Фрагмент комбинированного урока по теме «Плоды. Распространение плодов и семян» на основе использования пихологических механизмов и педагогических закономерностей усвоения знаний учащихся.

Фрагмент комбинированного урока по теме «Плоды. Распространение плодов и семян» на основе использования пихологических механизмов и педагогических закономерностей усвоения знаний учащихся.

По программе Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс» Раздел 6 Органы и системы органов 10 часов, на тему отводится 1 час.

Комбинированный урок — тип урока, характеризующийся сочетанием (комбинацией) различных целей и видов учебной работы при его проведении: проверка знаний, работа над пройденным материалом, изложение нового материала и т. д.

Характеристика, учащихся 11-12 лет (младший подростковый возраст).

Изменения происходят в познавательной сфере младшего подростка: замедляется темп их деятельности. Дети чаще отвлекаются, неадекватно реагируют на замечания, иногда ведут себя вызывающе, бывают раздражены, капризны, их настроение часто меняется. Это является причиной замечаний, наказаний, приводит к снижению успеваемости и конфликтам во взаимоотношениях. Учителя и родители должны знать, что все эти особенности объективны, и они быстро пройдут и не окажут отрицательного влияния на учебу, если взрослые найдут целесообразным щадящие методы и формы взаимодействия.

Основные черты возраста: склонность к фантазированию, стремление экспериментировать, чувство взрослости.

Урок   «Плоды. Распространение плодов и семян»

Цели: сформировать представление о плоде, как о важном генеративном органе покрытосеменного растения, познакомить учащихся с многообразием плодов и семян, со строением плодов и семян, их функциями и различными приспособлениями к распространению; расширять кругозор учащихся.

Задачи:

Образовательные - познакомить с разнообразием плодов и семян.
Развивающие – научить сравнивать, анализировать и делать выводы.

Воспитывающие – продолжить воспитание любви к природу, через показ красоты растений и их уникальности.

Оборудование: таблицы «Цветковое растение и его орган»,  «Типы плодов»; гербарии растений; коллекции сухих и сочных плодов, коллекции семян, муляжи плодов, плоды яблока, апельсина, киви, перца,  корнеплод моркови, клубень картофеля, мультимедиа.

Структура урока

№	Этап урока	Время, мин
1	Организационный момент	1
2	Актуализация знаний	10
3	Закрепление	8
4	Подведение уроков	1

