ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ- КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ

• 1 слайд

• 2 слайд

  ГБОУ СОШ «ЦО» пос. Варламово, м.р. Сызранский, Самарская область Куликова Асия Камильевна – учитель математики Формирование ИКТ – компетентности обучающихся на уроках математики

• 3 слайд

  Компетенция - совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определённому кругу предметов и процессов необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним. Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личное отношение к ней и предмету деятельности.

• 4 слайд

  Планируемые результаты по формированию ИКТ компетентности 5 класс

• 5 слайд

  Планируемые результаты по формированию ИКТ компетентности 6 класс

• 6 слайд

  Планируемые результаты по формированию ИКТ компетентности 7-8 классы

• 7 слайд

  Организация процесса обучения при формировании ИКТ компетентности это: Различные формы самостоятельной работы; Проблемное обучение; Исследовательский подход к изучаемому материалу; Творческие работы; Интерактивный диалог; Автоматизация процессами контроля (самоконтроля) усвоения знаний и умений; Усиление внеурочной деятельности;

• 8 слайд

  При формировании ИКТ- компетентности успешно должны применяться традиционные подходы: Словесные методы обучения (рассказ, объяснение, лекция, беседа, работа с учебником и книгой); Наглядные методы ( наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций); Практические методы (устные и письменные упражнения, практические компьютерные работы).

• 9 слайд

  ИКТ компетентность может быть сформирована в следующих заданиях: при построении графиков; при выполнении различных вспомогательных вычислений; при осуществлении автоматизированного контроля (самоконтроля) знаний; при выборочном использовании и поиске различного дополнительного материала ( при подготовке к уроку, как расширение кругозора учащихся); при выполнении учащимися домашних и творческих заданий; при выполнении работ путём использования виртуальных лабораторных установок (программа «Живая математика») – повышение мотивации обучающихся с применением игровых и занимательных программ. усиление внеурочной деятельности;

• 10 слайд

  Все компьютерные материалы можно разделить по категориям: Печатные материалы; Компьютерные демонстрации (презентации); Компьютерное тестирование (на уроках и дома); Программируемые учебные среды;

• 11 слайд

  Компьютерные обучающие системы: Компьютерные наблюдения. Экспериментальные задачи-исследования. Расчётные задачи с последующей компьютерной проверкой. Лабораторные работы. Исследовательские задачи. Компьютерный эксперимент.

• 12 слайд

  Виды деятельности при формировании ИКТ компетентности на различных этапах урока: Этап усвоения новых знаний; Этап проверки понимания и закрепления учащимися новых знаний и способов действий; Дополнительное образование; Дистанционное обучение; Проектная деятельность учащихся.

• 13 слайд

  Мультимедийные курсы по математике

• 14 слайд

  Перечень сайтов, полезных учителю математики и его обучающимся Единая коллекция ЦОР – http://school-collection.edu.ru

• 15 слайд

  Сайт Федерального Центра Информационно-Образовательных Ресурсов

• 16 слайд

  Мы - любим математику !!!

• 17 слайд