Художественный текст + задание

Модуль 4	Управляем вниманием
Занятие	1
Класс	2
Общая продолжительность	15 минут
Стиль	Художественный
Объём основного текста	222 слова
Источник	Детская энциклопедия, Большая энциклопедия, Сказки народов мира.
Ход занятия
Чтение 1-го фрагмента основного текста	1 минута
Чтение дополнительных текстов для поиска ответа на вопрос с достоверной или недостоверной информацией	3 минуты
Чтение 2-го фрагмента основного текста	1 минута
Ответы на вопросы по всему основному тексту	5 минут
Выполнение дополнительного задания	5 минут
Комментарий
Предлагается текст из двух крупных фрагментов. Между чтением 1-го и 2-го фрагментов задаётся не связанный с содержанием 1-го фрагмента вопрос с достоверной или недостоверной информацией (вопрос используется для отвлечения внимания от содержания прочитанного). Для поиска ответа на вопрос предлагаются три дополнительных текста, но только один из них поддерживает или опровергает утверждение в вопросе. Продолжается чтение 2-го фрагмента текста. Задаются вопросы по основному тексту. Выполняется дополнительное задание.

Читаем 1-й фрагмент текста         

                 Индийская народная сказка           

Некогда между зверями и птицами вспыхнула великая война. Тогда летучая мышь сказала себе:
— Никто еще не решил, кто я такая — зверь или птица. Одни говорят, что я зверь, другие — что птица. Лучше мне пока держаться особняком да обдумать все хорошенько. Не стану я примыкать ни к зверям, ни к птицам; погляжу, кто кого одолеет. Чья сторона победит, на ту я и перейду!
   Завязалось сражение. А летучая мышь только смотрела на битву издалека. И стало ей казаться, что побеждают птицы.  Полетела в их сторону и подумала: «Вот одержат победу, я к ним и примкну!»

Читаем утверждение, вопрос, дополнительные тексты. Выбираем текст и обсуждаем

Утверждение и вопрос. Летучие мыши в полете издают высокочастотные звуки и воспринимают их отражение, которое несет информацию об объектах и о расстоянии до них. У этих существ плохое зрение , но оно им и не нужно — они пользуются технологией эхолокации. Так ли это? Пояснение. Принять решение о правильности или ошибочности утверждения помогут тексты из разных источников. Только в одном тексте есть достаточные сведения для ответа на вопрос.

Текст 1. Большинство летучих мышей – микробаты, поедающие ночных насекомых, например, моль. Летучие мыши-вампиры – единственные микробаты, которые питаются кровью, а не насекомыми. Но не волнуйтесь – они предпочитают пить кровь крупного рогатого скота, а не человека.

Текст 2.) Керосиновые фонари «Летучая мышь» выполняются в ветрозащитном исполнении. Название «Летучая мышь» происходит от слова «Fledermaus». Так называлась немецкая фирма, которая в XIX веке создала ветроустойчивый фонарь с керосиновой лампой. Позже так стали называть все подобные светильники. (Свободная энциклопедия.)

Текст 3. Летучие мыши способны ориентироваться даже в полной темноте. Для этого они издают ультразвуковые сигналы, неслышимые для человеческого уха. Эти сигналы отражаются от препятствий, и летучие мыши своевременно их огибают. Другое эхо возвращается от добычи, и тогда летучие мыши понимают, что там можно поживиться.(Детская энциклопедия.)

 Читаем 2-й фрагмент текста

       Но тут ей вдруг показалось, что одолевают звери, она шмыгнула в ряды зверей и заявила:
— Морда у меня точь-в-точь такая, как у мышей. Детеныша своего я кормлю молоком, а птицам этого не дано. Значит, я зверь. Так примите же меня в свое племя! А уж я век буду вам служить верой и правдой. Ни за что на свете вас не предам!
Звери поверили летучей мыши и приняли ее в свое племя.
А птицы-то все-таки победили зверей — очень уж храбрый был у них полководец — орел. Тут летучая мышь испугалась до смерти и подумала: «Не миновать мне теперь птичьих когтей!»
    Подумала так летучая мышь и решила спасаться бегством. Улетела в горы и леса и стала там укрываться в дуплах деревьев.
Так она теперь и живет, днем прячется, а ночью вылетает наружу.

Отвечаем на вопросы и обсуждаем

1.            Расскажите, почему летучая мышь не примкнула ни к птицам, ни к зверям?

2.            Чем объяснила мышь свое желание примкнуть  к зверям?

3.            Что произошло с летучей мышью после победы птиц?

4.            Что решила мышь, чтобы спасти свою жизнь?

5.            Согласны ли вы с тем что история летучей мыши – это сказка?

Выполняем задание

      Крылья птиц отличаются тем, что летательными поверхностями крыльев являются перья, которые растут на коже предплечий.

      Крылья летучей мыши – это кожистые перепонки, которые соединяют пальцы передних конечностей с телом, задними конечностями и хвостом.

Опираясь на схему крыла птицы, нарисуй крыло летучей мыши.

Краткое описание документа:

В работе учащиеся определяют связь между художественным произведением и научными объяснениями в окружающем мире. Предлагается прочитать текст, ответить на вопросы и связать с реальной жизнью. А также выполнить задание, опираясь на прочитанное.