339470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияДругие методич. материалыФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ ХИМИИ

ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ ХИМИИ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ НА УРОКАХ ХИМИИ


Сегодня, чтобы получить глубокие и прочные знания, недостаточно ограничиваться рамками школьного учебника, а также уметь решать типовые задачи. Обучающимся необходимо владеть умением использовать свои знания в нестандартных ситуациях, которые создает учитель на уроках или во внеклассной работе. Такие ситуации требуют проявления творческих способностей . В процессе поиска решений у детей появляется необходимость преодолевать интеллектуальные трудности.


Учитель может использовать нестандартные подходы на разных этапах урока: во время усвоения нового материала, во время актуализации знаний, во время рефлексии. Нестандартные по содержанию вопросы, создание ситуации с возможностью выбора, необычный взгляд на проблему формируют определенную эмоциональную атмосферу на уроках, активизируют деятельность, способствуют развитию логического мышления, желанию узнать проблему не однобоко, а многосторонне. Задания можно выполнять как индивидуально, так и в группах или парах обучающихся переменного состава.


Тема « Чистые вещества и смеси»


  1. В одной сказке рассказывается о том, как старый дед смешал соль и сахар. Как бы вы помогли деду разделить эту неприятную на вкус смесь?

  2. В процессе жизнедеятельности современного человека образуется большое количество бытовых отходов. Городской мусор содержит много ценных компонентов: алюминий, олово и даже золото. Но переработкой мусора с целью выделения полезных материалов и веществ в городском хозяйстве почти не занимаются. Пока еще не найдены универсальные способы переработки мусора. Это связано с трудоемкостью и высокой себестоимостью этого процесса. Но мы уже сейчас можем предложить методы разделения некоторых компонентов отходов. Вам дана смесь поваренной соли, песка, металлического порошка, гранул полиэтилена, которые моделируют мусор, а также компоненты этой смеси в чистом виде. Найдите простые и эффективные способы разделения этой смеси.


Тема « Простые вещества»


  1. Соберите информацию о природных источниках кислорода и составьте опорную

схему

  1. Напишите сочинение-размышление на тему « Наша жизнь без кислорода».


Тема «Вода – важнейший природный оксид»


  1. Составьте подборку стихов, пословиц, загадок о воде.

  2. Получите консультацию учителя географии и нанесите на карту своего региона источники пресной воды.


Тема « Реакция обмена в растворах электролитов»


  1. В четырех пробирках находятся растворы нитрата серебра, хлорида натрия, нитрата бария, сульфата натрия. Раствор из первой пробирки дает белый осадок с растворами из третьей и четвертой пробирок. Раствор из второй пробирки дает белый осадок только с раствором из четвертой. Раствор из четвертой пробирки дает осадок с растворами из всех пробирок. Упорядочьте условия задачи в виде таблицы. Исход из данных таблицы, найдите ошибку в условии задачи и исправьте ее. Составьте возможные уравнения реакций в молекулярном и ионном виде.

  2. Во время проведения реакции нейтрализации был получен интересный результат: после добавления к раствору Х первой порции кислоты изменился цвет. Если не добавлять кислоту дальше - произойдет необычное явление. Проведите эксперимент и объясните его результат.


Тема « Нефть. Нефтепродукты»


  1. К катастрофическим последствиям приводит попадание нефтепродуктов в водоемы. Отрывок из дневника Тура Хейердала: «Под вечер гладенькое море покрылось коричневыми и черными грудками «асфальта», окруженными чем-то в виде мыльной пены, а местами поверхность воды сияла всеми цветами радуги, как от бензина.» Конечно, чтобы спасти реки и моря, необходимо, прежде всего, перекрыть пути попадания отходов в Мировой океан, что сделать практически не реально. Предложите свои варианты решения проблемы уже сейчас.

  2. Продукты переработки нефти используют в основном как топливо. Подготовьте видеоролик о более широком использовании нефтепродуктов в народном хозяйстве.


Общая информация

Номер материала: ДБ-268510

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.