Формирование основ гражданской идентичности младших школьников

• 1 слайд

  Формирование основ гражданской идентичности младших школьников
  Казак Н.А., учитель начальных классов МАОУ СОШ №67 г.Томска
  

• 2 слайд

  Требования к результатам освоения ООП НОО
  готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
  сформированность мотивации к обучению и познанию;
  ценностно-смысловые установки обучающихся;
  сформированность основ гражданской идентичности
  

• 3 слайд

  Гражданская идентичность – осознание личностью своей принадлежности к сообществу граждан определённого государства на общекультурной основе.
  А.Г.Асмолов
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Структурные компоненты основ гражданской идентичности
  
  Когнитивный
  Деятельностный
  Аксиологический
  Индивидуальный
  

• 6 слайд

  Когнитивный компонент
  Связан со знаниями и способами их получения. Важна система знаний, которая позволит ученику самостоятельно пополнять багаж необходимой информации по мере надобности.
  
  

• 7 слайд

  Деятельностный компонент
  Участие в общественной жизни, в школьном самоуправлении;
  Умение конструктивно решать конфликты;
  Выполнение моральных норм в отношении взрослых и сверстников
  
  
  

• 8 слайд

  Аксиологический компонент
  чувство патриотизма и гордости за свою страну, уважение истории, культурных и исторических памятников;
  уважение и принятие других народов России и мира;
  уважение ценностей семьи
  
  

• 9 слайд

  Индивидуальный компонент
  Гражданские и патриотические чувства не могут быть навязаны кем-то. Они должны быть продуктом осознанного свободного выбора на основе гуманистических ценностей.
  

• 10 слайд

  Личностные качества, формирующиеся в процессе становления гражданской идентичности
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  
  Программа ВУД
  «Мы разные, но мы вместе»
  
  Цель: Создание условий для формирования духовно-нравственных ценностей обучающихся в условиях введения ФГОС НОО
  Задачи:
  овладение школьниками нравственными знаниями; перевод этих знаний в убеждения и реальные действия;
  воспитание толерантности
  у младших школьников,
  на основе усвоенных
  нравственных категорий;
  изучение культурного
  наследия своего народа,
  как части мировой культуры.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Методы формирования основ гражданской идентичности
  младших школьников
  Убеждение
  Разъяснение
  Положительный пример
  Проблемные ситуации и ситуации достижения успеха
  Анализ конфликтов, моделей, стилей поведения и принятия решения
  Демократический диалог и
  состязательность
  Ролевые игры
  Методика КТД и тд.
  

• 15 слайд

Краткое описание документа:

Гражданская идентичность – осознание личностью своей принадлежности к сообществу граждан определённого государства на общекультурной основе. А.Г.Асмолов

По мнению В.Ш. Масленниковой, гражданские компетенции личности – это совокупность готовности и способности, которые позволяют личности активно, ответственно и эффективно реализовывать весь комплекс гражданских прав и обязанностей в демократическом обществе, применять свои знания и умения на практике.

Термин «компетенции гражданственности» был введен И.А. Зимней в результате транслитерации термина «competence of citizenship». Под «компетенциями гражданственности» принято понимать знания и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободу и ответственность, уверенность в себе, собственное достоинство, гражданский долг; знание и гордость за символы государства (герб, флаг, гимн).