"Формула осознанного выбора профессии"

Сценарий классного часа по профориентации «Формула профессии»

Истинное сокровище для людей - умение трудиться.

Цели:

Определить формулу профессии.

Задачи:

расширить представление детей о различных профессиях;

формировать позитивное отношение к труду, к профессиональному росту;

побуждать детей к поиску информации о профессиях, к осознанному профессиональному выбору.

Оформление:

- крупными буквами написать сверху доски тему классного часа, так, чтобы справа осталось место для слов «Формула профессии = ?»;

- картинки, фотографии (процессы труда, люди разных профессий);

Вырезанные круги из цветной бумаги со словами «хочу», «могу», «надо».

План классного часа

      1.Вводное слово учителя

     2. Групповая работа по теме «Самые нужные профессии».

3. Проблемная ситуация «Чей это выбор?»

4.  Мини-лекция «Формула профессии»

5. Тест по «Профпригодности»

6.  Заключительное слово.

7.  Подведение итогов (рефлексия).

Ход классного часа

1 слайд

1.       Классный руководитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем серию классных часов по профориентации.

И сегодняшний наш классный час   называется «Формула осознанного выбора профессии». Как вы думаете: «Какова его цель?», «Какие задачи нам нужно решить?». ( ответы детей)

2 слайд

 Цель: определить формулу осознанного выбора профессии 

ЗАДАЧИ:

1. Определить понятие осознанный выбор

2. Научить делать осознанный выбор

3.Расширить кругозор учащихся в мире редких профессий

3 слайд

Классный руководитель:  Найдите лишнее. Почему вы так решили?

труд, работа, отдых, дело, занятие

4 слайд

Классный руководитель:  Многие известные люди высказывались о труде по- разному.

«Истинное сокровище для людей – умение трудиться».               (Эзоп)

«Будем трудиться, потому  что труд это отец удовольствия».         (Стендаль)

«Тот, кто с детства знает, что труд есть закон жизни, кто смолоду понял, что хлеб добывается  только в поте лица, тот способен к подвигу, потому что в нужный день и час у него найдётся воля его выполнить и силы для этого».                                      (Жюль Верн)

Классный руководитель:

Пройдет совсем немного времени, и вам придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тыс. дорог - именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастье в жизни. Недаром говорят, что, выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу. Что же такое профессия? На доске написаны 4 слова, которые имеют отношение к профессиональной деятельности человека: профессия, специальность, квалификация, должность. Как бы вы объяснили различие между этими словами?

(Дети дают ответы.)

5 слайд

Профессия - это трудовая деятельность человека, которая дает ему средства для существования и развития.

➢  Специальность - вид занятий в рамках одной профессии.

➢  Квалификация - это уровень профессионального мастерства.

➢  Должность - это место, занимаемое человеком в организации.

2.       Групповая работа по теме «Самые нужные профессии».

Классный руководитель:

Ребята, как вы думаете, что будет, если все молокозаводы мира вдруг утроят выпуск продукции и все магазины будут забиты молоком, сметаной, йогуртами и т. п.? (Эти продукты будет очень трудно продать, они начнут портиться, пропадут, а значит, пропадет чей-то труд, деньги, прибыль...)

Так же и на рынке труда. Если каких-то специалистов выпускают больше, чем нужно, они не могут найти работу, наступает безработица. Профессия, специальность, квалификация - это то, что продает человек на рынке труда. Время от времени одни профессии и специальности становятся очень нужными, востребованными, престижными, другие теряют свои позиции, а третьи вообще уходят в прошлое. Предлагаю вам составить списки таких профессий. Сейчас я каждой группе раздам листочки со списками самых разных профессий, а вы будете должны разделить эти профессии на три группы.

Первая группа будет составлять список «Самые модные профессии».

Вторая группа - «Самые забытые профессии».

Третья группа - «Профессии, которые всегда нужны».

Послушаем, что у вас получилось.

Примерные списки профессий:

Самые модные: юрист, менеджер, топ-модель, веб-дизайнер, программист,  пластический хирург.

Самые забытые: конюх, камердинер, ключник, шорник, трубочист, ямщик.

Профессии, которые всегда нужны: врач, учитель,  шофер (водитель), парикмахер, милиционер, повар.

Конечно, здесь мы перечислили не все профессии. Их в мире, как я уже говорила, около 50 тыс. Но, выбирая себе специальность, мы ориентируемся не на весь мир, а на то общество, которое нас окружает, на страну, в которой живем.

