Характеристика здоровьесберегающей технологии по теме: Освоить ФГОС и остаться здоровым.

• 1 слайд

  Освоить ФГОС и остаться здоровым!
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Основные рекомендации к разработке и проведению здоровьесберегающего урока
  

• 5 слайд

  
  
  Здоровьесберегающий урок должен:
  
  
  воспитывать
  стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми
  учить их ощущать радость от каждого прожитого дня
  показывать им, что жизнь - это прекрасно
  вызывать у них позитивную самооценку
  
  

• 6 слайд

  
  Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий
  
  отсутствие назидательности и авторитарности
  элементы индивидуализации обучения
  наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников
  интерес к учебе, желание идти в школу
  наличие физкультминуток
  наличие гигиенического контроля
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Задачи
  Организация психолого-педагогических мероприятий, направленных на сохранение здоровья воспитанников, школьников и педагогов.
  Смягчение адаптационных периодов.
  Улучшение санитарно-гигиенического состояния школы.
  Активизация жизнедеятельности детей средствами физической подготовки.
  Профилактика заболеваний
  Сотрудничество со специалистами здравоохранения
  Просветительская работа.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Использование здоровьесберегающих технологий в своей работе.
  

• 12 слайд

  Будьте добрыми, если захотите;
  Будьте мудрыми, если сможете;
  Но здоровыми вы должны быть всегда.
  Конфуций
  
  

• 13 слайд

  Профессиональные болезни учителя
  95 % учителей имеют заболевания нервной системы; 
   30 % - сердечно-сосудистой 
   26 % страдают заболеваниями опорно-двигательного аппарата; 
   21 % испытывают проблемы со зрением; 
   20 % часто обращаются к ЛОР врачам; 
   15% - беспокоит состояние желудочно-кишечного тракта.
  Уважаемые коллеги, за своё здоровье надо браться !
  Важно не только владеть знаниями о сохранении здоровья, но и знать технологии его реабилитации.
  

• 14 слайд

   Факторы, влияющие на здоровье учителей:
  
  Экология
  большой объём работы;
  малоподвижный образ жизни (гиподинамия);
  психологические нагрузки;
  высокая плотность межличностных контактов
  повышенная утомляемость зрительного, слухового и голосового аппарата;
  нарушения режима дня;
  нарушение режима питания;
  вредные привычки;
  неумение правильно организовать отдых
  система здравоохранения работает не эффективно
  

• 15 слайд

  Выполним несколько простых расслабляющих упражнений.
  массажируйте мочки ушей руками, поднимитесь вверх по контуру уха. Затем попробуйте представить летящую бабочку, именно порхающую, запомните ее цвет. Можете закрыть глаза.
  
  

• 16 слайд

  Какого цвета бабочку вы представили? Оказывается, даже тут скрыто ваше состояние.
  Синий – стабильность
  Зеленый – уверенность
  Красный – желание активной деятельности
  Желтый – стремление к общению
  Черный – стремление уйти от проблемы
  Белый – завершенность, разрешение всех проблем
  Фиолетовый – стремление к гармонии
  Серый – эмоциональная напряженность
  

• 17 слайд

  Также применяйте эти несложные, но полезные упражнения
  
  -Самомассаж шеи улучшит кровоотток мозга,
  -Массирование глаз снимет с них усталость.
  -Настрой на позитив поднимет настроение.
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Хочешь быть счастлив один день –
  сходи в гости
  Хочешь быть счастлив неделю –
  женись
  Хочешь быть счастлив месяц –
  купи себе машину
  Хочешь быть счастлив всю жизнь –
  будь здоров!
  
  

• 19 слайд

  Заразите детей здоровьем!