Игра - викторина "Наше богатство - наш язык"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Новоандросовская средняя общеобразовательная школа Железногорского района Курской области»

                                             

                                                               Учитель начальных классов

                                                                           МКОУ «Новоандросовская СОШ»

                                               Александрова Л.Н.

Новоандросово - 2023

Игра-викторина

«Наше богатство – наш язык»

Базовые национальные ценности, на развитие которых направлено содержание концепции: единство народов России, историческая память, преемственность поколений, человечество, социальная солидарность, высокие нравственные идеалы.

Целевые ориентиры: сохранение и укрепление традиционных ценностей, обеспечение их передачи от поколения к поколению.

Духовно-нравственное воспитание: обучающийся

- проявляет приверженность традиционным духовно-нравственным ценностям, культуре народов России с учётом мировоззренческого, национального, конфессионального самоопределения;

- проявляет уважение к историческому и культурному наследию своего и других народов России.

Эстетическое воспитание: обучающийся

        - выражает понимание  ценности отечественного и  мирового языкового наследия;

        - ориентирован на самовыражение в разных видах искусства.

Оборудование: плакаты с высказываниями о языке, карточки с заданиями для команд, ребусы, правила работы в команде, девиз викторины, музыкальное сопровождение, эмблемы, таблички с названием команд, рисунки сказочных героев (по сказкам Пушкина), портрет Пушкина, грамоты, призы, воздушные шарики.

Сценарий викторины

Звучит детская песенка «Чему учат в школе»

Учитель:  Дети, 6 июня вся наша огромная страна отмечает день рождения великого русского поэта, основоположника современного русского языка, которого называют «Солнцем русской поэзии», - Александра Сергеевича Пушкина. Мы уже знакомы со многими стихами Пушкина и, конечно же, с его сказками. Давайте вспомним, какие сказки написал А.С.Пушкин (дети называют сказки Пушкина).

 6 июня в день рождения великого русского поэта в мире отмечается День русского языка.

Решение о проведении Дня русского языка как одного из официальных языков ООН было впервые принято на заседании Департамента общественной информации Секретариата ООН 20 февраля 2010 года, накануне Международного дня родного языка, в рамках программы развития многоязычия и сохранения культурного многообразия. Одной из целей этой программы является поддержание равноправия всех шести официальных языков ООН (английского, арабского, испанского, китайского, русского и французского), а также повышение осведомленности об истории и культуре каждого из языков.

6 июня 2011 года президент России подписал указ о ежегодном праздновании Дня русского языка в России. Праздник был учрежден для сохранения, поддержки и дальнейшего развития русского языка как общенационального достояния народов РФ, средства международного общения и неотъемлемой части культурного и духовного наследия мировой цивилизации.

Русский язык – один из крупнейших языков мира. По численности говорящих русский язык занимает шестое место в мире (после английского, китайского, хинди, испанского и арабского); по степени распространенности

– восьмое место (после китайского, испанского, английского, арабского, хинди, бенгали и португальского).

Наш язык — язык труда и света,
Он широк, и ясен, и велик.
Слушает с волнением планета
Пушкина бессмертного язык!

 Сегодня мы с вами проведем игру-викторину, посвященную Дню русского языка. Для этого нам необходимо поделиться на 2 команды.

Первая команда «Познавашки» и вторая «Почемучки» (сделать эмблемы или табличку на стол каждой команде)

Девиз нашего мероприятия:

«Кто ничего не изучает, тот вечно хнычет и скучает» (Р. Сеф)

Учитель: Как вы понимаете смысл девиза? (ответы детей). А сейчас я хочу вас познакомить с правилами работы в команде.

Правила работы в команде: (вывешиваем на доске)

Работать дружно, все вместе;

Уметь выслушать своего товарища;

Не обижать товарища, который сделал ошибку;

Не смеяться над командой, которая проигрывает;

Не злиться, если вы проиграете.

Дети читают стихи

1.      Грамматика, грамматика!

            Наука очень строгая.

            Учебник по грамматике

            Всегда беру с тревогой я.

2.      Она трудна, но без неё

            Плохое было бы житьё!

