Годовая контрольная работа по истории древнего мира 5 класс

Годовая контрольная работа по истории для учащихся 5 классов

ЧАСТЬ 1

При выполнении заданий с выбором ответа (А1—А10) обведите кружком номер верного ответа

А1. Первые земледельцы появились в

1) Центральной Европе

2) Южной Европе

3) Передней Азии

4) Юго-Восточной Азии

А2.  Прочтите отрывок из исторического источника  и укажите, царю какого  древнего  государства принадлежала  находка  археологов.

«Во дворце археологам удалось раскопать помещение, полное клинописных табличек. Их оказалось не менее 20 тысяч. Это была огромная по тем временам царская библиотека с множеством научных и литературных произведений. Дворец пережил страшный пожар, но «глиняным книгам» он пошёл только на пользу, они стали ещё крепче».

1)

Египет

2)

Китай

3)

Финикия

4)

Ассирия

А3. Высшая власть в Древнем Египте принадлежала

1)

радже

2)

стратегу

3)

фараону

4)

императору

А4. Укажите номер неправильного варианта ответа.

В Древнем Китае впервые в истории научились

1) производить порох

2) играть в шахматы

3) выращивать рис

4) изготавливать шёлк

А5. Небольшие самостоятельные города - государства в Древней Греции назывались

1)

полисами

2)

метрополиями

3)

провинциями

4)

колониями

А6. Прочтите отрывок из труда древнего историка  и укажите, о ком в нём идёт речь.

«…он не угодил ни тем, ни другим: богатых людей разочаровал тем, что отменил долговые обязательства, но еще более того он возбудил недовольство бедняков, потому что он не произвёл передела земли, на который они надеялись, и не установил полного равенства всего имущества, как это сделал Ликург в Спарте».

1)

Сократ

2)

Фидий

3)

Аристотель

4)

Солон

А7. Спартак  был

1)    выдающимся государственным деятелем

2)    прославленным римским полководцем

3)    предводителем восстания рабов

4)    известным покровителем поэтов и музыкантов

А8. Римляне начинали своё летосчисление с

1)

753 г. до н.э.

2)

776 г.до. н.э.

3)

509 г. до н.э.

4)

494 г. до н.э.

А9. Общественно - политическую жизнь Римской республики НЕ характеризует понятие

1)

трибун

2)

архонт

3)

сенатор

4)

консул

А10. Рассмотрите карту и выполните задание

Цифрой 1 на карте обозначено место сражения, героем которого был

1)

Тутмос III

2)

царь Леонид

3)

Ганнибал

4)

Агамемнон

ЧАСТЬ 2

Задания В1–В4 требуют ответа в виде последовательности цифр, букв или слова (словосочетания), которые следует записать в ответе

В1. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите

ответ в виде последовательности букв выбранных элементов.

А) создание державы Александра Македонского

Б) правление Хаммурапи

В) возникновение единого государства в Древнем Египте

Г) установление императорской власти в Риме

Ответ: ____________________

В2. Установите соответствие между понятием и его определением: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

Понятие	Определение
А) агора Б) фаланга В) республика	1) торговая площадь, место народных собраний в греческих городах 2) совет старейшин 3) боевой строй пехоты 4) государство с избираемыми органами власти

Ответ:

А	Б	В

В3. Запишите имя, пропущенное в схеме.

Ответ: ____________________________

В4. Отметьте причины упадка Греции в IV в. до н.э. Найдите в приведённом ниже списке две причины  и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) развитие торговли

2) борьба между демосом и аристократами

3) регулярные набеги варваров

4) разорение крестьян и ремесленников

5) частые землетрясения

Ответ: ________________________________

 В5. Решите хронологическую задачу. Итог запишите в ответе.

В 221 г. до н.э. правитель древнего царства объединил разрозненные государства под своей властью. Это государство просуществовало всего 14 лет и распалось через 3 года после смерти правителя. В каком году умер правитель?

Ответ: ____________________________________________________________

ЧАСТЬ 3

Задания  С1-С4  выполняются с использованием нижеприведенных изображений

1	2	3

С1. Напишите  названия  творений  эпохи древнего мира, которые вы видите на рисунках под соответствующими  им цифрами.

1. ______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3._______________________________________________________________

С2. Какое обобщающее название дал этим творениям историк Геродот?

Ответ: __________________________________________________________________

С3. Какие еще творения, наряду  с изображёнными,  включил  Геродот в свой список величайших памятников древнего мира?  Назовите не менее двух творений.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

С4. Используя знания по истории, напишите кратко об одном из указанных  вами творений.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

С5.Прочтите список событий и напишите событие, которое относится к выбранной теме «Древняя Греция»

Производство шёлка, суд Осириса, восстание Спартака, проведение первых Олимпийский игр, строительство пирамид

Используя знания по истории, расскажите об этом явлении (событии)

Система оценивания результатов выполнения диагностической работы

Ответы на задания А1-А10, В1, В3 и В5 оцениваются в 1 балл, а на задания  В2 и В4 – в 2 балла. Для заданий В2 и В4 один балл выставляется в случае, если в представленном ответе один символ указан ошибочно. Ответы на задания С1- С4 оцениваются в соответствии с критериями оценивания.

Правильные ответы:

№ задания	Ответ		№ задания	Ответ
А1	3		А9	2
А2	4		А10	2
А3	3		В1	3214
А4	2		В2	134
А5	1		В3	Посейдон
А6	4		В4	24
А7	3		В5	210 г. до н.э.
А8	1

Критерии оценивания ответов на задания с развернутым ответом.

С1	Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)	Баллы
В ответе должны  быть указаны: 1. Статуя Зевса в Олимпии 2. Висячие сады Семирамиды 3. Пирамиды Древнего Египта
Правильно указаны 3 названия		2
Правильно указаны 2 названия		1
Правильно указано только 1 название   ИЛИ   ответ неверный		0
Максимальный балл		2

С2	Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)	Баллы
В ответе должно  быть указано: Семь чудес света
Правильно указано  название		1
Ответ неверный		0
Максимальный балл		1

С3	Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)	Баллы
В ответе могут  быть названы: Галикарнасский мавзолей Колосс Родосский Александрийский маяк Храм Артемиды в Эфесе
Правильно указаны два названия		1
Правильно указано только 1 название   ИЛИ   ответ неверный		0
Максимальный балл		1

С4	Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)	Баллы
В ответе должны  быть: 1. Автор (если известен), время и место создания описываемого памятника культуры. 2. Цель (назначение) создания данного памятника культуры. 3. Художественная, историческая  ценность произведения (суждения о том, почему данный памятник Геродот отнёс к семи чудесам света). 4. Историческая судьба описываемого  памятника культуры.
Правильно названы факты (п.1) и приведены суждения по  трем указанным позициям (п.2-4)		3
Правильно  названы факты (п.1) и приведены суждения по двум указанным позициям (п.2-3)		2
Правильно названы факты (п.1) и приведены суждения по одной указанной позиции		1
Правильно названы только факты (п.1)  ИЛИ  ответ неверный		0
Максимальный балл		3

С-5-

С5	Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)	Баллы
Правильно указаны понятие и рассказ		3
Правильно указано только 1 понятие		1
Максимальный балл		3

Рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в школьные отметки

(образовательное учреждение может скорректировать представленную шкалу перевода баллов в школьные отметки с учетом контингента обучающихся).

Школьная отметка	5	4	3	2
Первичный балл	27-22	21-17	16-11	10 и менее