Фрагмент занятия на развитие звуко-буквенного анализа. Игра "Речевой компьютер"

Игра «Речевой компьютер» Загадки.

Игра направлена на развитие навыка звуко-буквенного анализа у детей старшего дошкольного возраста. Раздаются карточки, расчерченные на 12 клеточек. «Слушайте внимательно! Все задания я буду говорить один раз».

1.     Посчитать клеточки. Проследить, чтобы счёт клеточек был слева направо. Объяснить детям, что сначала отгадывается загадка.

2. Висит груша – нельзя скушать.

Второй звук отгадки – во второй и пятой клеточках.

3. Он зимой холодной, ходит злой, голодный. (волк).

Первый звук отгадки – в первой и девятой клеточках.

4. В лесу живёт, в деревне кур крадёт.

В третьей и шестой клеточках – первый звук отгадки.

5. Когда убегает, свой хвост оставляет. (ящерица).

Первая буква отгадки в четвёртой клеточке.

6. Кто над нами вверх ногами? (муха).

Второй звук – в последнюю клеточку.

7. Ела, ела дуб, дуб. Поломала зуб, зуб.

В восьмой клеточке – первый звук отгадки.

8. Стальной Ивашка шьёт рубашки. (игла).

В седьмой клеточке – первый звук отгадки.

9. Цветное коромысло над городом повисло. (радуга).

Третий звук – в одиннадцатой клеточке.

10. Мягкие лапки, а в лапках – царапки.(кошка).

         Второй звук отгадки – в десятой клеточке.

 

В	А	Л	Я
А	Л	И	П
В	О	Д	У

Задание: прочитать змейкой.

При работе с «компьютером», расчленяя и вновь конструируя слова, дети упражняются в скорости мыслительных процессов, в умении организовать себя, работая в коллективе, сосредотачиваясь на главном, в умении сделать самостоятельный выбор.