Игровые технологии в начальных классах.
Рачковская Лариса Александровна, учитель начальных классов
Игровая
деятельность используется мной в следующих случаях:
·
для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета
(урок-игра «Путешествие по стране Знаний», урок – спектакль «Народные
праздники»);
·
в качестве урока (занятия) или его части (введения, объяснения,
закрепления, упражнения, контроля).
Это
разнообразные игры – соревнования, эстафеты, в которых предлагается найти
значение выражения, вставить нужный знак, придумать пример и т.д. Такие игры
неоспоримы в оценке автоматизма навыков и умений.
Например,
на уроках обучения грамоте в игре «Кто больше?» дети самостоятельно придумывают
слова на заданный звук. В игре «Найди слово в слове» ученики составляют слова
из букв данного учителем слова. Например, гроза (роза, рог, гора и т.д.) С
такой же целью использую игры «Найди пару» (подобрать синонимы к словам),
«Допиши слово» и другие.
Например:
«Соедини половинки слов».
1) Сделайте несколько
списков слов из шести букв, разбитых пополам в две колонки. В каждой из них
могут быть и первые и последние половинки слов:
ОПТ
ПАР
ЛОН
АГА
АТА
КОР
ТАН
АРА
АДА
СКА
|
ПАЛ
КУР
ИЦА
КЕТ
ИКА
БАЛ
ХИС
АРМ
ПЛЯ
КЕР
|
(Ответ:
оптика, паркет, баллон, курага, палата, корица, танкер, арахис, армада,
пляска).
2) Соедини стрелками
половинки слов между собой так, чтобы получились целые слова.
САМО
БУК
ФУТ
БАЛ
КАП
КОН
ВА
КА
ГОН
ЧАЙ
|
БОЛ
ВЕРТ
ВАРЬ
НИК
КОН
НАЛ
КА
ГОН
КАН
ВАР
|
3)
На уроках математики дети с удовольствием «путешествуют» в Страну сказок, в
Тридевятое царство и при встрече с каждым героем выполняют определённые
математические задания.
Например:
Устный
счет в начальной школе можно проводить по сказке «Колобок»:
Учитель
проговаривает сказку «Колобок» и обыгрывает на магнитной доске. При встрече
колобка с героями сказки ставится цель перед ним: решить примеры или задачу.
– Ребята, если Колобок не справится со своим заданием, то его съест Волк,
давайте поможем решить Колобку примеры. (Дети соглашаются и решают примеры,
которые записаны на отдельных карточках)…
4)
На уроке литературного чтения можно провести игру «Пословицы-перевёртыши»:
Я называю
пословицу-перевёртыш, а вы должны догадаться о какой пословице на самом деле
идёт речь, которая существует в русском фольклоре.
1. На честном человеке ботинки мокнут.
(На воре шапка горит)
2. Радость ушла – заколоти дверь.
(Пришла беда – отворяй ворота)
3. Трусость деревни избегает.
(Смелость города берёт)
4. Чужие штаны дальше от ног.
(Своя рубашка ближе к телу)
5. На свой хлеб закрой глаз.
(На чужой каравай, рта не разевай)
|
6. Товарищ спасается. А тебя бросает.
(Сам погибай, а товарища выручай)
7. Держи много денег, и ни с кем не дружи.
(Не имей сто рублей, а имей сто друзей.)
8. Загубил работу, сиди дома и дрожи от страха.
(Сделал дело, гуляй смело)
9. Утка корове подружка.
(Гусь свинье не товарищ)
10. Не надо думать, надо двадцать раз пробовать, что-то сделать.
(Семь раз отмерь, один раз отрежь)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.