ИГРА «В мире противоположностей» (6 классы) - Математика-Информатика

ИГРА «В мире противоположностей»

(6 классы)

Ведущий Абулгатина М.А.

Игра проводится между командами трех классов. В каждой команде по 5-7 человек. В игре задействованы помощники из учеников трех классов, зрители. Ведущий учитель.

Цели: развитие интереса к предмету; повторение и закрепление изученного материала; развитие творческой активности учащихся.

Оформление: на сцене: название мероприятия, эмблемы

Ход игры

Учитель. Здравствуйте! Дорогие зрители и болельщики, уважаемое жюри! Мы начинаем нашу игру. Тема нашей игры – «В мире противоположностей». Сегодня встречаются 3 команды: команда 6А, команда 6Б и команда 6В класса.

Представляю членов нашего жюри: _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 конкурс: «Приветствие»

 -Жеребьевка определит, какая команда будет первой приветствовать нас с вами.

(проводится жеребьевка)

- Итак , открывает нашу игру будет команду ______________________________________________

Жюри оценивает этот конкурс по 5-балльной системе.

Представление команд.

- Спасибо командам. Жюри , прошу объявить ваши оценки.

2 конкурс «Блок –схема»

 Дорогие ребята, начинаем 2 конкурс – «Блок-схема» Прошу взять задания. Дается 3-5 минут

Можно заработать – 3 балла ( за каждое 1 балл)

Также такие же задания получают болельщики, они вам могут принести 3 балла в вашу копилку.

Обязательно подписываем на листах название команды и свой класс.

3 конкурс «КУЗнечик»

Учитель: Приступим к следующему конкурсу «Кузнечик»

Зачитать задание. Раздаются задания для команд, для этого приглашаем капитанов.

Сделано все верно, 2 балла

(правильно подсчитана координата (1 балл) и верно построена точка на координатной прямой (1 балл).)

4 конкурс «Художники»

Принимается рисунок, где правильно нарисовано каждое слово (противоположное).

За каждое слово 1 балл. (ИТОГО 5 баллов)

Задание – Изобразить противоположный персонаж и подписать.( Веселая, лохматая девочка, любит число 5 и тонкие книжки)

—на рисунке :Грустный (1б) ,причесанный мальчик (1б), ненавидит(1б) число (-5)(1б) и толстые книжки(1б).

5 конкурс QR-код

Задания даются команде и болельщикам.

Учитель: В мир современных цифровых технологий у каждого ученика есть смартфон. Вот именно он и пригодится Вам для выполнения следующего задания!

Прошу капитанов подойти за заданиями. Вам на выполнение дается 5 минут.

Команда может заработать 3 балла(за каждое правильное 1 балл)

А также болельщикам дается задание .(+1 балл)

6 конкурс (заключительный) «Координатная плоскость»

 Следующее задание связано с координатами точки в координатной плоскости. Вам необходимо выполнить задание – правильно построить чертежи (рисунки). Проверяется аккуратность и построение по линейке с применением карандаша. За каждое выполненное задание команда получает 3 балла. Всего 2 задания. Время 7 -10 минут.

ПОДСЧЕТ БАЛЛОВ

Жюри объявляют набранные баллы. И объявляют победителей игры.

Вручить грамоты

Все ребятам молодцы! Хорошо подготовились к игре.

Спасибо за внимание! До новых встреч!

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

Краткое описание документа:

Игра проводится между командами трех классов. В каждой команде по 5-7 человек. В игре задействованы помощники из учеников трех классов, зрители. Ведущий учитель.

Цели: развитие интереса к предмету; повторение и закрепление изученного материала; развитие творческой активности учащихся.

Оформление: на сцене: название мероприятия, эмблемы