Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Фонетикадан өткенді қайталау 3 сынып

Фонетикадан өткенді қайталау 3 сынып


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifpic

Маңғыстау облысы

Жаңаөзен қаласы

Қашаған Құржымаұлы атындағы № 8 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Муханова Гүлмир Сабақтың тақырыбы: Фонетикадан өткенді қайталау

Сабақтың мақсаты: 1. Фонетика саласы бойынша алған теориялық білімдерін практикада

қолдану; ауызша, жазбаша талдау жұмысын жүргізе отырып, білімдерін

бекіту.

2. Оқушылардың сауаттылығын, тілін дамыту, танымдылығын арттыру.

3. Алынған жаттығулар арқылы тәрбие жұмысын жүргізу.

Көрнекілігі: теңге, слайдтар

Сабақтың түрі: дәстүрден тыс сабақ

Әдіс – тәсілдері: сұрақ – жауап, кешенді талдау, топтастыру, математикалық талдау

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі.

а) амандасу

ә) түгендеу

2. Үй тапсырмасын сұрау

348 – жаттығу

а) қарамен жазылған сөздерді буынға бөліп жазу

ә) Абайдың бір өлең шумағын жатқа айту

Қайталау сабағы: 1. Сұрақ: Балалар, біз тіл білімінің қандай салаларымен таныстық?

Лексика нені зерттейді? Фонетика нені зерттейді

ФОНЕТИК































А



ЛЕКСИКА





ІІ. Оқушылар үш топқа бөлінеді

1-топ: Алғырлар 2-топ: Ойшылдар 3-топ: Тапқырлар


1 – бөлім: «Теңге алу» Таңдап теңге алады да, берілген тапсырманы орындайды. (орындаушы топ)

1 Бірдей дыбыстан басталатын сөздерден сөйлем құрап жазып, сол әріпке дыбыстық

Талдау жасау.


2 Қатаң дыбыстан басталатын қазақтың ұлттық киімдерін ата. Ұлттық музыка

аспаптарының атын жазу. Біреуіне дыбыстық талдау жасау.


3 Дауыссыз дыбыстардан басталатын ертегі кейіпкерлерінің атын жаз. Оның ішінен

Біреуіне дыбыстық талдау жасау.


2 – бөлім: «Жас ғалым» Берілген сөздерге фонетикалық талдау жасау. (шығармашылық топ)

Сөздер: сәукеле, домбыра, айбалта


3 – бөлім: «Жас математик» Берілген сөздерге математикалық талдау жасау

Сөздер: наурыз, көктем, гүлдер


4 – бөлім: «Кім білімді?» «Тасымал» өлеңі оқылады.

«Тасымалды» өттік біз.

Жаздық мысал көп-көп біз.

Деген сөзді «Темір»

Бөлдім былай: Т –

емір

Оған алдым

мен «1»

Деген сөзді «Түлкімен»

Бөлдім былай: Тү –

лкімен

Оған алдым

«2» мен

Деген сөзді «Іргелес»

Бөлдім былай: Ірге –

лес

Бұған алдым

Енді «5»

Сұрақ: 1. Оқушыға неге «1», «2» деген баға қойылды?

2. «5» алуының себебі неде?

3. Алғашқы екі сөзді қалай бөлсе «5» алар еді?


5 – бөлім: «Кім жылдам?» Тақтада жазылған сөйлемнің ішінен тасымалданбайтын сөздерді

теріп жазу.

«Абай ұлы ақын, терең ойшыл, елжіреген әке, ұлы ұстаз, қайраткер әрі

композитор» М. Әуезов

Тасымалданбайтын сөздер: Абай, ұлы, ақын, әке, әрі


6 – бөлім: «Жаттығулар елінде» (жалпылама)

153 - жаттығу

а) Суреттер топтамасындағы 1,2 - суреттерге қарап әңгіме құрастырып жазу.

ә) Түлкі, үйрек, қоянның мінездерін ашу.


Қорыту: «Жаңылдырсаң да жаңылмаймын» ойыны

1. Қолда буын көп пе, аяқта буын көп пе?

2. Сөз құрамында дыбыс көп бола ма, буын көп бола ма?

3. Шалға қарағанда балада не көп?

4. Қай буында дыбыс көп болады? Ашықта ма, тұйықта ма, бітеуде ме?

5. Ант пен қант, оқ пен тоқ, ерт пен серт деген жұп сөздерде екі ұқсастық және

екі айырмашылық бар екен. Соны тауып дәлелдеші.

6. Бота мен қозы ұқсас екен дейді кейбір балалар. Олар қалай ұқсас бола алады?


Үйге тапсырма: а) 354 – жаттығу

1. дыбыстық талдау

2. математикалық талдау

3. фонетикалық талдау


Оқушыларды бағалау: Сабаққа қатысқан оқушыларға тиісті бағасын қою, жеңген топты мадақтау, марапаттау.










« № 19 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ










Ашық сабақ


Тақырыбы: Фонетикадан өткенді қайталау




Өткізген: Ақперова А.Т.

Сынып: 5 «А»
















2012 – 2013 оқу жылы

Общая информация

Номер материала: ДВ-416235


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»