«Формирование здорового и безопасного образа жизни обучающихся в начальной школе»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым

«Симферопольская специальная школа-интернат №1»

ВЫСТУПЛЕНИЕ НА КОНФЕРЕНЦИИ

«Формирование здорового и безопасного образа жизни обучающихся в начальной школе»

ПОДГОТОВИЛА: учитель начальных классов

Босечко О.Ю.

01.11.2016

«Формирование здорового и безопасного образа жизни обучающихся в начальной школе»

   Одной из современных задач начального образования является сохранение и укрепление здоровья детей. Школа должна обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать эти знания в повседневной жизни.

«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым»

Ж.-Ж. Руссо

Актуальность проблемы:

·        Состояние здоровья  школьников вызывает серьёзную тревогу.

·        Есть необходимость осуществлять укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.

·        Недостаточно разработана система по сбережению и укреплению здоровья учащихся.

Противоречия:

-несоблюдение элементарных условий, соответствующих СанПиНу;

- несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников;

- недостаточная грамотность педагогов и родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья учащихся;

По данным здравоохранения РФ:

Проблема: как сохранить и укрепить  здоровье ученика?

Здоровье-это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов (по определению Всемирной организации здравоохранения).

Различают здоровье:  физическое, психическое, социальное, нравственное, духовное.

Здоровье человека зависит:

Что способствует сохранению и укреплению здоровья?

·        правильное питание

·        личная гигиена

·        закаливание организма

·        духовно-нравственное благополучие

·        благоприятное социальное окружение

·        положительные эмоции

·        оптимальный уровень двигательной  активности

·        соблюдение режима труда и отдыха

·        безопасное поведение дома, на улице, в школе

·        отказ от вредных привычек

Основные факторы, способствующие укреплению здоровья детей в школе:   

·        условия, соответствующие СанПиНу;

·        оптимальная учебная нагрузка;

·        рациональный двигательный режим;

·        технология обучения, содействующая здоровью;

·        рациональный режим обучения;

·        психологическая и социальная поддержка;

·        своевременные медицинские услуги;

·        сбалансированное питание.

Типы технологий, способствующие ЗОЖ младших школьников:

Здоровьесберегающие (профилактические прививки, организация здорового питания и т.п.)

Оздоровительные (закаливание, массаж, гимнастика и т.п.)

Технологии обучения здоровью (включение соответствующих тем в предметы образовательного цикла, например, в курсе «Окружающий мир» изучают разделы «Здоровье и безопасность», «Мы и наше здоровье», в коррекционном курсе СБО изучают разделы «Личная гигиена», «Питание» и т.д.)

Технологии воспитания культуры здоровья (кружки, внеклассные мероприятия, Дни здоровья, спортивные соревнования, конкурсы, классные часы, витаминные дни, беседы и т.п.)

Средства достижения здоровьесберегающих технологий на уроке:

·        учёт особенностей аудитории

·        создание благоприятного психологического фона на уроке

·        использование приёмов, способствующих появлению и сохранению интереса к учебному материалу

·        создание условий для самовыражения

·        разнообразие видов деятельности

·        предупреждение гиподинамии

Советы педагогу

·        частая смена видов деятельности (4-7 видов, средняя продолжительность не более 10мин)

·        наличие оздоровительных моментов на уроке (динамические паузы, физкультминутки, релаксация, пальчиковая и дыхательная гимнастика, упражнения для мышц глаз – по мере утомления, на 20-й минуте урока)

·        внешняя мотивация, стимулирование внутренней мотивации

·        укрепление веры в свои силы

·        создание ситуации успеха

·        творческое самовыражение учащихся

·        справедливая оценка

Заповеди ЗОЖ для учителей

·        Своим примером прививать детям элементарные гигиенические навыки.

·        Владеть навыками саморегуляции, самоорганизации.

·        Владеть богатым запасом знаний, умений и навыков в области ЗОЖ.

Заповеди ЗОЖ для родителей

·        Витаминизация.

·        Закаливание.

·        Соблюдение режима дня, зарядка.

·        Организация дома спортивного уголка.

·        Соблюдение санитарно-гигиенических  норм.

·        Сбалансированное питание.

·        В выходные дни – активный образ жизни.

·        Обеспечение участия детей в спортивных мероприятиях, секциях.

·        Профилактика табакокурения.

Постановляющая часть

·        Организовывать смену видов деятельности (4-7 видов, средняя продолжительность не более 10мин)

·        Проводить оздоровительные моменты на уроке (динамические паузы, физкультминутки, релаксация, пальчиковая и дыхательная гимнастика, упражнения для мышц глаз – по мере утомления, на 20-й минуте урока)

·        Создавать ситуацию успеха

·        Своим примером прививать детям элементарные гигиенические навыки.

·        Организовывать витаминные дни

·        Проводить беседы по профилактике табакокурения.