Тема:
Германия на пути к единству
Цель:
Охарактеризовать процесс
объединения Германии.
Показать разницу путей объединения
Германии «снизу» и «сверху».
Рассмотреть особенности политики
Бисмарка.
Продолжить развитие умения
самостоятельно работать с текстом учебника как с источником знаний, выделять
главное, анализировать документы, использовать ранее приобретенные знания,
сравнивать, оценивать исторические явления, делать и слушать сообщения, решать
познавательные задачи.
Вспомните, каким стало
политическое устройство Германии по решениям Венского конгресса? ( вместо Священной
Римской империи был создан Германский союз 39 государств)
Какие государства были самыми
большими в этом союзе? (Австрия
и Пруссия)
|
Рассказ учителя
|
Германский союз не ставил своей
целью ни экономического, ни политического объединения немецкого народа, а
являлся средством для сохранения старых порядков. К тому же, Союз не мог
стать прочным: сильнейшими его членами были Австрия и Пруссия, соперничавшие
между собой за лидерство в Союзе. Иными словами, Германия оставалась
раздробленной страной.
|
Вопрос классу (беседа)
|
Подумайте, какая главная
политическая задача могла стоять перед немецким народом в середине XIX в. ? (Немецкий
народ видел главную цель в объединении страны)
Давайте посмотрим, как эта
проблема решалась в германских государствах.
|
Задание:
|
Учащиеся записывают тему урока.
|
Постановка проблемного задания
|
Каким путем и почему началось
объединение Германии? Какую роль в этом процессе сыграл Бимарк?
|
Вопрос объединения страны —
главный вопрос в жизни немцев в XIXв.
|
|
Рассказ учителя
|
В первой половине XIX в. Германия
оставалась аграрной страной. Многие города несли на себе отпечаток
средневековья – жизнь текла неторопливо. И население редко превышало 4-5 тыс.
жителей. Однако реформы, проведенные Наполеоном I. Не прошли бесследно, да и
время брало свое. Капиталистические методы ведения хозяйства внедряются и в
сельское хозяйство, и в промышленность.
|
Задание:
|
Какие препятствия лежали на пути
развития индустриального обществаГермании и какие меры
принимались для их устранения в области экономического развития?
|
Работа с документами (см.
А.Я.Юдовская, Л.М. Ванюшкина Поурочные разработки к учебнику «Новая история»
8 кл., с.116)
|
I группа: « Немецкий
экономист Ф. Лист о раздробленности Германии»
Вопрос к документу: подумайте, как
влияла раздробленность Германии на процесс формирования индустриального
общества. Свою точку зрения аргументируйте.
II группа: «Из договора о
Таможенном союзе (1833)»
Вопрос к документу: как создание Таможенного
союза влияло на процесс модернизации Германии? Достаточно ли было этих
условий для быстрого развития в ней индустриального общества?
Выводы: 1. Раздробленность
Германии являлась серьезным препятствием на пути дальнейшего развития
индустриального общества.
В 1834 г. По инициативе Пруссии
был создан Немецкий таможенный союз, объединивший 18 государств.
2. Создание Таможенного союза
имело большое значение для экономического объединения немецких государств: на
дорогах Северной Германии уничтожили шлагбаумы, были сняты все таможенные
ограничения в торговле.
Таким образом, создание
Таможенного союза способствовало экономическому объединению Германии и
дальнейшему развитию индустриального общества.
|
Рассказ учителя
Вывод:
|
Развитию индустриального общества
всегда сопутствует рост национального самосознания. Идея создания
объединенного Германского государства становилась все более популярной,
значительную роль в ее развитии играла немецкая интеллигенция.
Все вы с детства знакомы со
сказками братьев Гримм. Оба брата, Якоб и Вильгельм Гримм, были
основоположниками культурного и политического движения за объединение
Германии. Как специалисты по фольклору и знатоки устного народного
творчества, они собирали по деревням Германии старинные народные сказки и
предания. Их «Детские и семейные сказки», опубликованные между 1812 и 1815
гг, имели большой успех, т.к. выражали пробуждающееся национальное
самосознание. Их произведения быстро раскупались по всей стране. Утверждая,
что душа народа раскрывается в их сказках, они сплачивали немцев вокруг их
языка.
Ширилось либеральное движение.
Германская либеральная буржуазия требовала созыва общегерманского сословного
представительства, укрепления и расширения Таможенного союза.
Таким образом, вопрос об
объединении страны становился главным в жизни немцев.
|
Революция в Германии 1848 г.
|
|
|
Тем не менее для полноценного
объединения следовало предпринять решительные шаги. На этом фоне и
развивались революционные события 1848 г.
|
Вопрос классу (беседа)
|
Как Вы думаете, какова была
главная задача революции 1848 г.?(Объединение страны)
|
|
Немаловажное значение имела
проблема – каким путем пойдет этот процесс, как будет происходить объединение
Германии «сверху» или «снизу».
|
Продолжить
развитие умения работать с исторической картой и карикатурой.
