда.

      Для  сквор_ов  готовы  скворе_ники.

      Скоро  гра_и  и  сквор_ы  на_нут  выводить  птен_ов.

55. Вставь пропущенные буквы б или д. Запиши текст под диктовку.

_оря на_рал гри_ов. При_я _омой, приготовил о_е_. По_ _ерёзовики  пожарил,  а  из  _елых  гри_ов  сварил суп.

56. Вставь пропущенные буквы а или о. Запиши предложения под диктовку.

      Ск_чет  к_нь  п_  п_лю.

      Ск_рый  п_езд  мч_лся  к  г_р_ду  _мску.

      М_ленький  м_льчик  прочит_л  ск_зку.

57. Вставь пропущенные буквы и или у. Запиши текст под диктовку.

Звонк_м_,  ч_стым_  голосам_  поют  зябл_к_.  Скр_пят  ж_к_   и  к_знеч_к_.  Ж_жжат  шмел_,  м_х_.  Св_стят  _волг_.

58. Вставь пропущенные буквы п или т. Запиши текст под диктовку.

На_аша _ринесла _оку_ки: _ла_ье, _анаму, _а_очки. В шкаф она _овесила _ла_ье, _а_очки _ос_авила на _олку, _анаму _оложила в _умбочку.

59. Вставь пропущенные буквы и или ш. Запиши текст под диктовку.

Л_за и Ната_а р_совал_ _грушк_. Девочк_ нар_совал_: мы_ку, л_сёнка, ма_ _ину, куб_к_. Крас_вые получ_л_сь р_сунки.

60. Вставь пропущенные буквы л или м. Запиши предложения под диктовку.

      _иша  побежал  по  _есу  на  _ыжах.

      _а_ьчики  сде_а_и  д_я  птиц  кор_ушки.

      _а_а  постави_а  чайник  на  п_иту.

      _юди  ш_и  по  а_ _ее.

61. Вставь пропущенные буквы к или н. Запиши текст под диктовку.

      Рыб_а  хвости_ом  мах_ула,

      _рош_у  хлеб_ую  взяла.

      Вась_а  _от  _ыр_нул  за  рыб_ой –

      Будет  _то  спасать  _ота?

62. Вставь пропущенные буквы п или н. Запиши текст под диктовку.

_а ли_е было г_ездо. В г_езде сидели _те_чики. _те_чики _ищали и _росили есть. Оди_ _те_чик высу_улся из г_езда и  у_ал  в  траву.

63. Внимательно прочитай группы слов. Подчеркни слова, не относящиеся к данной группе. Выдели корень.

Печально,  печаль,  печальный,  печатать,  опечалить,  печник,  печалиться.

Слабый,  слабость,  ослабеть,  слава,  сладкий,  слабенький,  расслабиться.

64. Подбери однокоренные слова с корнем -соль-.

65. Вставь в текст однокоренные слова по смыслу. В однокоренных словах выдели корень. Запиши текст под диктовку.

На огонь летит маленький ________. Солнце, луна, звёзды – небесные ________. В комнате стало ________ от огня. Вдалеке я увидел тусклый ________. Зимой солнце ________, но не греет. Скоро наступит ________ и станет совсем ________.

Слова для справок: свет, светло, светит, светлячок, светает, рассвет, светила.

66. Прочитай пары слов. Являются ли эти слова родственными? Подбери к каждому слову родственные слова, напиши их, обозначь корень. Составь предложения.

      роса – рослый

      жалеть – жало

67. Поставь в словах ударение. Обозначь безударную гласную. Подчеркни те слова, которые являются проверочными.

      БЕЖАТЬ – бег, бегун, бегунок, бегать, бегут, беговая (дорожка).

      ПЛЯСАТЬ – пляшет, плясун, пляска, плясовая, пляшущий.

      КРИЧАТЬ – крикун, крик, кричащий, крикнул, кричат.

ПЛЕЛА – плётка, плести, плетень.

68. Обозначь безударную гласную в корне. Подбери и напиши проверочные слова.

      ночлег – __________           старик – __________

      хитрец – __________           пятно – __________

      кормушка – __________      звонок – __________

69. Впиши в таблицу слова с безударной гласной, вставляя пропущенные буквы.

А	О	Е	И	Я

Пл_сун, т_нул, л_сица, пол_ваю, к_рмушка, бр_сают, гн_здо, п_стухи, п_щат, к_вёр, сн_гири, с_довник, сп_сение, гл_за, ст_рожит, с_ница, д_сяток.

70. Из каждого предложения выпиши по два слова с безударной гласной, рядом напиши проверочное слово.

      Папа колол дрова. Сторож сидел у дверей.

      У зайца косые глаза. Сова делает гнездо в дупле.

71. Образуй слова, обозначающие профессии, от слов: камень, барабан, носить, стекло. Используй суффикс -щик-.

72. В каком слове есть суффикс -ок-? Выдели этот суффикс.

      Приток; урок; песок; листок.

73. От слов, стоящих в скобках, образуй прилагательные. Обозначь суффиксы.

Образец: Погода (весна) – весенняя погода.

      Книга (интерес) – ________________

      Лента (длина) – ________________

74. Вставь нужное слово в предложение:

      Вася был _________________ мальчик.

      Больничный; болезненный; болезнетворный; болеутоляющий.

75. Вставь в предложения приставочные глаголы, образованные от слова бежать, с помощью приставок: по-; за-; при-; под-; с-.

      Жеребёнок ___________ в лес.

      Жеребёнок ___________ в сарай.

      Жеребёнок ___________ к речке.

      Женя ___________ к жеребёнку.

      Жеребёнок ___________ с горки.

76. Вставь нужное слово в предложение:

      Во время боя мост ___________ .

      Сорвали; взорвали; прервали; оторвали.

77. Восстанови нужный порядок морфем в каждом слове. Запиши получившиеся слова:

      к, за, стёж, а __________     ый, вод, н, под __________

      ышк, пятн, о __________     пере, воз, и, чик __________

78. Какое слово имеет состав «корень и окончание»?

      1) Дом;                                 3) огонь;

      2) лес;                                   4) вода.

79. Какая основа слова имеет состав «приставка, корень, суффикс»?

      1) Подводник;                      3) закройщики;

      2) подростки;                       4) садик.

80. Какая схема подходит к словам: мороз, хлеб, дождь?

      1)                    3)

      2)            4)

81. Запиши, раскрыв скобки.

      (На)крыл (на)стол;               (за)крыл (за)собой.

      (до)шёл (до)ворот;

82. Из данных слов составь словосочетания, подбирая нужные приставки и предлоги.

Образец: Бродил, берег – побродил по берегу.

      Читал, середина –                Крыл, стол –

      Шёл, угол –

83. Спиши, вставляя подходящие по смыслу приставки и предлоги. Прочитай получившийся текст.

Зайчишка

Бегал ночью зайчик __полю __ голодного волка да __ хитрой лисы. Вдруг __пал __ яму и __вихнул себе ногу. Зайчишка пополз __ лесу, чтобы __крыться там. __видел его филин ушастый и __летел __ бедного зверька.