Проведем игровую разминку. 

 Каждой группе  необходимо вытянуть 2 карточки с буквой.

Задание :  надо вспомнить  профессии или специальности, начинающиеся на заданную букву.

Время выполнения – 3 минуты. (после ответов детей) Ребята, посмотрите на экран, есть ещё много профессий, которые начинаются на данные буквы.

6 слайд

О	К	Р	П
Окулист	Контролер	Разведчик	Проводник
Орнитолог	Киноартист	Рыбак	Плотник
Ортопед	Крановщик	Редактор	Пилот
Обходчик железнодорожных путей	Кочегар	Радиоведущий	Пожарный
Оператор машинного доения	Киномеханик	Рентгенолог	Полицейский
Оператор связи	Космонавт	Радист	Полярник
Оператор ЭВМ	Кабельщик	Репортер	Пограничник
	Кровельщик		Печник
	Каменщик		Пиротехник
	Кутюрье		Повар
	Кондитер		Пекарь
	Кондуктор		Портной
			Парашютист

Переходим к следующему конкурсу «Бюро находок».

У меня в мешке находится набор различных инструментов, ваша задача определить человеку,  какой профессии принадлежат та или иная вещь.

1.Кисточка, карандаш, краски (художнику)

2.Ножницы, метр, иголка с ниткой, пуговицы  (швее)

3.Ручка, тетрадь, книга  (учителю)

4.Молоток, гвозди, долото, отвёртка  (плотнику)

5.Лампочка, розетка, индикатор  (электрику)

6. Письма, газеты, сумка (почтальон) 

7. Градусник, шприц (врач) 

8. Расческа, ножницы (парикмахер) 

9. Парик, костюм (актер)         

Ребята, а сейчас посмотрите на экран, там написано  начало  пословиц. Вы должны выбрать из приведённых примеров окончания пословиц ( после ответов детей)

7 слайд

Пословицы о труде:

Кто любит труд, того люди чтут.

Труд человека кормит, а лень портит.

Языком не торопись, а делом не ленись.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Научился сам - научи другого.

- Ребята, а как вы думаете актёры, артисты , писатели и многие другие известные люди, они сразу стали знаменитыми? (ответы детей)

Конечно же нет. И сейчас я вам предлагаю следующий конкурс, который называется «Чей это портрет?» Надо назвать того, кто изображён на этом портрете и назвать его профессию. Показываю портреты.

8 слайд (А.П. Чехов) писатель - врач

9 слайд (В. Цой) музыкант - кочегар

10 слайд (К. Хабенский)актёр - дворник

11 слайд(А. Семенович) певица - фигуристка

12 слайд (В. Путин) президент – контрразведчик в следственном отделе Ленинградского управления  КГБ

3.       Проблемная ситуация «Чей это выбор?».

Классный руководитель. Один ученый, написавший книгу о выборе профессии, много лет проработал в школе и всегда интересовался дальнейшей судьбой своих учеников. При встрече он задавал им неизменный вопрос: «Доволен ли ты избранной профессией?» И получал удручающий ответ: примерно каждый третий (!) ошибся в своем выборе, и каждый второй признавался, что не совсем доволен, и если бы начинать сначала, то, наверное, пошел бы по иной стезе. Почему же так много молодых людей ошибается в своем выборе? Как вы считаете?

Примерные ответы детей: (после ответов детей)

13 слайд

- «Давят» родители.

- Идут за модой.

- Ничего не знают о профессии, которую выбрали.

- Выбирают «за компанию».

- Не хотят узнавать о негативных сторонах профессии.

- Не имеют способностей и наклонностей к этой профессии.

- Подражают героям кино и телесериалов.

Классный руководитель: Вы перечислили самые распространенные причины ошибок в выборе профессии. Это давление родителей, отсутствие знаний о выбранной профессии, погоня за модой, переоценка собственных сил и способностей. Но как же тогда правильно выбрать профессию?

4.       Мини-лекция «Формула профессии».

Классный руководитель: Скажите, пожалуйста, что получится, если длину нашей классной комнаты умножить на ширину (пишет на доске: А х B=S)? (Площадь классной комнаты.)

А что получится, если сложить три слова, которые вынесены в тему сегодняшнего классного часа: «хочу», «могу» и «надо»? (показываю карточки с данными словами)

Я открою вам секрет: получится правильный выбор профессии.

Специалисты по профориентации установили, что правильным может быть только осознанный выбор профессии.