            Не составить телеграмму

           И открытку не отправить,

           Даже собственную маму

           С днем рожденья не поздравить.

3.      Отправляя поздравленья

            Помни правила склонения,

            Род, число и падежи —

            Крепко в памяти держи.

4.      А приставки и частицы

            Вроде маленьких зверьков.

             Им охота порезвиться,

            Обмануть учеников.

5.      Люблю тебя грамматика!

            Ты умная и строгая.

            Тебя, моя грамматика,

            Осилю понемногу я.

Наша игра-викторина начинается с разминки для обеих команд, ответы пока засчитываться не будут.

Разминка

    Хоть не шляпа, а с полями,

            Не цветок, а с корешком,

            Разговаривает с нами

            Терпеливым языком (книга). 

    Черные, кривые, от рождения немые,

            Станут в ряд – сейчас заговорят  (буквы). 

    Черный Ивашка, деревянная рубашка,

            Где носом проведет,

           Там заметку кладет (карандаш). 

    Белый зайчик прыгает по черному полю (мел и доска).

    Новый дом несу в руке,

            Двери дома на замке.

            Тут жильцы бумажные,

            Все ужасно важные (портфель). 

      Что находится в центре земли? (буква «м»)

      В каком слове, состоящем из 5 букв, встречается пять «О»? (Опять).

      Чем кончается как день, так и ночь?  (буквой «ь»)

Задание 1. «Назови одним словом».

(вместо словосочетания надо назвать одно слово, которое обозначает предмет — имя существительное; например: храбрый человек — храбрец)

БОЛТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК — болтун, болтушка;

ЛЕНИВЫЙ ЧЕЛОВЕК — лентяй, ленивец;

МУДРЫЙ ЧЕЛОВЕК — мудрец;

ДОБРЫЙ ЧЕЛОВЕК — добряк;

БОГАТЫЙ ЧЕЛОВЕК — богач;

ГРУБЫЙ ЧЕЛОВЕК — грубиян;

СИЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК — силач;

ВЕСЕЛЫЙ ЧЕЛОВЕК — весельчак.

Задание 2. «Загадка в загадке».

(прочитай загадку, вставь пропущенные буквы и напиши отгадки)

1. Сидит де . . во сто шу . одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы прол . вает.

2. На п . ляне л . сной

Под могучей с. сной

Стоит старичок,

На нем бурый колпачок.

Задание 3. «Ребусы».

Задание 4. «Составь слова».

Каждой команде из данных букв необходимо составить слова и найти лишнее слово. 

РАНАКАДШ, ЧАУРК, ЧОТСИКАК, ОРЕВД

Ответ: карандаш, ручка, кисточка, ведро (лишнее слово ведро)

ЛЕЙК, ЛИНСТИПЛА, СРАКИК, ТЕРЕВ

Ответ: клей, пластилин, краски, ветер (лишнее слово — ветер)

Задание 5. «Сравнение».

Голоден как … (волк).

Труслив как……

Хитёр как…..

Упрям как…..

Нем как … (рыба).

Болтлив как … (сорока)

Физминутка

(Игра на ускорение темпа)

Моль, моль, моль – ядовитая букашка.

Моль, моль, моль – ядовитый таракашка.

Моль, моль, моль – это маленький жучок,

Который поедает все вдоль и поперек.

Моль, моль, моль съела папины штанишки.

Моль, моль, моль съела мамино пальто.

Моль, моль, моль съела плюшевого мишку.

Оделась и пошла в кино.

Задание 6. «Заблудившиеся буквы».

1. Мы пришли на огород,

Смотрим -  кепка там растет (репка)

2. Нарушая тишину,

   Воют вилки на Луну (волки)

3. Пышка любит грызть зерно, –

   Очень вкусное оно! (мышка)

4.Утром бабушка к рубашке

    Прибивала мне кармашки (пришивала)                       

5. Гром был тихий, молчаливый.

    Колпачок носил красивый (гном)

6. На пожелтевшую траву

   Роняет лев (лес) свою листву. 

7. Говорят один рыбак в речке выловил

   башмак, но зато ему потом

    На крючок попался дом (сом). 

8. Жучка будку (булку) не доела,

    Не охота, надоело! 

