Лепка
сюжетная «Три медведя» (старшая группа)
Цель: Создать условия для
проявления творческих умений у детей.
Задачи:
- Познакомить детей с
лепкой медведя конструктивным способом.
- Развивать эстетический
вкус детей при декоративном оформлении медведя.
- Воспитывать интерес к
художественному труду.
Ход.
В.:
Ребята, я всех приглашаю в театр. Проходите. Присаживайтесь пожалуйста.
Слышите, кто-то плачет? (воспитатель говорит за героев).
-
Кто ел из моей чашки и выпил все? (сказать голосом Михайло Потапыча)
-
Кто сидел на моем стуле и передвинул его? (сказать голосом Настасьи Петровны).
Кто
спал в моей постельке и помял её? (сказать голосом Мишутки).
В.:
Ребята, вы узнали сказку? (да). Как она называется? (три медведя). Помните,
как зовут героев сказки? (Михайло Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка,
Машенька). Правильно ребята.
В.:
Как выглядят герои сказки? Что они делали в сказке? (ответы детей).
(детальное
рассматривание медведей, выделение отличительных особенностей).
В.:
Ребята, вы бы хотели стать волшебниками и оживить сказку? (да). А как мы
может это сделать? (слепить). Давайте слепим героев и сказка оживет.
(спросить
у детей кого они хотят слепить).
В.:
Маша ты кого будешь лепить? А ты Саша? А Ты Игорь?
В.:
Ребята, вы знаете, каким способом можно слепить медведя? (варианты детей)
В.:
Берем в руки кусок пластилина. Если мы хотит слепить папу медведя, то какой
кусок пластилина возьмем? (большой, весь). А для мамы медведицы сколько
пластилина понадобиться? (чуть поменьше). Для мишутки сколько понадобиться пластилина?
(поменьше, чуть больше половины исходного куска)
В.:
Разминаем в руках до мягкости. От выбранного для героя куска пластилина отщипываем
3 неравные части. Одну побольше, а две примерно одинаковые. Из большой части
скатывается шар, затем этот шар скатываем в ладонях, получается вот такая
форма. Как она называется? (конус, морковка). Из другой части скатываем в
ладонях шар – это голова медведя. Мы говорили, что какая мордочка у медведя?
(немного вытянутая). Как такую форму можно придать мордочке медведя? (немного
вытянуть пальчиками). Голова прикрепляется к туловищу. Оставшуюся часть
пластилина поделить на две части. Одна побольше, другая поменьше. Меньший
кусок делим пополам – это ушки. Каждый кусочек пластилина для ушек скатываем в
шар, затем расплющиваем и прикрепляем к голове. Последний кусок пластилина
раскатываем в форме колбаски и делим на 4 равные части – это лапы медведя. Лапы
прижимаем к туловищу. Получился медведь. Какую одежду можно слепить Настасье
Петровне? А Михаилу Потапычу? А мишутке (предложения детей).
В.:
Ребята, можете приступить к оживлению сказки. Кому понадобиться моя помощь, я
буду подходить. ( восп. наблюдает за процессом, помогает детям исправить
ошибки).
В.:
Покажите ребята свои работы. У вас получилось оживить сказку? (получилось).
Давайте с вами сейчас организуем мини выставку и выберем самую аккуратную,
красивую работу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.