Форум для родителей «Большая перемена»
Классный час о толерантности
«Дорогою добра»
Цель:
Ввести и закрепить определение термина "толерантность”;
Отрабатывать умение видеть индивидуальное в каждом человеке;
Показать, что такое толерантное отношение к различиям;
Сформировать представление о толерантном отношении.
Формы работы, используемые в ходе мероприятия:
игра, тренинг, элементы дискуссии, работа в группах.
Для проведения классного часа использовались средства, как наглядность, раздаточный материал, мультимедиа, компьютер
Ход занятия:
1. Организационный момент.
- Здравствуйте, уважаемые гости. Меня зовут Ирина Николаевна. Предлагаю Вашему вниманию внеклассное занятие, которые традиционно проходят у нас в школе. И так начинаем работу.
1.Просмотр мультфильма.
- Я предлагаю вам самим определить, о чём пойдёт речь на нашем внеклассном занятии, посмотрев мультфильм.
- О чем этот мультфильм? (о том, что не следует смеяться над другими, если они не такие как ты)
- Как вы думаете, о чем я хочу сегодня с вами поговорить? (о дружеских взаимоотношениях в классе…и т.д.)
- И называется наше занятие «Дорогою добра». (СЛАЙД 1)
2. Игра «Паутинка»
– У меня в руках клубочек плохих поступков и сейчас мы будем совершать их по отношению к своей однокласснице. Начну я: я не буду с вами дружить, потому что вы плохо учитесь. (тихий и слабый, не умеющий за себя постоять; неопрятно одетый; часто пропускающий занятия; не умеешь общаться)
(Учитель опутывает нитями из клубка, выбранного ученика).
- Как вы себя чувствует после всех высказываний?
- Какие чувства при этом возникали у одноклассников.
Обсуждение:
– Ребята, вы понимаете, что на его месте может быть каждый из вас?
– Подумайте, что мы должны сделать, чтобы у нашей одноклассницы появилась улыбка на лице и поднялось настроение.
- Правильно. Необходимо сказать хорошее доброе слово – комплимент.
3. Игра «Комплименты»
– Сейчас мы будем делать комплименты нашей однокласснице, так как улыбка и доброе слово может примирить даже самых заклятых врагов.
- Вы сегодня молодец. Вы получили хорошую оценку. (Спасибо, что не отказала в помощи.)
Обсуждение:
– Скажите, приятно делать комплименты или плохие поступки?
4. Чтение учителем стихотворения «Обида»
Мне сказали слово злое,
Грустно стало на душе,
Захотелось мне, не скрою,
Злом ответить, и уже
Начала я хмурить брови,
Злое слово подбирать.
Но подумала: любовью
Надо раны врачевать.
И тогда, чтоб ты не дулась,
Не взлетала высоко,
Я взяла и улыбнулась.
Стало вдруг легко-легко…
– Прежде чем отвечать на обиду, подумайте, следует ли опускаться до обиды. Ведь обида лежит где-то низко и к ней нужно наклониться, чтобы её поднять. Может, стоит просто улыбнуться?!
- Ведь улыбка всегда располагает к общению, к уважению, к вниманию, к доброте. А если человек обладает этими качествами, то говорят, что человек толерантный.
5. Знакомство с понятием толерантности.
- Необычное слово? У этого слова есть понятие, которое имеет свою историю: (СЛАЙД 2)
На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил Шарль Талейран. Он отличился тем, что при разных правительствах оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, лучше всего он умел учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. От имени этого мудрого министра появилось слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ, что в переводе с английского означает терпение, терпимость.
Учитель:
– Что же такое толерантность, как вы думаете?
Толерантность - это дружба,
Труд и уважение.
И для нас она не служба,
А одно спасенье.
Толерантным будь всегда!
Ненависть откинь ты.
И гуманность навсегда,
Закрепи ты в мире.
Совладать сумей с собой,
Слушай своих близких.
В мире мы живем семьей,
Нет поступков низких!
Доверяй своим друзьям!
Будь, терпим и вежлив!
Не кричи по пустякам!
Не кати ком снежный!
Кто в беде покинет друга,
Сам узнает горечь бед,
И на сердце будет вьюга,
Если дружбы в сердце нет!