Ход урока

Этап урока	Время	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1.      Организационный момент Цель: настроить учащихся на работу.	1	Здравствуйте, рада вас видеть. Скажите отсутствующих и дежурных в классе.
2.      Актуализация знаний. Цель:  проверить знания  по прошлой теме	10	1.      Работа по карточкам. Вариант 1 1.Нарисуйте соцветия сложный колос и зонтик, напиши названия растений с такими соцветиями. 2.Почему соцветие головка так называется? 3.Сравни соцветия кисть и колос.             Вариант 2 1.Нарисуйте соцветия щиток и сложный зонтик, напиши названия растений с такими соцветиями. 2.Почему соцветие корзинка так называется? 3.Сравни соцветия початок и колос. 2. Фронтальный опрос. - Что называют соцветием? - Какие соцветия называют простыми? - Приведите примеры простых соцветий. - Какие соцветия называют сложными? - Приведите примеры сложных соцветий.	1.      Отвечают на вопросы письменно на листочках, обмениваются ими и вместе с учителем проверяют. Вариант 1. 1.      Рожь, пижма, тысячелистник. Лук, вишня. 2.       У соцветия головка сидячие цветки находятся на несколько утолщенной укороченной главной оси. Такое шаровидное соцветие образуется у клевера. 3. Капуста, ландыш, черемуха имеют соцветие кисть. В таком соцветии отдельные цветки расположены один за другим на хорошо заметных цветоножках, отходящих от длинной общей оси.  Соцветия пшеницы, ржи, ячменя называют сложным колосом. В этом соцветии на общей оси сидят несколько колосков, каждый из которых образован несколькими цветками (у ржи, например, двумя). Вариант 2. 1.      Боярышник, спирея. 2.      Корзинка - это соцветие подсолнечника, астры, оду­ванчика, осота, бодяка и многих других растений. В таком соцветии обычно многочисленные мелкие сидячие цветки расположены на утолщенном и расширенном ложе соцве­тия. Снаружи это соцветие защищено зелеными листья­ми -обверткой. 3.      Колосом называют соцветие, в котором на удлиненной главной оси находятся сидячие цветки. Такое соцветие имеют подорожник, ятрышник. У початка, в отличие от колоса, главная ось толстая и мясистая. К растениям, имеющим такое соцветие, относят кукурузу и белокрыльник. 2.      Фронтальный опрос. - Совокупность цветков, близко расположенных один к другому, называют соцветием. - Соцветия, у которых цветки располагаются на главной оси, называют простыми.  - Кисть, початок, колос, головка, корзинка, зонтик, щиток - Соцветия с цветками, находящимися на боковых осях, отходящих от главной, называют сложными -  Метелка, сложный колос, сложный зонтик.
3.      Изучение нового материала Цель: изучить типы распространения семян.	20	Беседа  с учащимися. Каким органом растения является плод? (Ответы учащихся) Из каких частей цветка образуются плоды покрытосеменных растений? Каковы основные функции плода?  Как мы уже знаем, плод состоит из семян и околоплодника. Какова основная функция околоплодника?  Он защищает формирующиеся семена от механических повреждений, пересыхания и различных неблагоприятных воздействий окружающей среды. Именно благодаря тому, что у цветковых растений семена защищены плодом, их и называют покрытосеменными. В природе существует огромное многообразие плодов.  (Демонстрация плодов).  Такое разнообразие плодов связано с образованием различных приспособлений у растений к распространению семян. Эти приспособления вырабатывались длительное время в процессе эволюции. Для того чтобы разобраться в этом многообразии, существует несколько классификаций плодов. Просмотрите видео («Сухие и сочные плоды»). На какие группы можно разделить плоды?  (Ответы учащихся). По характеру околоплодника можно разделить плоды на сухие и сочные. Какая часть плода может быть сочной?  (Ответы учащихся) Обычно у сочных плодов бывает сочным околоплодник.  Приведите примеры сухих и сочных плодов. Плоды бывают вскрывающиеся и невскрывающиеся. Вскрывающимися  чаще всего бывают сухие плоды. Просмотрите видео (Односемянные и многосемянные плоды»). На какие 2 группы можно разделить плоды? Если в цветке только один пестик, то плод, который развивается из этого цветка, называют простым. Если же в цветке несколько пестиков, то формирующийся  в результате плод называют сложным или сборным. У некоторых растений, таких как инжир, ананас, ольха, в результате срастания нескольких плодов из целого соцветия образуется соплодие. В результате беседы чертится схема «Типы плодов». Слайд 10 Типы плодов Рассказ учителя с элементами беседы. Очень часто мы встречаемся со знакомым нам растением в необычном для него месте. Радуемся, увидев на опушке хвойного леса тонкую рябину, увешанную алыми гроздьями, или найдя, бронзовые гномики желудей вдалеке от многовекового исполина дуба. Всегда ли мы можем ответить на вопрос: как попало сюда это растение? Задумаемся, почему плоды боярышника красные, семена клена имеют крылья, а орех лещины одет в твердый панцирь. Природа не поскупилась на разнообразие плодов. И не случайно именно в плодах на­ходится одно или несколько семян, в которых заключено продолжение рода. Посмотрите видео «распространение семян» О каком способе рассказывается в этом видео? Какие приспособления есть у семян? Верно Какие растения, которые распространяются ветром вы знаете? http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9480f142-64cb-4bc2-b8c3-69d371d96b71/ResFile.SWF Какими еще способами могут