Химические свойства водорода. Понятие о реакции замещения. Применение водорода.

Предмет: Химия

Тема: Водород

Урок № 2

Тема: Химические свойства водорода. Понятие о реакции замещения. Применение водорода.

Цель: ознакомить учащихся с химическими свойствами водорода в реакциях с простыми и сложными веществами, формировать понятие о реакциях замещения.

Задачи:

·        Создать условия для развития представлений о простых веществах;

·        Продолжить формирование умений характеризовать химические свойства простых веществ;

·        Развивать умения составлять уравнения химической реакции и определять их тип.

Учебно-методическое обеспечение: учебное пособие «Химия» 7 класс, Компетентностный подход «Химия 7-9» (дидактичекие и диагностические материалы), доска, мел.

Этапы урока:

1.     Организационный момент.

Приветствие. Проверка отсутствующих. Готовность учащихся к уроку (наличие учебного пособия, тетради, письменных принадлежностей и др.)

2.     Проверка домашнего задания.

Выполнение химического диктанта. Пронумеруйте 10 строчек в столбик. Нужно отметить «да» или «нет».

1)    Водород тяжелее воздуха.

2)    Водород – прозрачный бесцветный газ.

3)    С кислородом воздуха водород образует взрывчатую смесь – гремучий газ.

4)    Водород – самый распространенный элемент на Земле.

5)    Водород впервые получил А. Лавуазье.

6)    Водород хорошо растворим в воде.

7)    Название водорода переводится как «рождающий воду»

8)    Относительная атомная масса водорода равна 1.

9)    Простое вещество водород входит в состав атмосферы некоторых планет Солнечной системы.

10)           Для обозначения химического элемента водорода используют символ N («эн»).

Ключ к химическому диктанту:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
-	+	+	-	-	-	+	+	+	-

Проверка химического диктанта. Выставление отметок нескольким учащимся.

3.     Целемотивационный этап.

На прошлом уроке мы с вами познакомились с водородом как химическим элементом, простым веществом и изучили его химические свойства. Что еще мы с вами не знаем о водороде? Правильно, его химические свойства. Именно этот вопрос мы и изучим сегодня. Запись темы урока н доске и в рабочие тетради.

4.     Актуализация знаний и умений.

Вы уже знаете, что водород вместе с кислородом образуют молекулу воды. Давайте вспомним и запишем уравнение реакции этого процесса.

5.     Изучение новой темы.

Рассказ учителя с элементами беседы о реакционной способности водорода и его реакциях с простыми веществами. Учащиеся уже могут назвать одну реакцию водорода с простыми веществами – это реакция с кислородом: 2H₂ + O₂ = 2H₂O. Учащиеся ведут записи в рабочих тетрадях.

Кроме кислорода водород может взаимодействовать с хлором с образованием хлороводорода: H₂ + Cl₂ = 2HCl.

Кроме простых веществ, водород вступает в реакции со сложными веществами. Например: реакция взаимодействия водорода с оксидами металлов - H₂ + CuO = Cu + H₂O.

Такая реакция, когда водород замещает атомы металла из оксида называется реакцией замещения. (запись определения в тетрадь). Учащимся предлагается вспомнить какие типы реакций они уже знают.

Самостоятельная работа учащихся с текстом учебного пособия «Применение водорода» стр.130-131. Составление схемы «Применение водорода».

6.     Проверка понимания изученного.

Используются дидактичекие и диагностические материалы Компетентностный подход «Химия 7-9» (страница 11 № 3,4,5).

7.     Физкультминутка.

8.     Обобщение и систематизация изученного.

Выполнение заданий:

Задания 3,4, 5 на стр. 132 учебного пособия.

9.     Информация о домашнем задании.

Параграф 21, задание 6.

10. Подведение итогов. Выставление отметок.

11. Рефлексия.

Как вы считаете, каков ваш уровень усвоения изученного материала по теме «Химические свойства водорода. Понятие о реакции замещения. Применение водорода.»

А) высокий;

Б) средний;

В) низкий;

Г) неудовлетворительный.

Если ваш ответ В или Г, чем это можно объяснить? Что нужно сделать, чтобы уровень ваших знаний по теме повысился?