ІІ-кіші топқа арналған ұиымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиалық картасы

ІІ-кіші топқа  арналған жұмыстарын ұиымдастырудың

технологиалық картасы

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Кіші сала: Жапсыру

Тақырыбы: «Үй жануарларына арналған түрлі түсті қоршаулар»

Мақсаты: үлгіге сүйіне отырып  дайын пішіндерден бейнелерді құрастыра білуге үйрету; қылқаламға желімді ұқыпты жағып алу, кленканың үстінде пішіндерге жағу және сулықпен қолдану іскерліктерін  дамыту; шығармашылық қиялын дамыту.

Сөздік жұмысы: қоршау, үй жануарлары

Тәсілдер кезендері	Тәрбиешінің қызметі	Балалардың әрекеті
Мотивациалық қозғаушы	Жылап бала келеді. - Сәлеметсіңбе. Неге жылап тұрсын? - Маған мамам малды қамап қой деді. Қоршау бұзылып қалды. Сосын  малым қашып кетті. Маған малды жинауға және қоршауды жасауға көмектесіңдерші.	Балалар ойыншық жануарларды іздеп табады.
Іздену-ұйымдастыруыш Рефлективті-коррекциялаушы	Д.о. «Жануарларды ата» - Үй жануарларының суретін көрсетініздер.  - Ал енді біз қошауды жасаймыз. Қандай түстерді қолдонамыз? Д.о. «Жануарларды атау және таңдау» Ең адымен тәрбиеші калай жасалатынын яғни үлгісін көрсетеді. 1. Көк түсті жолақшаны көлденен, ал қызыл түсті жолақшаны тігіне орналастыру керек екенін көрсетеді. 2. Қылқаламмен  желімді  кленканың үстінде ұқыпты жолақшаларға жағуды ескерту. Балалардың жұмысын бағалайды:  - Біз бүгін не істедік? «Сиырға» қошауы ұнады. Қоршау қандай әдемі, түзу болды!  Келген бала балаларға рахметін айтып қоштасады.	Үй жануарлардың суреттерін қарап атайды. Түстерді атайды. Балалар жануарлардың суреттерін таңдайды. Тәрбиешінің көмегімен жануарлардың маңайына қоршауды жапсырады Балалар желімді ұқыпты қолдануға тырысады. . - Қоршау жасадық.- деп жауап береді. Балалар келген баламен қоштасады.

 Күтілетін нәтиже:

Білуге тиіс: жануарларды тану және атау

Талапты болу: қоршау жасау

Қолынан келуге тиіс: жануарларға деген қоршуды жасай білу