Игра "Звездный час орнитолога" 7 класс

Внеклассное мероприятие

ИГРА  «Звездный  час»

Выполнила:  учитель  биологии

                Тульская О.К.

МКОУ  Ударниковская  ООШ

      Игры – наиболее универсальный вид внеклассной работы. Учащиеся участвуют в них охотно, без принуждения. Они расширяют кругозор детей, повышают их интеллект, оказывают большое влияние на развитие творческих способностей учащихся. Через игру можно заинтересовать детей многими вопросами биологической науки, научить самостоятельно добывать знания не только из различных литературных источников, но и у самой природы путем постановки опытов и наблюдений.

    Я предлагаю интеллектуальную игру по орнитологии.

    Команды сидят за столами, перед ними находятся сигнальные карточки.

Первый тур игры:

1.     Удивительное из жизни птиц.

Участникам игры предлагают картинки с изображением птиц: колибри, африканского страуса, дрофы, курицы. Через 10 сек необходимо дать ответ на вопрос, показав изображение нужной птицы.

·        Какая птица обладает наибольшим размахом крыльев в полете?

                       (альбатрос)

·        Из всех птиц на ее долю выпало больше всего насмешек. Ее обзывали глупой и жадной, даже пытались исключить из армии пернатых. Ум этой птицы давно обозначает самое низкое деление на шкале, измеряющей человеческий интеллект. Назовите эту птицу.  (Курица)

·        Натуралист заметил на высокой, стоявшей недалеко от озера сосне большое гнездо. Он забрался на дерево и вытащил из гнезда крупную и совсем свежую щуку. Какой птице принадлежало гнездо?  (Скопа).

·        Мясо и яйца этой птицы – продукты уникальные, подавались как деликатес Ивану Грозному, в Японии – детям. О какой птице идет речь? (перепелка).

·        Самая большая птица в мире (африканский страус).

·        Самая тяжелая и крупная степная птица. Занесена в Красную книгу.  (Дрофа)

·        Эта птица самая маленькая в мире, может опылять растения.

(колибри).

2.     Голоса птиц.

Предлагаются картинки с изображением птиц: снегиря, выпи, соловья, аиста, серой вороны, филина.

·        У этой певчей птицы поют самки и самцы. Что это за птица? (снегирь).

·        Птица издает звуки, похожие на рев быка. Назовите ее. (выпь).

·        Какая птица поет ночью? (соловей).

·        Эта птица не имеет голоса. Назовите ее. (аист)

·        Птица, своей песней раньше других извещающая о приходе весны.  (серая ворона)

·        Какая птица издает звуки, похожие на смех человека? (филин)

·        Какая птица издает звуки, похожие на шипение змеи? (вертишейка).

3.     Поведение птиц.

Ребятам показывают картинки с изображением птиц: клеста, кукушки, зимородка, оляпки, колибри, поползня. Надо подготовить ответы на вопросы:

·        Какая  птица выводит птенцов зимой? (клест)

·        Эта птица не вьет гнезда и не высиживает птенцов. Назовите ее. (кукушка).

·        Какая птица выстилает гнездо рыбьими костями и выкармливает птенцов рыбой? (зимородок)

·        Певчая птица может нырять на дно водоема и бегать по дну. Что это за птица? (оляпка).

·        Какая птица может летать хвостом вперед? (колибри).

·        Какая птица может передвигаться по вертикальному стволу дерева и вниз и вверх головой? (поползень).

4.     Питание птиц.

На сигнальных карточках – изображения совы, козодоя, сорокопута, щурки, дрозда.

·        Эту птицу называют «пернатой кошкой».  О какой птице идет речь? (Сова)

·        Какие птицы охотятся за насекомыми в сумерках? (Козодой)

·        Какая из птиц делает запасы, накалывая добычу на колючки кустарников? (Сорокопут)

·        Какая птица, не в пример другим, может питаться жалящими насекомыми: осами, пчелами, шмелями? (Щурка)

·        Какая птица способствует расселению в лесу рябины, черемухи и других ягодных листьев и кустарников? Она питается мякотью этих ягод. (Дрозд)

5.     Памятники птицам.

Участникам игры предлагают карточки с изображением петуха, голубя, воробья, чайки. Зачитывается небольшой рассказ. Дети должны узнать, о какой птице идет речь?

·        На подводной лодке были повреждены система подъема и связь. С помощью торпедного аппарата была выпущена на волю птица, чтобы доставить сообщение об аварии. Вскоре экипаж был спасен. Птицу наградили высшей воинской наградой и навечно зачислили в экипаж лодки. Это произошло в 1942 году в Англии. Птице был поставлен памятник. Назовите ее. (Голубь).

·        В осажденном городе люди умирали от голода. Когда они на крепостной стене выставили птицу, враг решил, что в городе еще много продовольствия, и снял осаду. Это произошло в Германии в 17 веке. Благодарные люди поставили памятник птице. Что это за птица? (Петух).

·        В 1850 году в Америку впервые ввезли птицу, которая вскоре там освоилась. Случилось так, что в пригороде Бостона сильно размножились насекомые. Гусеницы наносили серьезный вред посевам. На помощь пришла птица – она уничтожила насекомых – вредителей. В знак благодарности жители поставили ей памятник в центральном парке города Бостона. Назовите птицу. (Воробей).

·        Этой птице поставлены два памятника в честь спасения ею посевов от саранчи: один в США, штат Юта, а другой в Австралии, Ведь она спасла людей от голодной смерти. Что это за птица?. (Чайка).

    Второй тур игры:

Бросают 10 кубиков с буквами. Из букв, которые видны на верхних гранях кубиков, надо составить название птицы. Каждую букву можно использовать только один раз.

Время – 1 мин.

Третий тур игры:

За 10 с найти и исправить ошибку в логической цепочке:

·        Птицы, относящиеся к отряду дневных хищников: орел, гриф, сокол, ворона, коршун. (ворона).

·        Птицы, относящиеся к отряду сов – ночных хищников: сыч, сова, неясыть, скопа. (скопа).

·        Птицы – врановые: ворона, галка, грач, голубь. (голубь).

Две команды, набравшие наибольшее количество ьаллов, проходят в заключительный , четвертый тур.

    Четвертый тур игры:

Кто больше составит самостоятельных слов из названия птицы: СОРОКОПУТ, ЖАВОРОНОК, СИЗОВОРОНКА.

 Время – 2 мин.

Участники по очереди называют слова (не повторяя уже названные). Победитель тот, кто последним назовет слово.

Награждение победителей.