Годовой план работы учителя-логопеда

 

	индивидуального речевого профиля обучающегося
5.	Подготовка логопедических заключений для ППк организации	Составление коллегиального заключения. Определение направлений психологопедагогического сопровождения каждого обучающегося	До 15 сентября 2022
6.	Комплектование групп и подгрупп для коррекционноразвивающих логопедических занятий	Оптимальное планирование логопедического сопровождения	до 15.09.2021
7.	Заполнение листов коррекционной работы	Отслеживание динамики речевого развития	Сентябрь, декабрь, май
8.	Итогово- оценочная деятельность	Формирование отчёта о динамике коррекции и развития речевых функций	май 2023
Коррекционно-развивающая деятельность
1.	Проведение групповых занятий с обучающимися 3,4, 6 класса (коррекция чтения и письма), обучающихся по 1 варианту	Своевременная коррекция недостатков устной и письменной речи обучающихся, способствующая социализации и формированию личности в целом	16.09.2215.05.23
2.	Проведение индивидуальных занятий по коррекции произношения с обучающимися 3, 7,8,9 класса (1 и 2 варианты)
3.	Проведение индивидуальных и подгрупповых занятий с обучающимися по 2 варианту

4.	Реализация индивидуальных программ сопровождения обучающихся в рамках деятельности ППк		в течение года
5.	Участие в организации и проведении мероприятий в рамках Декады службы сопровождения	Обеспечение социализации и формирования коммуникативных качеств обучающихся	ноябрь 2022г.
Консультативно- методическая деятельность
1.	Проведение консультаций в рамках реализации Программы ранней помощи	Диагностика актуального уровня развития ребенка и определение направлений коррекционноразвивающей деятельности	В течение года по запросам
2.	Знакомство с диагностикой интеллектуальной и эмоционально- волевой сфер, проводимой педагогом- психологом, учителемдефектологом	Определение индивидуального маршрута по преодолению речевых нарушений	сентябрь
3.	Анализ результатов обследования всех специалистов и составление индивидуальных программ развития		сентябрь, май
4.	Ознакомление постоянных членов ППк с результатами логопедического обследования		в течение года
5.	Ознакомление воспитателей с направлениями коррекционной работы на текущий учебный год		сентябрь
6.	Взаимопосещение	Отслеживание	в течение года

	коррекционных занятий	динамики речевого развития
7.	Индивидуальное консультирование специалистов с целью обсуждения методов, приёмов коррекционной работы	Определение индивидуального маршрута по преодолению речевых нарушений	в течение года
8.	Консультации для родителей по вопросам речевых нарушений, динамики их преодолений у учащихся, домашним занятиям по закреплению полученных умений	Просвещение родителей, обучение основным приёмам закрепления умений, полученных на занятиях	в течение года, раз в неделю, согласно графику работы специалиста
9.	Оформление тетрадей взаимодействия м родителями и воспитателями	Закрепление речевых умений в повседневной жизни	в течение года, раз в неделю
Методическая работа, повышение профессиональной компетентности
1.	Разработка рабочих программ курса коррекционно - развивающей области «Логопедические занятия» .	Определение направлений и содержания группового логопедического сопровождения	июнь, сентябрь
2.	Разработка рабочих программ внеурочной деятельности	Планирование содержания коррекционно- развивающих логопедических занятий в рамках внеурочной деятельности	июнь, сентябрь
3.	Посещение курсов, лекций, методических объединений, обмен опытом	Повышение профессиональной компетентности	в течение года
4.	Прохождение дистанционных курсов повышения квалификации		систематически
5.	Участие в педагогических	Пропаганда логопедических	в течение года

	советах, семинарах, консилиумах	знаний по профилактике и преодолению речевых нарушений
6.	Работа с научной и публицистической литературой		в течение года
7.	Посещение уроков	Определение тактиковариативных направлений в работе учителя с детьми, имеющими речевые трудности	в течение года
8.	Посещение открытых логопедических занятий учителейлогопедов	Обмен опытом	систематически
9.	Наблюдения за динамикой речевых нарушений на логопедических занятиях	Выбор вариативных направлений коррекции	систематически
9.	Наблюдения за влиянием определённых методов на эффективность проводимой работы		систематически
10.	Тематические консультации для учителей и воспитателей:	Ознакомление специалистов с особенностями недостатков устной и письменной речи учащихся с умственной отсталостью и доступными приёмами их коррекции	по плану образовательной организации, по запросам
11.	Планирование методической работы на год	Разработка оптимальной системы коррекции нарушений устной и письменной речи у учащихся с интеллектуальной недостаточностью	август
12.	Заполнение речевых карт		сентябрь
13.	Заполнение журнала учёта посещаемости		ежедневно
14.	Составление технологических		ежедневно

	карт занятий
15.	Составление отчёта о проделанной логопедической работе за учебный год		май
16.	Ведение страницы на школьном сайте, персональном сайте, регулярное пополнение страниц новыми материалами	Обмен опытом	систематически
17.	Отчет по теме самообразования на практическом этапе работы	Повышение профессиональной компетентности	Декабрь 2022
Работа с детьми-инвалидами
1.	Разработка рекомендаций (памяток) для родителей по основным разделам речевого развития ребёнка	Обеспечение логопедического сопровождения детей-инвалидов	в течение года
2.	Консультации родителей по волнующим вопросам речевого развития ребёнка
3.	Разработка и реализация индивидуальных коррекционных программ
4.	Проведение индивидуальных занятий по коррекции недостатков речи
5.	Консультационные мероприятия со специалистами учреждения
6.	Участие в общешкольных мероприятиях	Обеспечение социализации обучающихся с речевыми нарушениями
Работа по улучшению оснащения логопедического кабинета
1.	Составление плана		В течение года

29.08.2022г.

	развития кабинета
2.	Изготовление и приобретение методических и дидактических пособий
3.	Приобретение методической литературы

Учитель-логопед:                                                                                 О.А. Савицкая