Годовой анализ работы МУДО ЦДТ методиста УР, за 2018-2019 учебный год

Годовой анализ методиста УР, МУДО ЦДТ

 за 2018-2019 учебный год

Профессия педагога-одна из важнейших в современном мире.

                                    От его усилий зависит будущее человеческой цивилизации.

                                Профессиональный педагог - это единственный человек,

                        который большую часть своего времени занимается

                               воспитанием и обучением детей. Педагог, учитель - эти

                                         слова мы привыкли употреблять как синонимы,

                                         часто одно заменяя другим.

В 2018 – 2019 учебном году перед педагогическим коллективом стояла главная цель:

обеспечить качество дополнительного образования на уровне социального общества, государства.

Инновационная деятельность Центра детского творчества в свете ФГОС нового поколения.

Задачи

ü Организационная:

-продолжить деятельность педагогического коллектива в инновационном режиме.

ü Образовательная:

-апробация и внедрение новых образовательных программ дополнительного образования по основным видам деятельности;

- выявление и развитие творческого потенциала талантливых и одарённых детей;

-удовлетворение потребности детей в духовно-нравственном, художественно-эстетическом и интеллектуальном развитии;

-организация гражданско-патриотического и трудового воспитания.

ü Методическая:

- влияние инновационных педагогических технологий на качество образовательной деятельности;

-повышение профессионального мастерства и компетенции педагогических работников;

-обеспечение качественной научно-методической базы для эффективной работы педагогов ЦДТ.

Для решения поставленных цели и задач в учреждении были обеспечены определенные условия: материально-технические, программно-методические, кадровые.

    Также для выполнения поставленных цели и задач в учреждении были проведены

следующие организационные мероприятия:

1. Заключены договоры о сотрудничестве и творческих контактах с муниципальными

 общеобразовательными учреждениями (СОШ № 1, СОШ № 92, СОШ № 27).

2. Разработаны в соответствии с требованиями современного законодательства локальные акты: Правила приема обучающихся, Положение о режиме занятий, Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля начального, промежуточного и итогового мониторинга обучающихся. Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления обучающихся, Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.

3. Укомплектованы учебные группы в соответствии с Положением о порядке комплектования обучающихся муниципальных учреждений дополнительного образования детей на территории г. Могоча, Могочинского района.

4. Организован учебный процесс, который в течение года регламентировался учебным планом и расписанием занятий. Учебный план учитывал особенности и возможности

образовательного учреждения, т.е., отражал образовательную концепцию учреждения, учитывал социальный заказ детей и их родителей (законных представителей), определял все составляющие учебного процесса: направленность, название программ, количество учебных часов, число обучающихся, групп и часов по годам обучения, сроки реализации программ, часовую нагрузку на каждую учебную группу, недельную часовую нагрузку на каждого педагога дополнительного образования. Расписание учебных занятий в течение года было составлено с учетом целесообразности организации учебно-воспитательного процесса, создания необходимых санитарно-гигиенических условий для обучающихся разных возрастных групп. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствовал максимально допустимому количеству часов с учетом шестидневной учебной недели в соответствии с СанПиНом 2.4.4.3172-14

«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. № 41).

5 Организована работа творческих объединений и секций по запросам детей и их родителей в течение учебного года.

II. Программное - методическое обеспечение образовательного процесса

В 2018-2019 учебном году задача дальнейшего развития содержания образования,

методов обучения и качества дополнительного образования решалась через: реализацию долгосрочных дополнительных общеразвивающих образовательных программ различной направленности для обучающихся разного возраста;

-разработку и реализацию вариативных дополнительных общеразвивающих образовательных программ;

-внедрение в образовательный процесс инновационных педагогических технологий,

эффективных методов обучения, в том числе, проектной и исследовательской деятельности.

В соответствии с учебным планом в 2018-2019 учебном году в учреждении были

реализованы 20 дополнительных общеразвивающих образовательных программ, в 44 группах:

I года обучения - 20 групп;

II года обучения - 13 групп;

III года обучения - 8 групп.

Анализ основных направлений образовательной деятельности Центра детского творчества Могочинского района представляет собой современную систему дополнительного образования детей района, ведущих свою деятельность на базе        образовательных учреждений. Педагогический работник организует деятельность 514 обучающихся посещающих (2 и более объединений, секций) в «группах постоянного состава», от 6 до 18 лет в соответствии с социальным заказом на образовательные услуги. В основном это начальная и средняя возрастная группа.

