"Государство и российское общество в конце 19-начале 20вв."

7.09.2015г. Урок по истории России  (в 9-м «Б» классе) Раздел 1."Российская империя на рубеже 19-20вв."

Тема: № 1. Государство и российское общество в конце 19-начале 20вв.

Урок провела: к.и.н., учитель истории и обществознания Сулейманкадиева А.Э.

Цели урока:

1. Актуализация  знаний учащихся из курса истории России 19в.
2. Подведение  учащихся  к пониманию того, что Россия в нач.20в. – среднеразвитая аграрно-индустриальная страна
3. Формирование умений анализировать исторические  источники и  аргументировать свой  ответ; работать с .картой.

Ход урока

I. Орг.момент

II. Актуализация опорных знаний уч-ся по ранее изученному материалу 8кл. (Беседа с уч-ся)

• Какой период истории России мы изучали в 8кл.
• Как назвалось наше государство
• Какие исторические события того времени вы помните
• Кто из императоров управлял  Российской империей в 19в

III. Изучение новой темы

1. Территория и население  Российской империи.
2. Особенности российской модернизации.
3. Политический строй. Государственные символы.
4. Социальная структура.
5. Образ жизни.

Территория и население

Записываем новое слово: Геостратегическое положение – географическое положение государства с точки зрения военного фактора

Вопрос: Каково геостратегическое положение России (см.карту и читаем 1 пункт учебника) и делаем выводы, что:

Рос.империя крупнейшая страна мира. По размерам территории – более 22 млн.км² (2место). Если США – отделены морями, Англия и Япония – острова, то Россия имела большую по протяженности сухопутную границу.

Главная сила на тот период – сухопутная армия, поэтому Россия была вынуждена в силу своего геостратегического положения содержать большую армию (1,4млн.).

Россия делилась на губернии и области. Автономия только у Великого княжества Финляндского.

3 место по численности после Британ.империи и Китая. Плотность населения 8,3 чел. на км².

Вопрос классу: Докажите, что Россия является многонациональным государством. Всего более 100 национальностей. Существовали все основные религии, но официальной религией было христианство.

национальность	% от общего количества проживающих
русские	43,4
украинцы	18,1
белорусы	4
поляки	6,2
евреи	4,2
узбеки	2,2
татары, финны	по 1,8
немцы	1,4
армяне, азербайджанцы	по 1,2
литовцы, латыши, башкиры, грузины	по 1

Городское население (см. стр.10 диаграмма учебника). 18% проживало в городе. Необходимо отметить, что процесс урбанизации продолжался.

Урбанизация – процесс усиления роли городов в развитии общества, как крупных культурно-промышленных центров с быстрым ростом населения за счет сельских жителей.

Но: рост городов недостаточный, это были сравнительно небольшие города по численности.

Население и образование

Грамотность населения (1897г). 20% населения грамотно, только 30% детей постоянно обучались в школе.

Проанализируйте данные таблицы и ответьте на вопрос: В каком районе население было более образованным и почему?

район	% от общего количества населения
Европейская Россия	22,9
Польские губернии	30,5
Кавказ	12,4
Сибирь	12,3
Средняя Азия	5,3
Петербург	62,6
Москва	56,9

Вопрос: Определите, какая форма правления характерна для Российской империи

Структура гос.аппарата

Структура государственного аппарата. Читаем стр.6-7 учебника и заполняем схему

1. Император
2. Правительствующий Сенат
3. Государственный Совет
4. Комитет министров
5. Святейший Синод
6. Восемь министров

Задание: проанализируйте данные таблиц и диаграммы. Какие выводы можно сделать на основе данные источников

Структура нац.дохода

Сведения о железных дорогах

годы	Всего открыто в течение года	Всего было к концу года
1895 1900 1904	2091 3066 1196	34769 49487 55357

Производство чугуна и каменного угля на одного жителя страны

страны	чугун	уголь
Россия Англия Франция Германия США	16 208 64 128 160	96 1808 816 2304 2592

Удельный вес стран в мировом производстве (%)

страна	1870	1900	1913
США Англия Франция Германия Россия	23 32 10 13 4	31 18 7 16 5	36 14 6 16 6

Делаем вывод, что Россия среднеразвитая страна, в которой бурно начинает развиваться промышленность

Вопрос: можно ли Россию отнести к индустриальному обществу.

Индустриализация – это процесс создания крупного машинного производства во всех отраслях н/х, прежде всего в промышленности.

Индустриальное общество – общество, в котором завершен процесс создания крупной, технически развитой промышленности, преобладающей над сельским населением

Национальный доход – вновь созданная стоимость в масштабе всего н/х страны

Модернизация – становление и развитие индустриального общества, его способность к изменениям. Переход от традиционному обществу к индустриальному

Индустриальное общество характеризуется следующими показателями:

• преобладание доли промышленной продукции в нац.доходе
• преобладание городского населения над сельским
• высокий уровень грамотности населения

Можно ли согласиться со словами С.Ю.Витте? “В настоящее время политическая сила Великих держав, которые призваны решить грандиозные исторические задачи в мире, создается не только силой духа их народов, но также их экономическим устройством. Даже военный потенциал страны определяется… степенью ее промышленного развития. Россия нуждается, возможно, более, чем какая-либо другая страна, в надлежащей экономической основе для ее национальной политики и культуре”.

IV. Закрепление

1. Можно ли отнести Россию к великим державам
2. Можно ли Россию назвать экономически высокоразвитой страной

Дом.задание: Параграф 1. На стр..5-10 учебника разобрать устно вопросы1-4, р/т- зад.№1,выучить термины.