14 слайд

Как объяснить эту формулу? В ней всего три величины:

- хочу - это все, что мне нравится, к чему лежит душа;

- могу - это все, что мне по силам, по способностям;

- надо - это все, что нужно для общества, страны.

Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный выбор-это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в это профессии именно в данный момент (надо).

Соотношение между «хочу» и «могу» - в ваших руках. Если у человека есть мечта и он твердо идет к своей цели, он обязательно ее достигнет. Но для этого нужно разобраться в себе, узнать свои сильные и слабые стороны, свои способности и недостатки.

 Например, я начиная с детских лет, мечтала стать учителе и моя мечта сбылась. Мне нравится моя профессия, и считаю, что я не ошиблась в своём выборе.

Ребята, а кем вы мечтаете стать и почему? (ответы детей)

5.      Классный руководитель. На прошлом классном часе я вам раздала тест «Профпригодность» Давайте посчитаем баллы и подведём итоги.

15 слайд

Классный руководитель.

Подсчитайте количество баллов.

 «а)» - 1 балл, «б)» -2 балла, «в)» -3 балла

Если вы набрали от 5 до 8 баллов - советуем подумать о профессии, где вам не придётся общаться с большим числом людей (продавец, учитель, журналист и психолог в данном случае не очень подходят). Зато исследовательская деятельность или работа в охотничьем хозяйстве, лесничестве, зверопитомнике или на собственной ферме, специальность программиста, слесаря или токаря, профессия бухгалтера, оператора ЭВМ вполне будут приемлемы для вас, поскольку ваши ответы показывают, что вы цените тишину, не любите шумных, незнакомых компаний.

Вы чуть-чуть стеснительны и замкнуты, встречи с незнакомыми людьми вам доставляют беспокойство.

16 слайд

Если вы чаще ставили галочки возле буквы «б» и набрали от 8 до 12 очков, то считайте - вам крупно повезло. Вы относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые прекрасно чувствуют себя в любой компании. Вы не боитесь новых знакомств и спокойно обходитесь без общения длительное время.

Выбор профессии здесь практически не ограничен!

17 слайд

Ну а если в вашем активе от 12 до 15 очков, снова задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку общительному, легко вступающему в контакт, отказываться от возможности иметь интересную профессию менеджера, агента по рекламе, коммерческого директора, продавца, дилера, учителя, брокера или тренера? В вас огромный потенциал энергии и сил, которых хватит для работы с большой аудиторией и коллективом коллег. Вам будет тесно в маленькой лаборатории или у конвейера, охотничьем хозяйстве  или мастерской.

6. Заключительное слово.

Классный руководитель: Выбор профессии - это очень важное событие в жизни каждого человека. Но какую бы профессию вы ни выбрали, вам всегда пригодятся знания, полученные в школе. Поэтому постарайтесь уже сейчас определить область ваших интересов, больше читайте, набирайтесь опыта и знаний. Для этого нужно пробовать себя в самых разных областях. Как хорошо заметил один мудрец: «Чтобы не ошибаться, нужно иметь опыт. Чтобы иметь опыт, нужно ошибаться».

Наверняка  каждый из вас уже сейчас задумывайтесь о выборе своей профессии. И мне хотелось бы узнать  - кем вы мечтаете стать на данный момент и почему? (ответы детей)

18 слайд

Для того чтобы получить желаемую профессию, для этого необходимо:

-поставить перед собой цель и стремиться её достичь;

- необходимо получить  хорошие знания;

- поступить и успешно закончить техникум или институт;

- необходимо предварительно попробовать себя в избранной

профессии;

- нужно любить эту профессию.

19 слайд

7. Подведение итогов (рефлексия).

Классный руководитель. Какие чувства остались после классного часа? Какие открытия вы для себя сделали?

Примерные ответы детей:

- Остались положительные чувства. Профессию будем выбирать сознательно.

- Открыл, что, оказывается, у меня тип ученого, это очень странно.

- Открыл, что в мире 50 тыс. профессий. Пока не знаю, какую выбрать.

- Никаких чувств не осталось, тест интересный, но на выбор профессии он не повлияет.

- Куда скажут родители, туда и пойду после 9 класса.

- Главное открытие - разобрался в профессиональной характеристике человека.  

-Обязательно узнаю все это и о своих родителях.

На память о нашем классном часе я хочу подарить вам буклеты, которые так и называются «Все профессии нужны, все профессии важны» В этих буклетах есть кроссворд, который вы должны разгадать к следующему классному часу.

Спасибо за внимание!