распростроняться плоды? Просмотр  видеороликов, после каждого рассказать, что это за тип распространения плодов и каков  его механизм? Просмотр видео «Распространение семян животными». Это не единственный способ распро­странения семян с помощью животных. Например, на сухих пло­дах развиваются различные хитрые приспо­собления — крючочки, щетинки и другие вы­росты, которые цепляются за шерсть живот­ных и таким своеобразным способом передви­гаются далеко от материнского растения. Семена с колючками цепля­ются шипами и крючками за шерсть, перья, ла­пы зверей и птиц, животные разносят их в раз­личные концы лесных угодий. Та­кие приспособления имеют орешки липучки. Само название растения говорит о цепкости ее плодов. Орешки покрыты шипами, располо­женными в 2—3 ряда, похожи на морских ежей. У моркови дикой плоды семянки имеют 4 длинных крючковато загнутых на конце шипа и несколько маленьких. Просмотр видео «Распространение семян водой». Дополнение ответа учеников.Самый боль­шой любитель путешествий — кокосовая паль­ма, которая растет на побережье почти всех материков и островов в тропической зоне. Только благодаря морским течениям и волнам завоевала она такое пространство. Плоды ее — костянки, часто неправильно называемые кокосовым орехом, в свежем виде весят до 8 килограммов, а размером с небольшой арбуз. Они смываются с берега отливом и плывут по волнам за многие километры, пока у какого-нибудь берега их не вынесет прилив. Есть и у нас в средней полосе дерево — тру­женик и помощник, растущее у водоемов, которое обязано своим распространением ре­кам, ручьям, речушкам. Это ольха. Просмотр видео «Распространение семян бобовых», «Распространение семян». Дополнение ответа. Большинство стрелков наблюдается среди травянистых растений. Это — фиалки, не­дотроги, гвоздики, колокольчики, сердечники, кислицы и другие. Говоря о способах передвижения плодов и семян, нельзя не сказать об уникальном и удивительном механизме, которым обладают плоды бешеного огурца и недотроги. Уже само название растений говорит о многом. И дей­ствительно, стоит чуть дотронуться до плода, как он быстро раскрывается и с силой выбра­сывает семена. Плод бешеного огурца — тыквина, как у арбуза и дыни, разбрасывает семена на несколько метров. Бальзамин, или недотрога, — тоже непло­хой артиллерист. Его плод похож на тонкий стручок. Если к нему прикоснуться, когда он со­зреет и подсохнет, то упругие створки стручка мгновенно закручиваются спиралью и, действуя как пружина, с большой силой выталкивают се­мена, которые летят в разные стороны. Стру­чок-недотрога может выстрелить и сам, когда созреет; это происходит и в том случае, если к нему даже никто не прикасается. Интересно происходит распространение семян у некоторых  степных растений, которые называются перекати-поле. Достаточно велика и роль человека в распространении плодов и семян многих растений. Семена культурных растений распространяются человеком целенаправленно, но кроме того, человек часто распространяет растения, даже не подозревая об этом. Достаточно вспомнить, как переселился из Европы в Америку подорожник,  а из Америки к нам случайно были завезены такие растения, как амброзия полыннолистная, ромашка пахучая, мелколепестник канадский.	Плод – генеративный орган цветкового растения. Плоды чаще всего образуются из завязей пестиков.  В нем происходит образование и созревание семян. Смотрят видео, отвечают на вопрос. Очень мало растений, которые сами разбра­сывают семена. Одним помогает ветер. Одни се­мена летят по ветру с помощью своих пушинок, хохолков, крылаток. Для этого у семян есть специальные приспособле­ния: они или покрыты волосками и пушком (ива, тополь), или же снабжены крылатыми выростами для полета (вяз, ель). Примеры. Все лето на полянах и лугах, вдоль дорог и заборов, в скверах и садах желтеют солнеч­ные цветки одуванчиков. Завоевали они такую огромную территорию, которых всего одно семя и хохолок из белоснежных  волосков,  сидящих на сильно вытянутом  носике. А семена березы — мелкие орешки снабжены двумя прозрачными кры­лышками. При малейшем дуновении ветра летят белые парашютики, не зная преград. Распространение семян животными». Семена, прогло­ченные зверем или птицей, вместе с плодами выбрасываются затем с экскрементами, и случа­ется это тоже в самых различных местах леса Реже плоды и семена переносятся водой. Чаще всего это у водных и прибрежных расте­ний. Плоды благодаря окружающему их раздутому мешочку, например у осок, легко, как поплавки, держатся на поверхности воды и переносятся по ней ветром либо прилипают к водоплавающим птицам и вместе с ними улетают далеко от родных мест. Другие плывут по воде, удерживаясь на собственных воздушных поясах и пузырях. И если дождевая вода уносит семена недалеко, то весенние паводковые ручьи — на много километров. Самораспространение семян. Есть такие семена, которые разлетаются в разные стороны от сильного взрыва плода, в ко­тором созревают.
4.      Закрепление Цель: закрепить полученные знания, проверить и корректировать пробелы.	8	Распространяются ветром семена … А.Лещины. Б.Березы. В.Дуба. Г.Клена Д. Одуванчика Распространяются  семена при помощи животных… А.  Семянки череды Б.  Плоды ясеня В.  Подорожника Г.  Лопуха Д.  Рябины Распространяются  семена при помощи птиц… А.  Рябины Б.  Боярышника В. Одуванчика Г. Дуба Д. Ясеня
5.      Подведение итогов	1