сентябрь 1862
г. – на пост канцлера Пруссии был назначен Отто фон Бисмарк.
Сообщение
учащегося
«Отто фон
Бисмарк».
Вопросы
классу:
Что за
человек был Отто фон Бисмарк? Какими человеческими качествами он обладал?
Какими
качествами политического деятеля обладал Отто фон Бисмарк?
Жизненным
принципом «Железного канцлера» было выражение – «сильный всегда прав». Свои
взгляды на путь объединения Германии Бисмарк изложил в парламентском
выступлении.
Работа с
документом
Бисмарк об
объединении Германии «железом и кровью»:
« …Границы
Пруссии по Венским трактатам препятствуют здоровой государственной жизни; не
речами и постановлениями большинства решаются великие вопросы современности –
это было большой ошибкой 1848 и 1849 гг., — а железом и кровью»
Из речи
Бисмарка
в палате
народных представителей 30/IX 1862 г.
Вопрос к
документу: Какие средства объединения Германии предлагал Бисмарк? (Насильственные)
Таким
образом, целью политики Бисмарка становится объединение Германии под девизом:
«железом и кровью».
Рассказ
учителя
Работа с
картой: «Объединение Германии»
Первыми
шагами на пути объединения Германии под главенством Пруссии были войны с Данией
и Австрией.
В 1864 г.
Пруссия в союзе с Австрией вступила в войну против Дании с целью захвата
территорий Шлезвига и Гольштейна (там проживало много немцев).Война была
недолгой – датские войска потерпели поражение. Австрия и Пруссия получили эти
земли в совместное владение.
Однако прошло
совсем немного времени, и Пруссия, стремясь ослабить Австрию и устранить ее
влияние на немецкие государства, в 1866 г. Спровоцировала войну против своего
недавнего союзника. В этой войне на стороне Пруссии выступила Италия,
рассчитывавшая вернуть себе Венецианскую область, находящуюся под властью
Австрии. В июне 1866 г. Прусская армия вторглась на территорию Австрии, а 3
июля 1866 г. Австрийская армия была разбита около г. Садова. Побежденную страну
заставили выйти из Германского союза и отказаться в пользу Пруссии от Шлезвига
и Гольштейна.
В тоже время
Бисмарк вел переговоры с германскими государствами – Нассау, Гессеном и
Франкфуртом, которые по своему географическому положению вклинивались между
западными и восточными владениями Пруссии. С ними не церемонились – их
захватили, а правителям выделили денежные компенсации.
Задание :
Сделайте вывод:
каким способом проводилось объединение Германии Бисмарком? Каково должно было
быть государственное устройство после объединения?
Заполнение
таблицы
Вопросы для
сравнения
|
Объединение «снизу»
|
Объединение
«сверху»
|
Под чьим
руководством
|
Пролетариат, мелкая
буржуазия, крестьянство
|
Прусские помещики,
крупная немецкая буржуазия
|
Каким способом
проводилось объединение
|
Народная революция
|
Войны, реформы
|
Государственный
строй, возможный после объединения
|
Единая немецкая
демократическая республика (выборные органы власти)
|
Германская империя
при главенствующей роли Пруссии
|
Результатом
этой политики стало образование Северогерманского союза. Австрия больше не
мешала, и в августе 1866 г. 22 немецких государства подписали договор
с Пруссией о создании Северогерманского союза.
Запись на
доске и в тетради
1866 г. –
образование Северогерманского союза во главе с Пруссией.
Государства,
вошедшие в союз, формально сохраняли независимость. Однако у нового образования
была своя конституция, парламент и кабинет министров, который возглавлял
Бисмарк. Во главе Северогерманского союза стоял президент, на должность
которого навсегда назначался прусский король.
Работа с
контурной картой
Рабочая
тетрадь на печатной основе с. 71 № 35.
Задание:
Отметьте
границы Пруссии к 1864 г.
Отметьте границы
Северогерманского союза.
Сделайте вывод:
какие земли вошли в Северогерманский союз?
(Северогерманский
союз объединил большинство немецких земель, за его пределами остались только
южно-германские государства)
Таким
образом, с созданием Северогерманского союза устранялись препятствия для
развития единой немецкой нации, а политическая раздробленность не могла больше
мешать развитию хозяйства и культуры.
Задание
Решение
проблемного задания учащимися.
Поскольку
задачу объединения Германии решали «железом и кровью», а «крестным отцом»
нового государства был Отто фон Бисмарк, то в центре Европы возникла
военно-бюрократическая монархия.
Вывод урока;
В
середине XIX века в центре Европы возникло национальное германское
государство – Северогерманский союз. Кончилась история старой Пруссии,
начиналась история новой Германии.
Постановка
домашнего задания
Параграф 16,
вопросы с. 127
Написать
характеристику Отто фон Бисмарка как политического деятеля: а) глазами
прусского журналиста
б) глазами
австрийского журналиста
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.