Годовой план работы учителя-логопеда

Годовой план организационно-методической  и коррекционно-развивающей  работы                                                                                                                учителя - логопеда  МОБУ СОШ  с. Пришиб                                                                                                                                                                      Алтынцевой Анастасии Андреевны

на 2019 -2020 учебный год

Цель работы: профилактика и коррекция нарушений развития устной и письменной речи обучающихся начальных классов.

     Задачи:

1.     Своевременное выявление учащихся с трудностями освоения общеобразовательных программ.

2.     Коррекция и профилактика нарушений в развитии устной и письменной речи учащихся.

3.     Консультативно-методическая работа с учителями начальных классов, родителями.

4.     Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.

5.     Оснащение кабинета учебно-методическими пособиями, дидактическим и наглядным материалом.

6.     Повышение уровня профессиональной квалификации.

Планируемые результаты:

1.     Выявление детей с нарушениями устной и письменной речи.

2.     Оказание ранней коррекционной помощи детям, путем организации дополнительных логопедических услуг.

3.     Повышение качества логопедической помощи детям за счет привлечения родителей в коррекционный процесс.

1.      ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО – РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ

№	Направления, виды работы	Сроки выполнения
1
2	Подготовка раздаточного материала для коррекции дисграфии.	в течение года
3	Подготовка наглядности для логопедических занятий по коррекции звукопроизношения.	в течение года
4	Оформление информационного стенда «Советы логопеда».	в течении года

2.      ДИАГНОСТИКО – АНАЛИТИЧЕСКАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№	Направления, виды работы	Сроки выполнения
1	Психолого-педагогическое и логопедическое обследование детей с целью точного установление причин, структуры и степени выраженности отклонений в их речевом развитии выявления уровня актуального речевого развития – для детей первых-четвертых классов, комплектация групп	с 1 по 15 сентября,  в течение года по запросам педагогов, специалистов, родителей
2	Составление расписания логопедических занятий и согласование его с администрацией школы.	1-15 сентября
3	Обследование устной речи учащихся первых классов.	1-15 сентября
4	Обследование письменной речи учащихся 1-ых классов.	май
5	Обследования письменной и устной речи учащихся 2-4 классов	1-15 сентября
6	Оформление документации учителя-логопеда.	сентябрь, май
7	Продолжение работы по накоплению специальных компьютерных программ для коррекции речи и психических процессов, а также систематизации методического материала в электронном виде.	в течение года
8	Анализ коррекционной работы (статистический и аналитический отчёт).	декабрь, май

3.      КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№	Направления, виды работы	Сроки выполнения
1	Проведение индивидуальных коррекционных занятий согласно циклограмме рабочего времени.	15 сентября - 31 мая
2	Коррекционно-развивающая работа по устранению нарушений речи:  Коррекция нарушений звукопроизношения: постановка звуков, их автоматизация и дифференциация. Развитие фонематического восприятия. Формирование навыков языкового анализа и синтеза. Обогащение, закрепление и активизация словаря. Формирование грамматически правильной связной речи. Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма. Совершенствование движений и сенсомоторного развития. Коррекция отдельных сторон  психической деятельности. Развитие различных видов мышления.	15 сентября  – 31 мая

4.      КОНСУЛЬТАТИВНАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№	Направления, виды работы	Сроки выполнения
1	Групповое консультирование родителей учащихся 1-х классов, имеющих нарушения речи, зачисленных на школьный логопункт. Темы групповых консультаций:  1. «Речевая готовность ребенка к овладению грамотой».  2. «Предупреждение и преодоление  нарушений письменной речи  у   учащихся начальных классов ».	октябрь
2	Индивидуальное консультирование родителей учащихся с нарушениями устной и письменной речи. Посещение родителями индивидуальных занятий.	в течение года
3	Групповое и индивидуальное консультирование родителей будущих первоклассников.	февраль май
4	Индивидуальное консультирование родителей учащихся с трудностями в обучении, направляемых на ПМПК.	в течение года
5	Индивидуальное консультирование учителей первых классов по результатам логопедического обследования учащихся.	сентябрь
6	Информировать  учителей начальных классов о специфических ошибках на письме и при чтении, о некоторых приемах их предупреждения и коррекции.	в течение года

5.      НАУЧНО - МЕТОДИЧЕСКАЯ  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№	Направления, виды работы	Сроки выполнения
1
2	Работа с методической литературой.	в течение года
3	Работа по изготовлению дидактического и наглядного материала.	в  течение года
4	Сотрудничество с учителями-логопедами образовательных учреждений.	в течение года
5	Тематические консультации для учителей начальных классов.	в  течение года
6	Составление перспективных планов работы с учащимися.	1-30 сентября
7	Заполнение речевых карт учащихся, зачисленных на логопедические занятия	1- 15 сентября
8	Заполнение журнала учета посещаемости.	ежедневно
9	Составление конспектов занятий.	ежедневно
10	Оформление журнала обследования устной и письменной речи	1- 15 сентября
11	Составление списка учащихся, нуждающихся в логопедической помощи.	1-15 сентября
12	Составление рабочих программ логопедических занятий к каждой группе.	1- 15 сентября
13	Составлять отчёты о проделанной работе на логопункте	по окончании  каждой учебной четверти
14	Составление годового отчета о проделанной работе.	май
15	Ведение и проверка тетрадей (рабочих).	в  течение  года

6.      ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО УЛУЧШЕНИЮ ОСНАЩЁННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА

№	Направления, виды работы	Сроки выполнения
1	Изготовление и приобретение методичес­ких пособий.	систематически
2	Приобретение методической литературы.	систематически