Игровые технологии на уроках математики (приложение)

• 1 слайд

  Применение игровых технологий на уроках математики.
  
  Из опыта работы Захаровой Марины Юрьевны
  

• 2 слайд

  «Игра –это огромное светлое окно,
  через которое в духовный мир ребёнка
  вливается живительный поток
  представлений, понятий об окружающем мире.
  Игра –это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.»
  (В.А.Сухомлинский.)
  
  

• 3 слайд

  Актуальность применения игровых технологий на уроках математики:
  
  игровые формы обучения на уроках создают возможности эффективной организации взаимодействия педагога и учащихся, продуктивной формы их общения с присущими им элементами соревнования, непосредственности, неподдельного интереса;
  в игре заложены огромные воспитательные и образовательные возможности;
  в процессе игр дети приобретают самые различные знания о предметах и явлениях окружающего мира;
  

• 4 слайд

  игра развивает детскую наблюдательность и способность определять свойства предметов, выявлять их существенные признаки;
  игры очень хорошо уживаются с “серьезным” учением;
  включение в урок игр и игровых моментов делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала;
  разнообразные игровые действия, при помощи которых решается та или иная умственная задача, поддерживают и усиливают интерес детей к учебному предмету;
  игры оказывают большое влияние на умственное развитие детей, совершенствуя их мышление, внимание, творческое воображение.
  

• 5 слайд

  Главной целью применения математической игры
  является развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся через разнообразие применения математических игр.
  

• 6 слайд

  Требования к игровым формам занятий:
  игры должны разрабатываться с учетом возрастных особенностей детей;
  нужно предусмотреть более легкие варианты игры;
  математические игры должны разрабатываться с учетом предмета и его материала.
   
  
  

• 7 слайд

  Примеры математических игр
  

• 8 слайд

  165
  170
  83
  88
  26
  52
  11
  44
  

• 9 слайд

  Числа смыло дождем
  а) 35 : _ + 6 = 11;
  б) 50 – 9 * _ = 23;
  в) ( 4 + _ ) : 8 = 9;
  г) ( _ : 5 + 3) * 6 = 48;
  д) 7 *_ - 14 = 28.
  
  

• 10 слайд

  5-2/3
  25/7-6/7
  6/11+5/11
  11/17+5/17
  

• 11 слайд

  52 839 141
  31 249
  84 088 141
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  2*х-5=5
  8-х=5
  сопка
  сок
  х=3
  х=5
  

• 15 слайд

  ,
  5*х+1=6
  15-2*х=5
  станок
  ?
  

• 16 слайд

  И
  Л 5% от 300
  
  
  Е120% от 50
  Л9,8% от 500
  П50% от 3
  20% от 22,5
  М
  О 10% от 34
  Р 25% от 9,6
  30% от 40
  

• 17 слайд

  Тысячные доли целого
  Десятые части процента
  промилле
  о
  /
  оо
  

• 18 слайд

  Игра «Стрела»
  
  Найдите сумму выражений 5х-3у и -2х+у и результат запишите в третью клетку. Найдите сумму двух последних выражений и запишите результат в следующую клетку и т.д. Какое выражение будет записано в 6-й клетке?
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Сыщик
  У него 4 вершины
  У него есть параллельные стороны
  У него диагонали точкой пересечения делятся пополам
  У него есть равные углы
  У него есть равные стороны
  У него есть неравные стороны
  У него диагонали равны
  У него есть прямой угол
  у
  

• 21 слайд

  Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным. (Б. Паскаль)
  
  

• 22 слайд

  Спасибо
  за внимание
  

Краткое описание документа:

Данная презентация является приложением к статье "Игровые технологии на уроках математики". Здесь приведены примеры некоторых игр, которые я использую на уроках. Применение этого вида работы усиливает положительную мотивацию, позволяет сделать учебный процесс ярким и интересным. Некоторые математические игры невозможно провести без применения ИКТ.