Фрагмент урока литературного чтения. Речевая разминка.

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Муниципальное образовательное учреждение

«Вослебовская средняя общеобразовательная

школа» муниципального образования - Скопинский

муниципальный район Рязанской области

Фрагмент урока литературного чтения.

Речевая разминка.

Учитель начальных классов

Павлова Елена Александровна

2014 год.

Цель речевой разминки:

настроить детей на работу,

привить определенную культуру пользования речевым аппаратом,

воспитать у учеников чувство ответственности и за то, что они говорят, и за то, как они произносят речь,

научить фиксировать внимание на исполнительской стороне своей и чужой речи.

Задачи речевой разминки:

совершенствовать четкость произношения, развитие дикции, правильного дыхания;

способствовать формированию выразительности речи, развитию основных приемов выразительного чтения.

Оборудование:

Проектор, компьютер, экран, мультимедийная презентация.

I. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

- Дети, посмотрите на экран. Какие слова там написаны? ( Я желаю тебе удачи!) (слайд 5)

- Мне хочется, чтобы каждый из вас посмотрел на своего соседа по парте, улыбнулся и сказал ему эти слова.

II. Речевая разминка.

- Как вы считаете, с чего мы начнём наш урок? (С речевой разминки).

1.Упражнения на дыхание.

• «Цветочек» (слайд 6)

- Глубоко медленно вдохнуть через нос, нюхая воображаемый цветочек, чтобы выбрать самый ароматный цветочек для бабушки или мамы.

• «Бабочка» (слайд 7)

- Подуть на бабочку так, чтобы она полетела (при этом сделать длительный плавный выдох).

• «Шарик» (слайд 8)

- Надувала кошка шар, а котенок ей мешал: Подошел и лапкой – топ! А у кошки шарик – лоп! ( Сдуваем шарик со звуком [ш])

• «Пчелки» (слайд 9)

- Как-то раз пчела мед

В улей принесла.

(глубокий вдох, на выдохе произносить «раз пчела, два пчела…»)

2. Артикуляционная гимнастика

• «Окошко»

- Широко открыть рот – "жарко".

Закрыть рот – "холодно".

• «Месим тесто»

- Двигаем языком от щеки до щеки.

• «Змейка»

- Высунуть вперед заострённый язык, постараться достать до носа, до подбородка.

• «Слоник»

- Вытянуть губы «хоботком», вращать вверх-вниз, вправо-влево, круговые вращения.

3. Работа с таблицей (слайд 10)

- Прочитать первую строку, третью строку, второй столбец, четвертую строку, четвертый столбец.

- Прочитать только слоги, в которых есть гласная О, гласная У.

4. Работа со скороговоркой.

- Прочитайте медленно, три раза с увеличением скорости, очень тихо, с нарастанием громкости, с уменьшением громкости (слайд 11)

- Прочитайте с разным настроением (плаксиво, скучно, весело) (слайды 12, 13, 14)

- Прочитать с логическим ударением на разных словах (слайды 15-19)

- Прочитайте с вопросительной интонацией (слайд 20)

5. – Вы все – молодцы! Хорошо потрудились.

- Прочитайте слова на экране. Скажите их своему товарищу (Спасибо за хорошую работу!) (слайд 21)

1/22

Фрагмент урока литературного чтения. Речевая разминка.

Фрагмент урока литературного чтения. Речевая разминка.

Начальные классы

Другие методич. материалы

ZIP

08.01.2015

1863

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Павлова Елена Александровна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 11 месяцев
Всего просмотров: 50583
Подписчики: 1
Всего материалов: 32

50583
просмотров
32
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Павлова Елена Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.