Задание 8. «Составь новые слова»

Составьте новое слово, заменив в данном слове только одну букву:

БАК — (бок, бык, бук, мак, рак), ТОЧКА — (ночка, дочка, бочка, тучка)

СОМ – (лом, ком, дом, том), ДЕТКА – (сетка, ветка, метка)

Задание 9. «Собери пословицу».

Из слогов составить пословицу и объяснить ее смысл.

Хо, шая, ро, кни, га, ший, друг, луч (Хорошая книга – лучший друг.)

Кто, зна, мно, тот, го, та, ет, чи, го, ет, мно ( Кто много читает, тот много знает.)

Задание 10. «Словесные портреты».

(узнай произведение и автора, каждой команде по три вопроса)

* Жила-была в одной деревне маленькая девочка, такая хорошенькая, что лучше её на свете никого не было. Бабушка подарила ей шапочку …       (Ш.Перро «Красная шапочка»)

* Она так красива, так прекрасна. Глаза ее сверкают, как звезды, но в них нет ни теплоты, ни света …

(Г.-Х. Андерсен «Снежная королева»)

* Месяц под косой блестит.

А во лбу звезда горит:

А сама-то величава,

Выступает, словно пава,

А как речь-то говорит,

Словно реченька журчит.      (А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане»)

* Маленький печальный человечек в длинной белой рубашке с длинными рукавами. Его лицо осыпано пудрой, белой, как зубной порошок …

(А.Толстой «Приключения Буратино», Пьеро)

* По амбару метен, по сусекам скребён,

  На сметане мешан,

 В печку сажен, на окошке стужён,

 Он от дедушки ушёл, и от бабушки ушёл …    (русская народная сказка «Колобок»)

* В широкополой шляпе. Ходит с прекрасной шарманкой по городу. Пением и музыкой добывает себе на хлеб …                        (А.Толстой «Приключения Буратино», папа Карло»

* Мальчик в ярко-голубой шляпе с широкими полями, в брюках канареечного цвета и оранжевой рубашке …                                (Н.Носов «Приключения Незнайки»)

* Внимание! Разыскивается мальчик лет шести. Очень самостоятельный, любит животных. С ним могут находиться кот и пес. Оба беспородные. Без определенного места жительства …

(Э.Успенский «Дядя Федор, пёс и кот»)

Задание 11. «Исправь ошибки».

Дано предложение или слова с орфографическими ошибками; надо найти ошибки, исправить их и объяснить орфограммы, в которых допущены ошибки)

1 команда:   Молчю, шырокий, чищю, марской, речьной, варона, ирочька

2 команда:    Тетрать, щюка, варабей, чюлок, лыжы, вовочька, дуп

Задание 12. «От Хобота до Чирикина».

(В некотором сказочном государстве жили-были животные, которых звали … ; догадайтесь, какие животные скрываются под этими именами)

ХОБОТ — слон, ПАНЦИРКА — черепаха,

БУДИЛЬНИК — петух, ПОВТОРЮШКА — попугай,

ГАВЧИК — пёс, ПОРХАЙКА — бабочка,

ДАРЮХВОСТКА — ящерица, ПУЧЕГЛАЗКА — лягушка (жаба),

ДВУГОРБИК — верблюд, СЕТЬКИН — паук,

ДЛИННОШЕЙ — жираф, СТУКАЛО — дятел,

КЛЕШНЯ — рак, ТЕЛЬНЯЖКА — зебра,

КОЛЮЧКА — ёж, ТОЛСТОПУЗ — бегемот,

ЛИСТОЕДКА — гусеница, ФОНТАН — кит,

МЕДОНОСКА — пчела, БЕРЛОГИН — медведь,

МЯУКА — кошка, ЧИРИКИН — воробей.

НОЧНУШКА — сова,

Учитель:    Вот сколько чудес, ребята, в русском языке. Очень важно знать родной язык, правильно писать и говорить. Для повышения речевой грамотности больше читайте, не давайте слову опережать мысли. Подумайте до того, как скажите. 

Вот закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился
И сегодня отличился?

Подводим итоги игры. Награждение все участников.