Учебная деятельность в группах творческих объединений проводилась на основании расписания педагогов дополнительного образования. Занятия велись в группах с учащимися 2-3 раза в неделю в соответствии с учебной нагрузкой. Основной формой работы являлся учебный час – 45 минут (у дошкольников 30 минут) Образовательный процесс сочетал в себе разные методы организации занятий: групповые, подгрупповые, индивидуальные, практические, экспериментальные, исследовательские.

Диаграмма 1

2017-2018 учебный год

          мальчики - 372 обучающихся;                     девочки-366 обучающихся

          всего: 738 обучающихся

2018-2019 учебный год

мальчики - 222 обучающихся;                     девочек-292 обучающихся;    

всего- 514 обучающихся

Диаграмма 2

1 год обучения- 253      обучающихся

2 год обучения- 155      обучающихся

3 год обучения- 106      обучающихся

Возрастной состав обучающихся

 6 - 9 лет - 269 детей;          10 - 14 лет - 197 детей;          15-17 лет - 48 детей

Образовательная деятельность.

 Образовательные программы педагогами были реализованы на 100%.

 В течение учебного года педагоги дополнительного образования работали над темами по самообразованию, соответствующим направлению работы, повышающим их профессиональный уровень и мастерство.

Прошли дистанционные курсы повышения квалификации - 5 педагогов:

Ø Макушева Галина Алексеевна по теме: «Теория и методика организации педагогического процесса в учреждениях дополнительного образования согласно федеральному законодательству в области образования и воспитания детей» в объёме 72 часа;

Ø Серебрякова М.В. по теме: «Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности» в объёме 72 часов;

Ø Рожковская Р.С. по теме: «Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности» в объёме 72 часов;

Ø Шкуратов А.М. по теме: «Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности» в объёме 72 часов;

Ø Павлова А.А. по теме: «Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности» в объёме 72 часов;

Ø Шерстнёва Л. Б. по теме: «Обучение специалистов образовательных организаций, ответственных за работу в автоматизированных информационных системах оказания государственных услуг в электронном виде» в объёме 16 часов.

Прошли дистанционные курсы профессиональной переподготовки-3 педагога по теме: Педагогика дополнительного образования детей и взрослых» в объёме 600 часов

Ø Симанова В.Г.

Ø Леонов Л.К.

Ø Безменов О.М.

Ø Гладышева Н.Б.

Принимали участие в вебинарах, медианарах педагоги:

           Подойницына М.А. на тему:

Ø «Творчество как неотъемлемый компонент личности современного педагога» (2 академических часа);

Ø «Эмпатия как профессионально значимое качество современного педагога»

     (2 академических часа);

Ø  «Обеспечение единства образовательной, развивающей и воспитательной  

      среды - основная задача педагога» (2 академических часа);

Ø  «Здоровье педагога как профессиональная ценность и залог успешного   образовательного процесса»;

Безменов Олег Михайлович на тему:

Ø «Как заинтересовать воспитанников и удерживать их внимание» (1 академический час).

   В МУДО ЦДТ в течение года реализовывался программный материал по принципу возрастающей сложности с учётом возрастных, психологических способностей и возможностей обучающихся, при этом использовались разнообразные педагогические технологии, методы, приёмы, формы организации занятий. В центре ведётся работа по 20 дополнительным образовательным программам внеурочной деятельности, все программы соответствуют требованиям (письмо Минобрнауки РФ от 11.12.2006 г. №18440).

Срок реализации программы от 2 лет обучения до 3-х лет.

Направленность	Количество программ, рассчитанных				Из них
	на 1 год  обуч -я	на 2 года обуч-я	на 3 года обуч-я	всего	модефицировнных	авторских	авторских модифицированных
Художественно-эстетическое	------	1	9	10	10	----	------
Социально-педагогическое	------	----	3	3	3	----	------
Эколого-биологическое	------	-----	2	2	2	----	------
Физкультурно-спортивное	------	-----	4	4	4	1	1
Техническое	------	------	1	1	1	-----	------

Таблица 1

Образовательная деятельность является ведущей в структуре деятельности ЦДТ и организуется по 5 направлениям:

-художественно-эстетическое – 10 творческих объединений;

-физкультурно- спортивное - 4 творческих объединения; 

-социально-педагогическое – 3 творческих объединения;

-научно- техническое - 1 творческое объединение, 

-эколого-биологическое -2 творческих объединения.

Анализируя общее количество объединений в сравнении с прошлым годом, следует отметить, что количество объединений дополнительного образования уменьшилось.

Диаграмма 3

 

 Следует отметить, что по-прежнему наиболее массовым в Центре является художественно-эстетическое направление и представлено 10 творческими объединениями, в которых реализуется 10 образовательных программ.  Это закономерно, так как данное направление предлагает большой выбор образовательных услуг по раскрытию и развитию творческой индивидуальности ребенка.

I.Художественно-эстетическое направление: способствует приобщению обучающихся к искусству и духовным ценностям, а также формирует художественный вкус. В этой области на конец учебного года работало 10 творческих объединений.

Театральное искусство:

1.к\т «Буратино» педагог д/о Рожковская Р. В.

2. к/т «Звёздочки» педагог д/о Макушева Г. А.

3. «Мастерская кукол» педагог д/о Рожковская Р. В.

Декоративно-прикладное искусство:

1. «В мире мягкой фантазии» педагог д/о Симанова В. Г.

2. «Музыка- ритм жизни» педагог д/о Голдобин Л. Н.

3. «Мир красок» педагог д/о Малова Ю. Н.

4. «Мой стиль» педагог Серебрякова М. В.

5. «Волшебные узоры» педагог Серебрякова М. В.

6. «Выжигание выпиливание по дереву» педагог Безменов О.М.

7.  «Семицветик» педагог Шерстнёва Л.Б.

II. Социально-педагогическое направление: направлено на работу с подрастающим поколением, помощи их социализации и социальной адаптации. Три творческих объединения:

1. «Литературная гостиная» педагог д/о. Мосина О. В.

2. «Ступеньки» педагог д/о. Жванская Н. Г.

3. «ДДД» педагог д/о. Подойницына М. А.

III. Эколого – биологическое направление: направлено на формирование экологической и нравственной культуры личности ребёнка, формированию здорового образа жизни, а также воспитанию у обучающихся эмоционально-положительного отношения к красоте окружающего мира, воспитанию уважения к труду и бережного отношения к живой природе.

Два творческих объединения:

1. «Фитодизайн" педагог д/о Симанова В.Г.

2. «Экологическая тропа» педагог д/о. Жванская Н. Г.

IV. Физкультурно – спортивное направление: деятельность ведется в 4 спортивных секциях. На занятиях в секциях физкультурно- спортивной направленности закладывается фундамент здоровья обучающихся и прививаются нормы здорового образа жизни.

1.     «Бокс» - педагог Сорокотягин А. Я.

2.      «Поединок» педагог д /о. Павлова Н. А.

3.      «Теннис» педагог д /о. Шкуратов А.М.

4.      «Шахматы» педагог д/о. Леонов Л.К.

V. «Научно-техническое» направление

 Творческое объединение «Начальное техническое конструирование» направленное на удовлетворение индивидуальных способностей, обучающихся к техническому творчеству и расширению образовательных услуг дополнительного образования.

1.     «Конструирование» педагог д/о Гладышева Н. Б.

8 педагогов дополнительного образования имеют персональный сайт на международном сайте Инфоурок.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

    В Центре детского творчества собран и систематизирован по направлениям банк образовательных программ, составлен их перечень.

В рамках методической работы, была оказана консультационная помощь педагогам, проходившим дистанционные курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки. В течение учебного года оказывалась методическая помощь, давались консультации педагогам по написанию конспектов к открытым занятиям, по самоанализу занятий, помощь в выборе темы и оформлению плана по самообразованию.

  Оказывалась помощь в прохождении аттестации на соответствие занимаемой должности и на квалификационную категорию, помощь в разработке методического пособия по «Тимбилдингу» на районный социальный форум по проектной деятельности «Управляй будущим» состоявшийся 26.04.2029 года.  

 Работа в Сетевом городе - информационные данные о педагогах, творческих объединениях, обучающихся, учебный план, расписание и т. д.

В течение года проводилась аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой должности. Так аттестацию успешно прошли 4 педагога:

1.     Леонов Л. К. педагог секции «Шахматы».

2.     Сорокотягин А. Я.  педагог секции /о «Бокс»

3.     Шкуратов А. М. педагог секции «Теннис»

4.     Безменов О. М. педагог тв/о «Выжигание, выпиливание, резьба по дереву».

На высшую квалификационную категорию аттестовался 1 педагог:

1.     Павлова Н.А.

 На I квалификационную категорию аттестовался один педагог:

1.     Подойницына М. А.

   В 2018-2019 учебном году проводились открытые занятия. Открытых занятий по линии методической службы было запланировано – 15, проведено - 10

 Мастер -классов - 10

Открытые занятия провели педагоги:

1.     Подойницына М. А. на тему «Грамотный велосипедист»;

2.     Шкуратов на тему «Обучение игре в теннис»;

3.     Безменов О. М. на тему «Декорирование изделий выжиганием»;

4.     Сорокотягин А. Я. на тему «Подготовка к турниру по боксу»;

5.     Леонов Л. К. на тему «Тактический приём - двойной удар»

6.     Павлова Н. А. на тему «Шахматный футбол»;

7.     Леонов Л. К. на тему «Итальянская партия»;

8.     Павлова Н. А. на тему «Шахматы - великая игра»;

9.     Павлова Н. А. на тему «Тимбилдинг»;

10. Подойницына М. А. на тему «Викторина по правилам дорожного движения».

   На занятиях педагоги применяли инновационные методы и технологии показывали свой профессионализм и мастерство, делились опытом с молодыми коллегами и учителями.

 Одной из основных форм повышения профессионального мастерства педагогов Центра был и остается методический совет. Тематика методических советов формулируется согласно методической теме года: «Инновационная деятельность Центра детского творчества в свете ФГОС нового поколения» «Ситуация успеха, как условие самореализации личности воспитанника».

Темы методсоветов:

Ø Утверждение плана МС на 2018-2019 учебный год.

Ø Согласование и утверждение дополнительных общеразвивающих образовательных программ, календарно- тематического планирования.

Ø Ситуация успеха, как условие самореализации личности воспитанника.

Ø Мастер - класс, как высшая форма самореализации педагогов.

Ø Взаимодействие педагогов с родителями в контексте с одарёнными детьми.

1.       «Об итогах 2018-2019 учебного года».

Конкурсное движение в Центре детского творчества стало одним из способов повышения квалификации педагогов и распространения педагогического опыта. Одним из средств повышения качества образования является активизация участия педагогов и воспитанников в конкурсах различного уровня: городских, районных, региональных, а также Всероссийских и Международных. Следует отметить, что уровень результативности по сравнению с прошлым годом возрос. Увеличилось количество призёров и победителей во всероссийских и международных конкурсах.

Всё это свидетельствует о заинтересованности многих педагогов дополнительного образования о повышении профессионального мастерства и достижениях воспитанников.

В 2018-2019 учебном году методисты и педагоги принимали участие в городских и районных мероприятиях. Были организаторами районного мероприятия «День открытых дверей» в МУДО ЦДТ. Провели мастер - классы по всем направлениям педагогической деятельности для присутствующих гостей.

Провели Мастер -класс следующие педагоги:

1.     Рожковская Р.В. на тему «Пальчиковые куклы -японцы»;

2.     Шерстнёва Л. Б. на тему «Грифонаж»;

3.     Леонов Л. К. на тему «Важность пешки в шахматной игре»;

4.     Гладышева Н. Б.- на тему: «Вертокрылые» из бросового материала»;

5.     Безменов О. М. на тему: «Знакомство с правилами работы выжигательным прибором»;

6.     Серебрякова М. В. на тему: «Цветы на салфетке»;

7.     Мосина О. В. на тему: «Сочиняем сказку вместе»;

8.     Павлова Н. А. на тему «Представление шахматных секций»

Приняли участие во всероссийских, международных, региональных, районных и городских конкурсах, семинарах, в педагогической конференции, форуме:

Публикации методических разработок на международном сайте infourok.ru успешно прошедших проверку и получивших высокую оценку от экспертов за 2018 - 2019 учебный год:

1.     Шерстнёва Л.Б.-17 разработок;

2.     Подойницына М.А.- 22 разработки;

3.     Павлова Н.А. - 12 разработок;

4.     Гладышева Н.Б. - 8 разработок;

Педагогическая конференция: «Актуальные вопросы и лучшие практики развития системы образования Могочинского района».

 Всего было 8 секций, Модератором 6 секции была методист по дополнительному образованию Шерстнёва Л. Б.

Педагог дополнительного образования Гладышева Н.Б. предоставила презентацию работы детского объединения технического творчества.

Методист Шерстнёва Л.Б и педагог Гладышева Н.Б. были награждены грамотами.

Участники: Серебрякова М.В., Симанова В.Г., Павлова Н.А.

Подойницына М.А. приняла участие в секции «Профсоюзы молодых» - награждена грамотой.

2. Приняли участие в районном дне «Открытых дверей» в Детской школе искусств, участвовали в мастер - классах, подготовленных для присутствующих педагогов по разным направлениям: хореография, изобразительная деятельность, хоровое пение, инновации- по проектной деятельности ит. д.

26.04.2019 г. приняли участие в I Социальном районном форуме «Управляй будущим» -защита инновационных проектов.

 Директор Павлова Н.А. выступила с проектом по командообразованию «Тимбилдинг». За данный проект, Центр детского творчества был награждён Почётной грамотой и денежной премией в размере шести тысяч рублей.

17.04.2019 года на базе Центра детского творчества проводился районный конкурс «Педагог года» в котором приняли участие два педагога Шерстнёва Л. Б. и Подойницына М. А.

Подойницына Марина Александровна стала победителем в номинации «Педагог дополнительного образования» муниципального конкурса профессионального мастерства и награждена Грамотой и денежной премией от главы муниципального района «Могочинский район» Сорокотягина А. А.

Марина Александровна обобщила свой педагогический опыт на тему: «Дорожная безопасность: обучение и воспитание младших школьников и показала мастер - класс по ПДД.

Шерстнёва Лариса Борисовна награждена грамотой за участие в муниципальном конкурсе профессионального мастерства «Педагог года - 2019» от главы муниципального района «Могочинский район» Сорокотягина А. А.

Лариса Борисовна обобщила свой педагогический опыт на тему: «Развитие художественно - творческих способностей младшего школьника, посредством нетрадиционной изобразительной деятельности» и показала мастер - класс по нетрадиционной технике рисования.

Педагоги дополнительного образования Гладышева Н.Б., Симанова В.Г. приняли участие в качестве экспертов на школьной конференции по защите индивидуальных проектов среди обучающихся 10 -11 классов МОУ СОШ № 92.

Серебрякова М.В., Подойницына М.А. и Шерстнёва Л.Б. являются постоянными экспертами в различных районных конкурсах, таких как:

Ø Районная практическая конференция «Шаг в науку» для школьников.

Ø «Всероссийская олимпиада школьников» по (технологии).

Ø Районный конкурс «Ученик года -2019» среди учащихся 4 - х классов образовательных учреждений муниципального района «Могочинский район».

Все эксперты награждены грамотами.

В течение учебного года не в полной мере осуществлялся контроль за деятельностью объединений дополнительного образования на базе МОУ СОШ №1, МОУ СОШ №92. Регулярно проводилась проверка журналов посещения обучающихся творческих объединений. В ходе проверки было выявлено, что журналы педагоги дополнительного образования заполняют регулярно. Но также были выявлены типичные недостатки в заполнении журналов. Так у некоторых педагогов не заполняются разделы: учет массовой работы, творческие достижения учащихся, сведения о воспитанниках и их родителях прописаны не чётко.  За деятельностью преподавательского состава осуществлялся контроль в форме посещения занятий педагогов директором и заместителем директора по УВР со следующими целями: - проверка наполняемости групп; - контроль за выполнением учебных программ.

  Анализируя работу методического обеспечения в целом, можно сказать об улучшении работы методической службы Центра: - в Центре ведется экспертиза программ, с каждым годом увеличивается количество программ, прошедших экспертизу. Наблюдалась активизация педагогов в участии с выступлениями на конференциях, днях открытых дверей, семинарах и форумах района. Таким образом, исходя из анализа методической работы можно наметить основные направления работы на следующий учебный год:

1. Оказывать методическую помощь педагогам по составлению образовательных программ нового поколения внеурочной деятельности, соответствующих требованиям современного образования.

 2. Организовать работу по регулярному обновлению и дополнению образовательных программ с целью внедрения в образовательный процесс инновационных форм и методов работы.

3.Организовать и оказать методическую помощь педагогам в прохождении аттестации на I квалификационную категорию.

4. организовать и усилить подготовку педагогов к участию в районных конкурсах: профессионального мастерства, семинарах, конференциях, форумах.

3. Постоянно повышать уровень профессиональной подготовки педагогов ЦДТ;

4. Обеспечить качественную научно-методическую базу для эффективной работы педагогов ЦДТ;

 5. Активизировать деятельность педагогов в проектной, исследовательской, поисковой работе.

Проанализировав работу Центра детского творчества, считать её удовлетворительной.