6. Работа по представлению «Давайте пофантазируем…» (СЛАЙД 3)
- Представьте, что наступит время, когда все люди на Земле станут совершенно одинаковыми и рост, цвет волос и глаза, одежда, сумма знаний.
- Каким будет этот мир?
- Хорошо или плохо, что мы все разные?
- Как жить в мире, где столько разных людей?
ВЫВОД: Различия дополняют и обогащают общество. Чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе сотрудничества. Для этого существует Правила толерантного общения: (СЛАЙД 4)
Уважай собеседника.
Старайся понять то, о чем говорят другие
Отстаивай свое мнение тактично.
Ищи лучшие аргументы.
Будь справедливым, готовым признать правоту другого.
- Прочитайте правила. (СЛАЙД 5)
– Все мы такие разные живем на замечательной планете – Земля. Земля– это общий дом для всех жителей планеты. Наш класс – это наш общий дом. И хочется, чтобы в этой семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание. И чтобы наш дом был уютным и красивым, давайте украсим его цветами толерантности.
7. Проект в группе.
- Работать над проектом будем в группах. Подойдите, пожалуйста, к любой парте. На партах лежат необходимые предметы для работы. Ваша задача в группе создать цветок толерантности.
Выберите те слова, которые, по вашему мнению, подходят к слову толерантность (они написаны на лепестках) и выкладывают вокруг слова “толерантность”.
(Милосердие, гнев, миролюбие, бессердечность, прощение, равенство, уважение, вспыльчивость, диалог, раздражение, сердечность, дружба, конфликт, великодушие, поддержка, сотрудничество, равенство, сострадание, скупость, ложь, согласие, зависть, доброта).
- Прикрепите ваши цветы на доску. Прочитайте, что у вас получилось.
– Молодцы! Какие хорошие и правильные слова вы выбрали. Какие замечательные, солнечные цветы у нас получились. Давайте, превратим наш класс, нашу школу в сад красивых и добрых цветов, которыми украсим нашу планету, где всем нам таким разным есть место.
8. Упражнение “Бутон”. (Звучит музыка.)
– Закройте глаза, представьте себе весенний день, светит солнышко, дует тёплый ветерок, вы сидите на полянке, вокруг вас много-много цветов. Найдите самый красивый цветок, который близок вашему сердцу. Назовите его своим именем, рассмотрите своё имя. Каждый из вас неповторим. Сделайте глубокий вдох, возьмитесь за руки, вместе поднимите руки вверх. Вот какой получился у нас сад имён! Вместе мы целая поляна на нашей планете!
А теперь крепче возьмитесь за руки. Постарайтесь вместе одновременно встать, не отпуская рук.
– Вот какой расцветающий бутон получился у нас. Бутон нашей дружбы!
– Откройте глаза.
- хором скажем:
Если каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным наш мир.
– Молодцы!
– Что вы чувствовали при выполнении этого упражнения?
– Давайте всегда дарить тепло друг другу, говорить только добрые слова.
9. Заключение
И в конце нашего классного часа я предлагаю вам сделать своему соседу маленький подарок из добрых слов. Возьмите сердечки (заранее приготовленные учителем) и напишите своему однокласснику что-нибудь хорошее и приятное. Например: спасибо за то, что ты такой добрый и внимательный друг. Мне нравится, как ты смеешься и шутишь. Ты здорово помогаешь другим. Свои “сердечки” вы можете вручить сразу своему соседу. Сохраните эти “сердечки” на память, чтобы, перечитывая их всякий раз, когда вы засомневаетесь в себе или у вас плохое настроение, вспомнили того, кто вам сказал такие добрые и красивые слова. И чтобы у вас обязательно появилось желание сказать кому-то ласковое и доброе слово.
Ведь каждый человек – уникальная личность. В чем-то он совершенно не подражаем и вне всякой конкуренции. И верить в свою исключительность необходимо каждому. Очень хочется, чтобы вы научились проявлять сострадание, милосердие, терпимость и понимание друг друга.
– Дарите друг другу улыбки и добрые слова! (СЛАЙД 6)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.