335148
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюСтатьиФормирование коммуникативной компетентности у воспитанников кадетского училища.

Формирование коммуникативной компетентности у воспитанников кадетского училища.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У ВОСПИТАННИКОВ КАДЕТСКОГО УЧИЛИЩА

Удовиченко О.Ф.

Ставропольское президентское кадетское училище, г. Ставрополь


Основным результатом деятельности общеобразовательных учреждений должна стать не система знаний, умений и навыков самих по себе, а набор компетенций в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной и информационной сферах, позволяющих использовать усвоенное содержание образовательных стандартов для решения познавательных, ценностно-ориентированных и коммуникативных проблем.

В этой связи нами была определена проблема для научно-методической разработки: «Формирование коммуникативной компетентности у воспитанников СПКУ». Данная проблема полностью соотносится и является одним из важных компонентов Программы воспитания и социализации воспитанников Ставропольского президентского кадетского училища.


Компетентность – это комплексный личностный ресурс, обеспечивающий возможность эффективного взаимодействия с окружающим миром в той или иной области. Компетентность выступает интегральной характеристикой личности, которая является приобретаемым качеством. А компетенция является сферой отношений, существующих между знанием и действием в человеческой практике. Без знаний нет компетенции, но не всякое знание и не во всякой ситуации проявляет себя как компетенция. Компетентность – это знание в деятельности (в действии) совместно с прогнозированием её результатов и ответственностью за них.

Коммуникативная компетентность относится к ключевым компетентностям общего (метапредметного) содержания образования. Коммуникативная компетентность предполагает:

  • свободное владение вербальными и невербальными средствами социального поведения;

  • осознание индивидом потребностей, ценностных ориентаций, готовность восприятия нового во внешней среде;

  • наличие позитивных навыков общения в поликультурном, полиэтническом и многоконфессиональном обществе, основанных на знании исторических корней и традиций различных национальных общностей и социальных групп;

  • умение правильно определять личностные и эмоциональные особенности, умение выбирать адекватные способы обращения с ними и реализовать их в процессе взаимодействия;

  • владение способами совместной деятельности в группе, приемами действий в ситуации общения, умение искать и находить компромиссы;

  • освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития, эмоциональной саморегуляции и самоподдержки.

Критерием успешности адаптации выпускника любого интернатного учреждения в обществе является его адекватное, «безболезненное» вхождение в новый для себя мир, в котором он знает, как себя вести и как самореализоваться, вырабатывать, принимать и реализовывать свои решения по проблемам обеспечения собственной жизнедеятельности в окружающей среде, прогнозировать последствия своих действий для себя и других людей, самостоятельно действовать в ситуации неопределенности при решении актуальных для него проблем.

Урок, занятие в кружке или секции дополнительного образования и любое групповое дело вне урока есть единый воспитательный процесс, благодаря которому выпускник нашего училища может стать успешным. Одним из звеньев процесса воспитания является внеклассная работа. В процессе внеклассной деятельности формируется осознанное и осмысленное отношение к миру, ценностные отношения в реальной конкретной действительной жизни воспитанника обретают личностный смысл и находят адекватное реальное отражение в практических действиях «здесь и сейчас».

Помочь классному руководителю лучше узнать особенности своих воспитанников и сформировать их коммуникативную компетентность и им, в свою очередь, целенаправленно заняться своим самовоспитанием и самосовершенствованием, может проведение цикла занятий «Я создаю себя» в рамках классного часа.

Структура занятий «Я создаю себя» строится с учетом возрастных особенностей становления личности воспитанника. Основной элемент работы на занятиях – игровая деятельность, так как это эффективный способ развития интеллекта, творческих способностей, нравственного достоинства, обогащения внутреннего самочувствия и переживания.

Наиболее сложной частью работы, на наш взгляд, является рефлексия – внутренний самоанализ, которому необходимо научить воспитанника, чтобы он мог объективно построить свой «Я-образ». Рефлексия требует от всех воспитанников, а также от классного руководителя, искренности, открытости, взаимодоверия, взаимоуважения, умения услышать и выразить себя и принять «Я - другого».

Нами разработан комплекс таких занятий (таблица 1).

Таблица 1

Общая структура занятий по программе «Я создаю себя»

Класс

Задачи курса

Тематика занятий (примерная)

5

Самопознание

Я-вчера, Я-сегодня, Я-в будущем.

Индивидуально-психологические особенности человека.

Язык жестов и мимики.

Мой организм и здоровье.

6

Самовоспитание

Как развивать волю.

Как развивать внимание и память.

Как развивать способности.

Как научиться управлять собой.

7

Самоутверждение

Пространство в межличностном общении.

Эмоции и чувства.

Общение в стрессовой ситуации.

Как вести за собой.

8

Самообразование

Как планировать свою работу.

Как развивать мышление.

Как развивать воображение.

Самооценка.

9

Самоопределение. Выбор профессии

Классификация профессий.

Секреты выбора профессии.

Темперамент и профессия.

Моя профессиональная карьера.

10

Самосовершенствование

Этапы коммуникативного процесса.

Личное обаяние и общение.

Основные стили в общении.

Общение в конфликте.

11

Самостановление

Энергетика моей жизни.

Ценностные ориентации.

Я –гражданин России.


В процессе занятий развиваются коммуникативные способности воспитанников. Это выражается в изменении качества общения по мере обучения. Воспитанники свободно и открыто выражают свои мысли, чувства, а также с интересом выслушивают других, повышается и содержательная ценность общения. Процесс самопознания приводит к пониманию взаимосвязи процесса общения и личностных особенностей человека. Воспитанники получают опыт применения результатов образования по отношению к обычным жизненным ситуациям.









Общая информация

Номер материала: ДВ-504816

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация