Согласовано
Утверждаю
Заместитель
директора по ВР Директор Златопольской СШ
__________
Юрьева И.И. ____________ Кудабаев Е.Т.
ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫНЫҢ
ЖОСПАРЫ
ПЛАН
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
4 КЛАСС
Каскенова Айнура
Алимжановна
Содержание
1.
Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный
год:
2.
Цели и задачи воспитательной работы на 20133-2014
учебный год;
3.
Паспорт классного руководителя;
4.
Список класса;
5.
Характеристика класса;
6.
Социальный паспорт класса;
7.
Актив Класса;
8.
Основные направления воспитательной работы;
9.
План работы с родителями, родительский комитет;
10.
Целевая творческая программа воспитания;
11.
План – сетка воспитательной работы с классом;
12.
Календарно - тематическое планирование классных
часов;
13.
Уровень воспитанности класса на 1 и 2 полугодие;
14.
Участие класса в районных и школьных мероприятиях.
Анализ воспитательной
работы за 2012-2013 учебный год
1. Характеристика
класса
В классе обучается 18 учащихся: девочек
– 8 учеников, мальчиков – 10 учеников.
Работоспособность класса хорошая. Дети
любознательны и общительны. На контакт со взрослыми идут легко.
Все дети учатся в меру своих возможностей:
4 отличника, 3 хорошиста.
Дисциплина в классе хорошая, но порой
приходится ее сдерживать на некоторых уроках.
Контроль за успеваемостью ведет классный
руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания,
своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.
Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но
они по уважительной причине, есть в классе очень болезненные дети, которые
периодически проходят курс лечения.
Считаю, что в классе ученический коллектив
сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат,
общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут
поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь. При подготовке и
проведении мероприятий учащиеся всегда сплочены, преобладает ответственное
отношение к школьным делам.
В данном классе многие учащиеся увлекаются
спортом, поэтому много детей посещают кружки баскетбол, спортивные игры. В
классе есть дети, которые могут собрать учащихся вокруг себя, это Клишина
Милана, Кучер Ирина, Бекжанова Диана,
Классные часы «Школа этикета», внеклассные
мероприятия («8 Марта – Мамин день», «Сюрпризы осени», «Здравствуй, Новый
год!», «Память бережно храним» - ко Дню Победы и др.), выставки рисунков
(«Осень золотая», «Мой учитель», «Моя семья», «Берегись автомобиля», и др.),
игры и викторины («Друзья природы», «урок Дружбы», «Знатоки русского языка», «В
гостях у сказки!»), участие в спортивных состязаниях («Осенний кросс»,
спортивные эстафеты) проведенные в классе и в школе способствовали не только
повышению уровня воспитанности, но и помогли сплотить коллектив, показать себя
во внеурочной деятельности.
Мероприятия в классе проходят на хорошем
уровне, дети с удовольствием готовятся к ним. Во всех общешкольных мероприятиях
дети принимали участия, а в конкурсах завоевывали призовые места.
Актив класса выполняет все поручения и
оказывает большую помощь классному руководителю. Каждый воспитанник этого
класса – это личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не
влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем
мирного диалога.
Родители стараются оказывать помощь
классному руководителю в едином деле -воспитании детей.
2. Уровень
сплоченности коллектива
Работает актив класса: Клишина
Милана, Кучер Ирина, Терехов Владимир, Колесников Влалимир, Терехова
Анастасия, Павлюк Вадим, Федорова Ирина, Поп Иван, Тюрин данил, Бекжанова
Диана, Сосновская татьяна . Остальные ученики класса также по мере своих
способностей всегда готовы принять участие в делах класса.
3. Уровень
воспитанности.
Уровень воспитанности класса на
конец учебного года - 78%. Высокий уровень воспитанности у
следующих учащихся: Клишина Милана, Бекжанова Диана, Федорова Ирина, Кучер
Ирина. Низкий уровень показали: Попп Иван. Остальные ребята – человек
находятся на допустимом уровне.
4. Реализация
воспитательных задач, поставленных в учебном году.
На данный учебный год были поставлены
следующие задачи:
- Работать над повышением уровня
эмоционально-психологической удовлетворенности учащихся и родителей
учебно-воспитательным процессом в школе;
- Создать необходимые условия для
саморазвития, самоактуализации способностей и талантов ребенка, через
совершенствование воспитательного процесса;
-Сформировать у учащихся гражданское
патриотическое сознание, духовно-нравственных позиций; приобщать к богатству
общечеловеческой культуры, духовным ценностям своего народа; воспитание
уважения к закону, развитие гражданской ответственности.
Мною как классным руководителем и учащимися
решались данные задачи. Воспитательная работа в классе велась на основе
системно-ролевого подхода. Планировалась и осуществлялась работа по десяти
направлениям. Основными формами работы с детьми стали классные часы,
праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных
делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и
координатора исполнялись в основном мною, т.к. ребята еще не в состоянии
самостоятельно создать совет любого дела, организовать и проконтролировать
его выполнение, хотя я как классный руководитель старалась провести
дело так, как будто все придумали сами ребята, а учитель их
поддержал. Ребята, видя поддержку учителя, брались за дело и старались
выполнить его хорошо. Заметным событием в жизни класса стал, проведенный в
начале года стал праздник «агид бригад», где ребята показали ответственное
отношение к подготовке и проведению праздника, вдохновленные успешным
выступлением перед другими начальными классами. Интересно прошел в классе
праздник 8 марта. Ребята узнали об истории праздника, его традициях.
Воспитанию сознательной любви к Родине,
уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов,
совершенных в годы Великой Отечественной войны способствовало проведение
праздничного концерта конкурс строевого смотра и классный час. В течение года с
детьми проводилось много бесед: « Хорошая книга - твой друг на всю жизнь»,
«Твой режим дня», «Что значит быть хорошим сыном и дочерью?», « Тренинги
общения». Проводились классные часы по «Живой этике» и тематические классные
часы: «Что такое дружба?», « В гостях у Мойдодыра», «Праздник пословиц и
поговорок ».
Все мероприятия, проведенные для учащихся,
способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих
способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки
культуры общения, обогащали знания ребят.
|
№
|
Фамилия, имя ребенка
|
За что получил
поощрение
|
|
11.
|
Клишина Милана
|
За активное участие в
общешкольной и классной работе (работа в должности старосты класса);
в проведении
внеклассных мероприятий;
участие в районом
смотре песни;
за отличную учебу
|
|
2.
|
Кучер Ирина
|
За активное участие в
общешкольной и классной работе (работа в должности учебного сектора класса);
за помощь учителю в
проведении внеклассных мероприятий;
участие в конкурсах
рисунков.
За отличную учебу
|
|
3.
|
Бекжанова Диана
|
Участие в общешкольных и
классных мероприятиях;
участие в конкурсах
рисунков.
за помощь учителю в
проведении внеклассных мероприятий;
За отличную учебу
|
5. За прошедший
учебный год заслуживают поощрение:
5. Работа с
родителями.
В 2012 – 2013 учебный год проведено 4
родительских собрания, 4 заседания родительского комитета, организованы
индивидуальные консультации для пап и мам по вопросам обучения и воспитания
детей.
В основном все родители посещали собрания.
Родителям были предложены следующие тематические собрания»Какими мы хотим
видеть своих детей», «Как любить ребенка», « Выполнение домашнего задания»,
Здоровая семья», с использованием ИКТ и памяток для родителей.
В состав родительского комитета входили:
Колесникова Ю.А., Аскербекова А.С., Сосновская О.Н. оказывали помощь в течение
года и другие родители. Родители помогали в организации учебного процесса, в
подготовке газет к праздникам, организации сладких столов, с удовольствием
посещали мероприятия, подготовленные ребятами.
Индивидуальные беседы с родителями,
анкетирование на родительских собраниях показали, что в основном все дети имеют
хорошие отношения с родителями. В некоторых семьях есть место излишней
строгости и завышенных требований к ребенку. В некоторых наоборот не хватает
контроля со стороны родителей. На решение этих проблем было, обращено внимание
школьного психолога.
7. Общие выводы.
В целом воспитательная работа в 3 классе
была многоплановой и разносторонней.
Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных
мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива.
В целом можно признать совместную работу
учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.
Паспорт
классного руководителя
1. Ф.И.О.
классного руководителя Каскенова
Айнура Алимжановна
2. Дата год
рождения 17 марта 1980 год
3. Образование
· Высшее
Кокшетауский государственный университет им. Ш.Ш. Уалиханова, 2006, учитель
химии и биологии;
· Высшее
Академия «Кокше» 2014 год, педагогика и методика начального обучения. Бакалавр.
4. Стаж
работы 13 лет
5. Курсы
повышение квалификации филиал АО «НЦПК «ОРЛЕУ» ИПК ПР по
Акмолинской области» тема: Содержание и методика обучения в 4-м классе 12 –
летней школы, 2013 год
Список учащихся первого класса
2014-2015 учебный год
|
П/н
|
Номер
л/д
|
ФИО
|
Дата
рождения
|
Нацио-
нальность
|
№
свид о
рождении
|
ИИН
|
Выбыл\
прибыл
|
|
1
|
А-98
|
Абуава Камила
Канатовна
|
06.11.2007
|
Казашка
|
0148392
|
070611650901
|
|
|
2
|
Б-83
|
Бакарасов Андрей
Михайлович
|
21.12.2007
|
Русский
|
0024052
|
071221550313
|
|
|
3
|
Б-82
|
Бекжанова Асылжан Асилбековна
|
17.04.2007
|
Казашка
|
0140578
|
070417651559
|
|
|
4
|
Б-81
|
Борисова Арина
Сергеевна
|
30.03.2008
|
Русская
|
0027128
|
080330650014
|
|
|
5
|
Г-77
|
Горбачев Ян
Николаевич
|
07.06.2007
|
Русский
|
0148359
|
070607551852
|
|
|
6
|
Д-55
|
Денисенко Полина
Дмитриевна
|
20.05.2007
|
Русская
|
0148356
|
070520651023
|
|
|
7
|
Е-26
|
Епифанова Ева
Павловна
|
28.05.2007
|
Русская
|
0148357
|
070528651681
|
|
|
8
|
К-233
|
Калюжный Денис
Сергеевич
|
06.07.2007
|
Русский
|
0241523
|
070706551721
|
|
|
9
|
К-232
|
Константинова Софья
Александровна
|
20.02.2007
|
Украинка
|
0129526
|
070220651429
|
|
|
10
|
К-235
|
Крахмаль Алена Николаевна
|
06.03.2008
|
Русская
|
0027079
|
080306651993
|
|
|
11
|
К-234
|
Крейбринг Юрий
Владимирович
|
24.08.2007
|
Русский
|
0019440
|
070824550438
|
|
|
12
|
Л-34
|
Лясовская Валерия
Викторовна
|
28.04.2007
|
Русская
|
0140711
|
070428651816
|
|
|
13
|
М-106
|
Малышева Юлия Викторовна
|
11.05.2007
|
Русская
|
014714
|
070511651567
|
|
|
14
|
М-112
|
Миллер Ангелина
Эдуардовна
|
09.03.2006
|
Немка
|
0291999
|
060309651798
|
|
|
15
|
П-87
|
Притворов Егор
Андреевич
|
20.10.2007
|
Русская
|
0019652
|
071020550549
|
|
|
16
|
Р-46
|
Романенко Роман
Денисович
|
05.12.2007
|
Русский
|
2682081
|
071205550039
|
|
|
17
|
С-102
|
Стародубцев Кирилл
Анатольевич
|
24.02.2007
|
Русский
|
0129668
|
070224551048
|
|
|
18
|
С-103
|
Суханова Софья
Романовна
|
09.10.2006
|
Русская
|
0306263
|
080306651993
|
|
|
19
|
Ф-28
|
Федоров Дмитрий
Владимирович
|
14.10.2007
|
Русская
|
0019651
|
071015551460?
|
|
|
20
|
Ш-54
|
Шилова Анжелика Сергеевна
|
14.12.2007
|
Русская
|
0024063
|
071214650966
|
|
|
21
|
Ш-55
|
Шмидт Екатерина
Александровна
|
29.04.2007
|
Немка
|
014714
|
070429651128
|
|
|
22
|
Ш-53
|
Шпрингер Антон Федорович
|
31.01.2007
|
Немец
|
0129548
|
070131551756
|
|
социальный
паспорт класса
|
Статус
|
Количество
|
Фамилия, имя
|
|
Дети
сироты
|
|
|
|
Дети
без матери
|
1
|
1. Притворов Егор
|
|
Дети
без отца
|
5
|
1. Стародубцев К.
2. Романенко Р.
3. Миллер А.
4. Лясовская В.
5. Борисова А.
|
|
Дети
– инвалиды в семье
|
|
|
|
Неблагополучные: а) семьи где
родители пьют
|
|
|
|
б) родители не оказывают должного
внимания
|
|
|
|
в) родители не справляются с
воспитанием ребенка
|
|
|
|
г) родители стоят на учете в
милиции
|
|
|
|
Родители
инвалиды
|
|
|
|
Многодетные
семьи
|
|
|
|
Малообеспеченные
семьи
|
|
|
Проблемная
тема воспитательной работы
«Развитие
социально-активной и творческой личности каждого ученика, способной
самостоятельно строить свою жизнь на принципах добра, истины и красоты»
Цель воспитательной
работы: Создание условий для разностороннего развития
социально-активной и творческой личности, гражданина и патриота, обладающей
чувством национальной гордости и гражданской ответственности на основе
общечеловеческих ценностей.
Задачи воспитательной
работы на 2014-2015 учебный год
- Работать над повышением уровня
эмоционально- психологической удовлетворенности учащихся и родителей
учебно-воспитательным процессом в школе.
- Создать необходимые условия для самореализации,
самоактуализации способностей и талантов ребенка, через совершенствование
воспитательного процесса.
- Развитие познавательных интересов, творческой
активности, создание условий для социализации личности учащегося.
Родительские собрания
на 2014-2015 учебный год
|
№
|
Тематика
родительского собрания
|
Сроки
|
|
1
|
Организационное
родительское собрание
|
Сентябрь
|
|
2
|
1. Итоги 1
четверти, качество ЗУН в классе
2. «Адаптация детей
первого класса в школе. Новые обязанности – первые трудности»
3. Индивидуальные
консультации
|
Ноябрь
|
|
3
|
1. Итоги 1
полугодия
2. Родительский
ринг: «Почему первокласснику трудно. Режим дня»
3. Индивидуальные
консультации
|
Декабрь
|
|
4
|
1. Итоги 3
четверти, качество ЗУН
2. Беседа:
«Воспитание гражданина в семье»
3. Индивидуальные консультации
|
Март
|
|
5
|
1. Итоговое
родительское собрание. Качество ЗУН
|
Май
|
|
6
|
1. Организационное
родительское собрание
2. Родительские
чтения. рекомендации
|
Июнь
|
Родительский комитет
|
№
|
Ф.И.О. члена родительского комитета
|
Порученные обязанности
|
Домашний адрес, телефон
|
|
1
|
Малышева Ольга Валерьевна
|
Председатель родительского комитета
|
С. Златополье
94-6-06
|
|
2
|
Бакарасова Татьяна Викторовна
|
Член родительского комитета
|
94-2-03
|
|
3
|
Денисенко Оксана Рихардовна
|
Член родительского комитета
|
87054283735
5-33-82
|
Участие
класса в областных, районных и школьных мероприятиях
|
Месяцы
Мероприятия
|
сентябрь
|
октябрь
|
ноябрь
|
декабрь
|
январь
|
февраль
|
март
|
апрель
|
май
|
|
Областные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Районные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общешкольные
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тематическое планирование
классных часов
на 2014-2015 учебный год
|
№
п/п
|
Тематика
классного часа
|
Форма проведения
|
Дата проведения
|
|
1
|
«Казахстанский
путь – 2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее»
|
Беседа
|
1.09.14
|
|
2
|
Конституция РК
основной закон страны
|
Викторина
|
8.09.14
|
|
3
|
День языков
народа Казахстана
|
Интер. урок
|
15.09.14
|
|
4
|
Урок доброты
|
Беседа
|
22.09.14
|
|
5
|
Бесконфликтное
общение.
|
Урок -игра
|
29.09.14
|
|
6
|
День пожилого
человека
|
Видео урок
|
6.10.14
|
|
7
|
Вредные привычки
|
Видео урок
|
13.10.14
|
|
8
|
Уроки
нравственности и толерантности
|
Беседа
|
20.10.14
|
|
9
|
Режим дня
школьника
|
Беседа
|
27.10.14
|
|
10
|
Правила
поведения при пожаре
|
Интер. урок
|
3.11.14
|
|
11
|
О правде и лжи
|
Беседа
|
17.11.14
|
|
12
|
Учимся быть
культурными
|
Беседа
|
24.11.14
|
|
13
|
День Первого
Президента РК
|
Видео урок
|
2.12.14
|
|
14
|
Казахстан –
любимая страна. Казахстан Родина моя
|
Беседа
|
8.12.14
|
|
15
|
В дверь стучится
новый год. История праздника. Подготовка к новогоднему празднику
|
Беседа
|
15.12.14
|
|
16
|
Организационный
кл. час итоги 1 полугодия
|
Беседа
|
22.12.14
|
|
17
|
Родной очаг:
Имя, семья,род
|
Урок-викторина
|
29.12.14
|
|
18
|
Правила
дорожного движения: опасности которые ждут нас по дороге в школу
|
Видео урок
|
12.01.15
|
|
19
|
Путешествие в
страну вежливых ребят
|
Урок-викторина
|
19.01.15
|
|
20
|
Я и мои права
|
Интер. урок
|
26.01.15
|
|
21
|
Поговорим о том,
как мы выглядим
|
|
9.02.15
|
|
22
|
Что такое
честное слово
|
Интер. урок
|
16.02.15
|
|
23
|
Моё настроение
|
Беседа
|
23.02.15
|
|
24
|
Мамин праздник 8
марта. Подготовка к утреннику
|
Видео урок
|
2.03.15
|
|
25
|
Обычаи и традиции
казахского народа. Подготовка к празднику
|
Беседа
|
16.03.15
|
|
26
|
Моя семья
|
Интер. урок
|
6.04.15
|
|
27
|
Прекрасных
профессий на свете не счесть и каждой профессии слава и честь
|
Видео урок
|
13.04.15
|
|
28
|
Защита и
организма и укрепление здоровья
|
Беседа
|
20.04.15
|
|
29
|
Путешествие на
планету НЕВЕЖ
|
Интер. урок
|
27.04.15
|
|
30
|
Великая
отечественная война
|
Интер. урок
|
4.05.15
|
|
31
|
Курение и
здоровье
|
Интер. урок
|
11.05.15
|
|
32
|
Его величество
хлеб. Труд хлебороба
|
Интер. урок
|
18.05.15
|
|
33
|
Последний звонок
|
|
25.05.15
|
|
|
|
|
|
Сентябрь месяц
|
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4
неделя
|
|
1.
Формирование
патриотического сознания
Цель: формирование осознанного позитивного отношения к
патриотическим ценностям; - формирование стремления к реализации активной
гражданской позиции; - воспитание любви и уважения к Родине: культуре,
истории, фольклору, обычаям и традициям Казахстана; - пропаганда знаний
государственных символов; развитие чувства ответственности и гордости за
достижения страны
|
Кл. час «Казахстанский путь-2050: Единая
цель, единые интересы, единое будущее»
2.09.14 правовой кл.час
|
8.09.14 кл.час «Конституция РК основной
закон страны»
Участие в фестивале языков
|
Участие в праздничном концерте
|
|
|
2. Духовно-нравственное развитие
Цель:
воспитание целостной личности, понимающей и принимающей свои обязанности;
способной к правильному оцениванию жизни и себя, своих поступков с точки
зрения норм
духовно-нравственного поведения; познание себя, своих способностей,
возможностей для
духовно-нравственного саморазвития, самореализации и самосовершенствования
|
|
|
15.09.14
Кл.час «день языков народа Казахстан»
|
|
|
3. Поддержка инициатив молодежи
Цель:
оказание помощи молодым людям в приобретении умений и навыков, развитии
способностей и качеств, необходимых для дальнейшего личностного и
профессионального
развития, а также активное участие в общественной жизни в своем регионе
|
Участие в общешкольной линейке «День знаний»
|
Участие в фестивале языков
|
Участие в акции по безопасному движению.
Классный час «Ловушки на дорогах» «Как все начиналось»
|
|
|
4.
Правовое
воспитание
Цель:
совершенствование правовой культуры и правосознания и привитие осознанного
стремления к правомерному поведению
|
2.09.14 Кл. час «Знакомство с правилами
поведения в школе»
|
|
Кл. час
по «ПДД»
|
|
|
5.
Формирование
здорового образа жизни
Цель: воспитание
культуры здорового образа жизни, направленное на формирование у
обучающегося навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья
как
ценности, физическое совершенствование
|
6.09.14 Кл.час «Моё здоровье»
Ежедневные зарядки
|
Участие в спортивном фестивале «Мама, папа,
я спортивная семья»
Ежедневные зарядки
|
Ежедневные зарядки
|
Ежедневные зарядки
|
|
6.
Экологическое и эстетическое,
проф ориентационное воспитание
Цель:
сформировать у детей
потребность достижения художественного и экономического развития, обогатить
общечеловеческими ценностями
|
Рейд по сохранению
учебников
|
Участие в трудовом
десанте
|
|
Участие в
экологических субботниках
|
|
7.
Организация
работы с родителями
Цель: развивать
новые формы и технологии воспитательной работы, предусматривающие
взаимодействие триады для вовлечения родителей в процесс сотворчества,
соавторства с педагогами и детьми в осуществлении образовательного и
воспитательного процессов
|
Организационное
родительское собрание
|
|
Индивидуальные консультации
|
|
|
8. Воспитание мальчиков и девочек
Цель: воспитание целостной личности, понимающей и
принимающей свои обязанности;способной к правильному оцениванию жизни и себя,
своих поступков с точки зрения нормдуховно-нравственного поведения; познание
себя, своих способностей, возможностей длядуховно-нравственного саморазвития,
самореализации и самосовершенствования
|
Беседа: «Наш класс
– моя вторая семья»
|
|
|
|
|
9.
Воспитание
межэтнической толерантности и общественного согласия
Цель: воспитание в
духе дружбы, терпимости и взаимопонимания, использование научных икультурных
достижений в воспитательных целях
|
|
|
|
22.09.14
Кл.час «урок добраты»
|
Октябрь месяц
|
Направления
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3
неделя
|
4
неделя
|
|
1.
Формирование патриотического
сознания
Цель: формирование осознанного позитивного отношения к
патриотическим ценностям; - формирование стремления к реализации активной
гражданской позиции; - воспитание любви и уважения к Родине: культуре,
истории, фольклору, обычаям и традициям Казахстана; - пропаганда знаний
государственных символов; развитие чувства ответственности и гордости за
достижения страны
|
|
Участие в акции забота
|
Участие в конкурсе послдовиц и поговорок
народов Казахстан
|
«Тимур и его команда» социальная поддержка
инвалидов и пожилых людей
|
|
2.
Духовно-нравственное
развитие
Цель:
воспитание целостной личности, понимающей и принимающей свои обязанности;
способной к правильному оцениванию жизни и себя, своих поступков с точки
зрения норм
духовно-нравственного поведения; познание себя, своих способностей,
возможностей для
духовно-нравственного саморазвития, самореализации и самосовершенствования
|
6.10.14 кл.час «День пожилого человека»
|
социальная поддержка инвалидов и пожилых
людей
|
13.00.14
Кл.час «вредные привычки»
|
20.10.14 Кл.час «уроки нравственности№
|
|
3. Поддержка инициатив молодежи
Цель:
оказание помощи молодым людям в приобретении умений и навыков, развитии
способностей и качеств, необходимых для дальнейшего личностного и
профессионального
развития, а также активное участие в общественной жизни в своем регионе
|
Участие в месячнике по поддержке инвалидов и
пожилых людей
|
Участие в праздничном концерте «День
учителя»
|
|
|
|
4.
Правовое
воспитание
Цель:
совершенствование правовой культуры и правосознания и привитие осознанного
стремления к правомерному поведению
|
|
|
|
|
|
5.
Формирование
здорового образа жизни
Цель: воспитание
культуры здорового образа жизни, направленное на формирование у
обучающегося навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья
как
ценности, физическое совершенствование
|
Ежедневные зарядки
|
Ежедневные зарядки
|
Ежедневные зарядки
|
27.10.14 кл. час «Режим дня»
Ежедневные зарядки
|
|
6.
Экологическое и эстетическое,
проф ориентационное воспитание
Цель:
сформировать у детей
потребность достижения художественного и экономического развития, обогатить
общечеловеческими ценностями
|
Участие в акции
«Окно»
|
Уход за комнатными
растениями
|
Участие в конкурсе
поделок из природного материала
|
Участие в
экологических субботниках
|
|
7.
Организация
работы с родителями
Цель: развивать
новые формы и технологии воспитательной работы, предусматривающие
взаимодействие триады для вовлечения родителей в процесс сотворчества,
соавторства с педагогами и детьми в осуществлении образовательного и
воспитательного процессов
|
|
|
Индивидуальные
консультации
|
|
|
8. Воспитание мальчиков и девочек
Цель: воспитание целостной личности, понимающей и
принимающей свои обязанности;способной к правильному оцениванию жизни и себя,
своих поступков с точки зрения нормдуховно-нравственного поведения; познание
себя, своих способностей, возможностей длядуховно-нравственного саморазвития,
самореализации и самосовершенствования
|
|
Беседа: «Личная гигиена»
|
|
|
|
9.
Воспитание
межэтнической толерантности и общественного согласия
Цель: воспитание в
духе дружбы, терпимости и взаимопонимания, использование научных икультурных
достижений в воспитательных целях
|
|
|
Беседа: «Не имей сто рублей, а имей сто
друзей»
|
|
Ноябрь месяц
|
Направления
|
1 неделя
|
2
неделя
|
3
неделя
|
4
неделя
|
|
1.
Формирование
патриотического сознания
Цель: формирование осознанного позитивного отношения к
патриотическим ценностям; - формирование стремления к реализации активной
гражданской позиции; - воспитание любви и уважения к Родине: культуре,
истории, фольклору, обычаям и традициям Казахстана; - пропаганда знаний
государственных символов; развитие чувства ответственности и гордости за
достижения страны
|
|
|
Конкурс рисунков НА ТЕМУ Моя Родина
Казахстан»
|
|
|
2.
Духовно-нравственное
развитие
Цель:
воспитание целостной личности, понимающей и принимающей свои обязанности;
способной к правильному оцениванию жизни и себя, своих поступков с точки
зрения норм
духовно-нравственного поведения; познание себя, своих способностей,
возможностей для
духовно-нравственного саморазвития, самореализации и самосовершенствования
|
|
|
|
Беседа: «Дружба начинается с улыбки»
|
|
3. Поддержка инициатив молодежи
Цель:
оказание помощи молодым людям в приобретении умений и навыков, развитии
способностей и качеств, необходимых для дальнейшего личностного и
профессионального
развития, а также активное участие в общественной жизни в своем регионе
|
|
|
Участие в конкурсе рисунков
Участие в флеш-мобе
|
|
|
4.
Правовое
воспитание
Цель:
совершенствование правовой культуры и правосознания и привитие осознанного
стремления к правомерному поведению
|
3.11.14 кл. час Правила поведения при
пожаре»
|
Беседа «Мои обязанности в семье»
|
|
|
|
5.
Формирование
здорового образа жизни
Цель: воспитание
культуры здорового образа жизни, направленное на формирование у
обучающегося навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья
как
ценности, физическое совершенствование
|
Ежедневные зарядки
|
Ежедневные зарядки
|
Флеш- моб введение
|
24.11 День медицинского просвещения
Ежедневные зарядки
|
|
6.
Экологическое и эстетическое,
проф ориентационное воспитание
Цель:
сформировать у детей
потребность достижения художественного и экономического развития, обогатить
общечеловеческими ценностями
|
|
Уход за комнатными
растениями
|
Конкурс пост
бережливых (учебники, школьная мебель)
17.11.14 Кл. час
«О правде и лжи»
|
|
|
7.
Организация
работы с родителями
Цель: развивать
новые формы и технологии воспитательной работы, предусматривающие
взаимодействие триады для вовлечения родителей в процесс сотворчества,
соавторства с педагогами и детьми в осуществлении образовательного и
воспитательного процессов
|
|
|
Индивидуальные
консультации
|
|
|
8. Воспитание мальчиков и девочек
Цель: воспитание целостной личности, понимающей и
принимающей свои обязанности;способной к правильному оцениванию жизни и себя,
своих поступков с точки зрения нормдуховно-нравственного поведения; познание
себя, своих способностей, возможностей длядуховно-нравственного саморазвития,
самореализации и самосовершенствования
|
|
Беседа «Мои обязанности в семье»
|
|
|
|
9.
Воспитание
межэтнической толерантности и общественного согласия
Цель: воспитание в
духе дружбы, терпимости и взаимопонимания, использование научных икультурных
достижений в воспитательных целях
|
|
|
Беседа: «Солнце, Доброта, Жизнь»
|
24.11.14 кл. час « Учимся быть культурными»
|
Декабрь месяц
|
Направления
|
1
неделя
|
2
неделя
|
3
неделя
|
4неделя
|
|
1.
Формирование
патриотического сознания
Цель: формирование осознанного позитивного отношения к
патриотическим ценностям; - формирование стремления к реализации активной
гражданской позиции; - воспитание любви и уважения к Родине: культуре,
истории, фольклору, обычаям и традициям Казахстана; - пропаганда знаний
государственных символов; развитие чувства ответственности и гордости за
достижения страны
|
2.12.14 Кл.час «День Первого Президента»
|
|
Беседа «День Независимости Казахстана»
|
|
|
2.
Духовно-нравственное
развитие
Цель:
воспитание целостной личности, понимающей и принимающей свои обязанности;
способной к правильному оцениванию жизни и себя, своих поступков с точки
зрения норм
духовно-нравственного поведения; познание себя, своих способностей,
возможностей для
духовно-нравственного саморазвития, самореализации и самосовершенствования
|
|
|
|
29.12.14 Кл. час «Родной очаг: имя, семья,
род»
|
|
3. Поддержка инициатив молодежи
Цель:
оказание помощи молодым людям в приобретении умений и навыков, развитии
способностей и качеств, необходимых для дальнейшего личностного и
профессионального
развития, а также активное участие в общественной жизни в своем регионе
|
Вступление в ряды Жас-кырановцев
Участие в конкурсе снежных фигур
|
|
Участие в мероприятиях ко Дню Независимости
|
Участие в новогодних праздниках
Участие в конкурсе мой новогодний классный
кабинет
|
|
4.
Правовое
воспитание
Цель:
совершенствование правовой культуры и правосознания и привитие осознанного
стремления к правомерному поведению
|
|
|
Беседа : Что значит быть независимым
|
|
|
5.
Формирование
здорового образа жизни
Цель: воспитание
культуры здорового образа жизни, направленное на формирование у
обучающегося навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья
как
ценности, физическое совершенствование
|
Ежедневные зарядки
|
Ежедневные зарядки
|
Флеш- моб введение
|
Ежедневные зарядки
|
|
6.
Экологическое и эстетическое,
проф ориентационное воспитание
Цель:
сформировать у детей
потребность достижения художественного и экономического развития, обогатить
общечеловеческими ценностями
|
Участие в конкурсе
снежных фигур
|
Уход за комнатными
растениями
|
Участие в конкурсе
оформления кабинета к новому году
|
|
|
7.
Организация
работы с родителями
Цель: развивать
новые формы и технологии воспитательной работы, предусматривающие
взаимодействие триады для вовлечения родителей в процесс сотворчества,
соавторства с педагогами и детьми в осуществлении образовательного и
воспитательного процессов
|
Анкетирование
Беседы
|
Индивидуальные
консультации
|
Обход по
микроучасткам
|
Родительское собрание «Почему первокласснику
трудно. Режим дня»
|
|
8. Воспитание мальчиков и девочек
Цель: воспитание целостной личности, понимающей и
принимающей свои обязанности;способной к правильному оцениванию жизни и себя,
своих поступков с точки зрения нормдуховно-нравственного поведения; познание
себя, своих способностей, возможностей длядуховно-нравственного саморазвития,
самореализации и самосовершенствования
|
|
Беседа «Скажи кто твой друг и …»
|
|
22.12.14 кл. час Организационный классный
час итоги 1 четверти
|
|
9.
Воспитание
межэтнической толерантности и общественного согласия
Цель: воспитание в
духе дружбы, терпимости и взаимопонимания, использование научных икультурных
достижений в воспитательных целях
|
|
|
Беседа: Толерантность – путь к миру и добру
|
|
Январь месяц
|
Направления
|
1
неделя
|
2
неделя
|
3
неделя
|
4
неделя
|
|
1.Формирование патриотического сознания
Цель: формирование осознанного позитивного отношения к
патриотическим ценностям; - формирование стремления к реализации активной
гражданской позиции; - воспитание любви и уважения к Родине: культуре,
истории, фольклору, обычаям и традициям Казахстана; - пропаганда знаний
государственных символов; развитие чувства ответственности и гордости за
достижения страны
|
|
Анализ работы классного актива
|
Беседа: Что такое фольклор
|
|
|
2. Духовно-нравственное развитие
Цель: воспитание
целостной личности, понимающей и принимающей свои обязанности;
способной к правильному оцениванию жизни и себя, своих поступков с точки
зрения норм
духовно-нравственного поведения; познание себя, своих способностей,
возможностей для
духовно-нравственного саморазвития, самореализации и самосовершенствования
|
|
|
Беседа: Мои близкие и родные люди
|
|
|
3.
Поддержка
инициатив молодежи
Цель:
оказание помощи молодым людям в приобретении умений и навыков, развитии
способностей и качеств, необходимых для дальнейшего личностного и
профессионального
развития, а также активное участие в общественной жизни в своем регионе
|
|
Участие в конкурсе флеш-моб
|
Анализ работы классного актива
|
|
|
4.
Правовое
воспитание
Цель:
совершенствование правовой культуры и правосознания и привитие осознанного
стремления к правомерному поведению
|
|
12.01.15 Кл.час по ПДД
|
|
26.01.15 кл.час «Я и мои права»
|
|
5.
Формирование
здорового образа жизни
Цель: воспитание
культуры здорового образа жизни, направленное на формирование у
обучающегося навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья
как
ценности, физическое совершенствование
|
Ежедневные зарядки
|
Конкурс флеш-моб по группам
|
Ежедневные зарядки
|
Ежедневные зарядки
|
|
6.
Экологическое и эстетическое,
проф ориентационное воспитание
Цель:
сформировать у детей
потребность достижения художественного и экономического развития, обогатить
общечеловеческими ценностями
|
Участие в конкурсе
снежных фигур
|
Уход за комнатными
растениями
|
Рейд моя книга
|
|
|
7.
Организация
работы с родителями
Цель: развивать
новые формы и технологии воспитательной работы, предусматривающие
взаимодействие триады для вовлечения родителей в процесс сотворчества,
соавторства с педагогами и детьми в осуществлении образовательного и
воспитательного процессов
|
|
Индивидуальные
консультации
|
|
Обход по микроучасткам
|
|
8. Воспитание мальчиков и девочек
Цель: воспитание целостной личности, понимающей и
принимающей свои обязанности;способной к правильному оцениванию жизни и себя,
своих поступков с точки зрения нормдуховно-нравственного поведения; познание
себя, своих способностей, возможностей длядуховно-нравственного саморазвития,
самореализации и самосовершенствования
|
|
Беседа все работы хороши выбирай на вкус.
Мамина работа
|
19.01.15 кл.час «Путешествие в страну
вежливывх ребят»
|
|
|
9.
Воспитание
межэтнической толерантности и общественного согласия
Цель: воспитание в
духе дружбы, терпимости и взаимопонимания, использование научных икультурных
достижений в воспитательных целях
|
|
|
Беседа: Доздравствует вежливость и доброта!
Мой сосед по парте.
|
|
